清华大学出版社三年级信息技术上册教案

XX小学电子备课教案三年级信息技术教案2014—2015学年第一学期2014年9月1日课程表三年级8、9、10班科目信息任课教师()2014年9月星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日1234下午5678备注节次星期学期教学工作计划三年级班科目信息任课教师2014年9月一、学生基本情况本计划针对三年级，大部分学生初次接触电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。学生对本学科的学习积极性还是比较高，相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。二、教材分析本期教材是使用清华版信息技术三年级上册，内容是全新的。内容全部都是Word可见Word是这学期学习的重点，又是难点。知识点：Word基本的操作和操作的技巧重难点：Wordt基本操作三、指导思想：根据上教学大纲，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学目标：1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会用Word。能熟练掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。6、用Word做一个作品。五、教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。教学进度表三年级班科目信息教师2014年9月1日周次时间教学内容备注第一周9.1---9.5开学准备第二周9.8---9.121、信息和信息技术第三周9.15---9.192、计算机第四周9.22---9.263、使用鼠标4、使用键盘第五周9.29---10.3国庆节放假第六周10.6---10.105、“形状”与填充工具第七周10.13---10.176、“铅笔”“橡皮”工具和移动第八周10.20---10.247、旋转和复制、粘贴第九周10.27---10.318、“刷子”工具第十周11.3---11.79、英文输入10、汉字输入第十一周11.10---11.1411、词组和整句输入第十二周11.17---11.2112、字型、手写、语音输入第十三周11.24---11.2813、输入、设置文字第十四周12.1---12.514、“复制”和“剪裁”图片第十五周12.8---12.1215、“粘贴”和“旋转”图片第十六周12.15---12.1916、图形组合第十七周12.22---12.26期末考试第十八周12.29---1.2第十九周1.5---1.9第二十周1.12---1.16课改工作计划三年级班教师2014年9月1日一、指导思想1、以基础教育和课改工作精神为指导以更新教育观念确定改革意识，以课题研究为切入点以推进课堂教学创新为中心，坚持“以学生发展为本”的工作理念深入、细致、扎实的做好课改工作,全面推进素质教育。2、对照学校制定的整体推进课程改革实施方案协同其他课程改革进程、大胆实践、全面突破。开创学校课程改革的新局面。二、目标任务1、以课堂教学改革为突破口，以培养学生的创新精神和实践操作能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务。2、加强任课教师的学习和培训，重点突破放在网络资源,整合和制作课件以及对新软件的学习等方面。3、加强课题研究，重点是探究性学习的模式研究，争取确立一套既有实效性，又有可操作性的教学。三、具体要点1、优化课堂教学⑴激发学习兴趣，促进全体学生积极参与教学的全过程。⑵研究学生活动的设计。探索个性的、多样化的学习方式运用探究学习、发现学习、合作学习等多种学习方式加强动手实践、自主探究、合作交流。（3）让学生动起来，课堂教学活起来。