2017语文版八上同步课件17.花儿为什么这样红.ppt

贾祖璋学习目标:1.以本文为例,了解事理说明文的基本特点.2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明事理的方法.3.激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识.贾祖璋（1901--1988）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。充沛（）灼伤（）褪色（）分泌（）并蒂（）花卉（）裸子（）花萼（）虞美人（）三棱镜（）pèizhuótuìmìdìhuìluǒèyúléng读准下列划横线字的音：第一部分（第1段）：提出说明中心——花儿为什么这样.第二部分（第2—10段）：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。第三部分（第11段）：概括花红的原因,总结全文。设疑(总)—解释(分)—小结(总)2.课文从哪几个不同的角度回答了“花儿为什么这样红”这个问题？试试看，你能不能画出文章的结构图?花儿为什么这样红物质基础：（有无色素）物理学原理:（光波反射）生理需要：（光波反射）进化观点：（发展过程）自然选择：（昆虫作用）人工选择：（增添新种）内外（主）（次）逻辑顺序大自然的杰作,人工培育的成果1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？2.文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明?1.“花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？⑴以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。⑵从题目本身看，提示了课文要说明的内容。⑶贯穿全文,条理清晰。2.文中综合运用多种说明方法，你能不能找出几种并举例说明?举例子、作比较、分类别、列数字……1、一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。▲“一般”“大都”表示主要是这样的，但也有特殊情况，用词准确严密。2、花儿为什么这样红？首先有它的……花儿为什么这样红？还需要……花儿为什么这样红？还有……▲这样就巧妙地安排了说明的顺序，由主到次，条理清晰，说明严密。本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。常用说明方法：下定义分类别举例子画图表打比方列数字作比较作引用作诠释摹状貌1.选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.1.选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?▲选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表温馨，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。▲花的语言虽然是世界性的，但各国的风俗不同，送花者的选择也是各有特色的。欧洲人比较喜欢素雅的，或白、或黄、或粉红，买起来常常是一束一种。东欧人特别喜欢黄玫瑰，而中国人买花总是一束多种，色彩斑斓，大吉大利。2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.(1).待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：《过故人庄》）(2).夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）(3).感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）(4).晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫：《春夜喜雨》）(5).竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）(6)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）(7)、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）(8)、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》）(9)、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》）(10)、莫道不消魂，人比黄花瘦。（宋朝李清照《醉花阴》）(11)、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》）(12)、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）(13)、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（宋朝苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）(14)、正是江南好风景，落花时节又逢君。（唐朝杜甫《江南逢李龟年》）(15)、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（唐朝岑参《白雪歌送武判官归京》）(16)、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(17)、相见时难别亦难，东风无力百花残。（李商隐：《无题》）(18)、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)(19)、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马（白居易：《钱塘湖春行》）(20)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》）这是一篇科普说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。