2、探索评价方法对待学困生、要多帮助、多发现、多表扬、多暗示用教师高尚的教学艺术和真挚的关爱激发学生的自信和学习兴趣。学校学生成绩考核表三年级班科目:信息任课教师:2014年9月1日编号项目成绩姓名平时成绩期中考试期末考试总评备注12345678910111213141516课题：1、信息和信息技术备课时间2014.9.5上课时间2014.9.8备课人课型新授课教学目标知识目标1、了解人类早期的信息技术发展情况。2、了解人类现代的信息技术发展情况。能力目标情感态度与价值观培养学生的信息素养。教学时间一课时教学重点了解人类早期的信息技术发展。教学难点了解现代信息技术的发展状况。教具、学具的准备多媒体电脑教法、学法演示、操作教学过程一、导入新课一、组织教学，启发谈话，揭示课题同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？二、呈现新课二、人类早期的信息技术发展为了记录重要的事情，我们的前人采取了一些原始的记事方法：1结绳记事：用于记录日常生活中的事情2峰火台：用于军事方面信息传播3古代驿站：用于古代的交通方面4信鸽5古代书籍6活字印刷术现代的信息技术发展1电话2收音机3照相机4电视5卫星6雷达7计算机8机器人三、巩固提高从古到今，信息技术有哪些变化？四、本课小结我们的神州飞船能顺利完成任务，我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。希望20年后在我们中间能有飞上太空的小英雄。五、作业布置复习巩固今天的所学内容。六、板书设计信息与信息技术人类早期的信息技术发展现代的信息技术发展七、教学反思课题：2、认识新伙伴计算机备课时间2014.9.5上课时间2014.9.15备课人课型新授课教学目标知识目标了解计算机的组成和用途，认识计算机的桌面。能力目标学习打开和关闭计算机。情感态度与价值观培养学生的信息素养。教学时间一课时教学重点计算机的组成。教学难点计算机的组成。教具、学具的准备多媒体电脑教法、学法演示、操作教学过程一、导入新课同学们，你们知道计算机吗？你们想了解计算机吗？从这节课开始我们就进入计算机丰富多彩的世界里二、呈现新课1、认识计算机（1）了解计算机的种类和组成。（2）计算机在当今社会中的各种用途。2、打开计算机。3、认识计算机桌面认识进入Windows系统后，桌面的各种用具。4、关闭计算机。练习鼠标的移动、指向、单击。根据老师的提示关闭计算机。打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。三、巩固提高练一练：学生操作，教师巡视，指导学生操作。四、本课小结1、今天，你学会了什么？2、操作过程中遇到什么困难还需要解决？五、作业布置复习巩固今天的所学内容。六、板书设计计算机1、认识计算机2、打开计算机3、认识计算机桌面4、关闭计算机。打开“开始”——“关闭计算机”——“关闭”。七、教学反思课题：3、使用鼠标备课时间2014.9.11上课时间2014.9.22备课人课型新授课教学目标知识目标1.认识鼠标，知道鼠标由左、右键及滚轮组成。2.掌握鼠标的移动、单击、拖曳、双击四种操作方法，并能将这些操作灵活运用于计算机操作中。能力目标1.通过紧张刺激的游戏，熟练掌握鼠标的各种操作方法。2.通过自主探究和相互间的协作学习提高自主学习能力，通过设计未来小鼠标，激发创新意识。情感态度与价值观1.通过各种鼠标操作的游戏，激发学生学习电脑的兴趣。2.通过小组合作完成任务，培养学生互相帮助、团结协作的精神。教学时间一课时教学重点熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、双击、拖曳的操作。教学难点鼠标的双击、拖曳操作。教具、学具的准备多媒体课件、若干板书、若干精灵鼠奖章。教法、学法情境导入、任务驱动、演示、讲解、启发等教学方法。教学过程一、导入新课一、情境导入，揭示课题1.小朋友们，这节课Q博士又要带我们去认识一个新朋友，它也是电脑家庭的成员，上几节课时我们还跟他见过面呢！大家看看它是谁？（课件出示：精灵鼠自我介绍1）2.哦，原来Q博士带来的新朋友是鼠标啊，小朋友现在可以摸摸你们电脑桌上的鼠标，和这个小朋友亲热亲热。3.看来大家都非常喜欢这个新朋友，急切地想了解他，你们想知道些什么呢？现在就可以请教精灵鼠，谁来提问？4.小朋友们，今天这节课我们就要和小鼠标交朋友，一起去认识它、了解它、使用它，我们来把课题读一读。（出示课题：鼠标的使用）二、呈现新课二．任务驱动，自主学习（一）学习掌握鼠标的姿势1.下面请小朋友听听鼠标的自我介绍吧。（课件出示精灵鼠自我介绍2）2.听了精灵鼠的介绍后，你们还有什么补充吗？3.你观察得真仔细，老师告诉大家，这个滚轮是在看网页及各类文档的时候派用场的。4.其实老师早就知道我们班级很多小朋友家里都有电脑，有些小朋友说不定早就在家里跟精灵鼠交上朋友了，谁愿意做小老师，向大家示范一下掌握鼠标的姿势？5、一起拿起鼠标，让老师欣赏一下你们的姿势吧。（二）学习鼠标的操作方法1.过渡：小朋友，你知道吗？鼠标在电脑桌面上的样子是一个小箭头，叫鼠标指针。移动鼠标，小箭头就会跟着动，鼠标就是控制这个小箭头的工具。鼠标的操作方法可多了，下面老师请学习小组讨论：你知道哪些操作鼠标的方法，小朋友们可想想平时在家里是怎么操作鼠标，也可以看看书上第13-15页介绍的鼠标操作方法。（学习小组展开讨论）2．指名简单交流鼠标操作的方法：移动、单击、右击、双击、拖曳3．小朋友们，刚才的学习和讨论只是让我们对鼠标有了初步的认识，你们想了解更多关于鼠标的知识吗？4.谁知道“打开文件”该用哪种鼠标操作方法？（指名回答：“打开文件“要用“双击”，就是鼠标在该文件上连续快速地按2下）（出示板书：双击）5．师小结：小朋友，在做技艺馆里最后一个“拖曳”练习时，需要先在桌面空白处按右键（即“右击”鼠标），在出现的快捷菜单中选第一个“排列图标”，然后再选“自动排列”单击左键，去掉“自动排列”前面的勾，这样桌面上的图标就能随我们的心意，任意拖动了，小朋友们清楚了吗？不会的同学再做一次。（板书出示：右击、拖曳）三、感悟新知，综合练习1．过渡：2.请大家单击鼠标进入藏宝阁。（课件出示游戏方法：1、拖曳鼠标可移动藏宝图碎片的位置2、根据右上角样图，将16块碎片移到适当位置可拼出藏宝图）谁来读一读游戏方法？（指名读）这个游戏主要用到了哪种鼠标操作的方法？四、拓展思维，发展创新1．过渡：太好了，让我们一起单击鼠标进入知识大殿，去充实自己，观看《鼠标知识百宝全书》吧！老师请小朋友们以学习小组为单位开展学习，看不明白的地方可以向你的小组成员或老师请教。（播放音乐，监控转播，自动滚屏）2．在《百宝全书》中小朋友们学习了那么多的鼠标知识，谁来谈谈收获？3．师：谁来说说你的设计？（声控鼠标、各种卡通鼠标又可以当洋娃娃玩，指套鼠标、防震鼠标、铅笔鼠标等）三、巩固提高小朋友们，通过刚才的学习，我们已经掌握了鼠标四种操作方法：移动、单击、双击、拖曳。现在我们要去精灵鼠城堡的藏宝阁，在藏宝阁里隐藏着精灵鼠城堡的一个大秘密，我们要去寻找传说中的《鼠标知识百宝全书》藏宝图，这就是我们这节课的第二个任务。（板书出示：任务二、拼出藏宝图）四、本课小结今天这节课我们在游戏中掌握了鼠标的使用方法，在讨论中了解了很多书本上没有的鼠标知识，最让老师高兴的是大家还勇于创新，发明了很多未来的小鼠标，老师真为你们感到骄傲！五、作业布置课后请大家把你设计的鼠标画出来，我们下节课再进行展示交流。六、板书设计使用鼠标移动、单击、右击、双击、拖曳七、教学反思课题：4、使用键盘备课时间2014.9.11上课时间2014.9.29备课人课型新授课教学目标知识目标1、了解键盘的分区，掌握字母键、数字键以及几个常用的控制键的功能及使用；2、掌握标准的键盘手指分工以及击键要领，养成良好的键盘录入习惯。能力目标在教师、同学及现代媒体的帮助下，感受学习正