中科院上海应用物理所学习实践科学发展观活动动员报告-李燕

开展深入学习实践科学发展观活动动员报告2008-10-30报告人：李燕2020/1/29动员报告内容开展深入学习实践科学发展观活动背景及概况开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义开展深入学习实践科学发展观活动的基本要求开展深入学习实践科学发展观活动的组织领导开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案2020/1/29背景在全党开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”），是党的十七大作出的重大战略部署。今年2月至8月，中央在江苏省等23个单位，先行试点，积累了宝贵的经验。9月14日，中央下发《关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见》，对学习实践活动做出了全面部署。9月19日，胡锦涛总书记在中央党校召开的全党深入学习实践科学发展观活动动员大会上作了重要讲话，拉开了在全党开展深入学习实践科学发展观活动的大幕。中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右时间，在全党分三批开展深入学习实践科学发展观活动。2020/1/29概况中科院作为国务院直属事业单位，是第一批参加学习实践活动的单位之一。中科院党组决定院属京外单位学习实践活动的领导按照党组织隶属关系，以地方党委为主。按照上海市科技党委的统一部署，所党委决定学习实践活动从2008年10月开始，到2009年2月底基本完成。2020/1/29内容学习实践活动的内容包括三个阶段，共11个环节。第一阶段是学习调研阶段，主要包括学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论等三个环节；第二阶段是分析检查阶段，主要包括召开领导班子专题民主生活会、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等三个环节；第三阶段是整改落实阶段，主要包括制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等三个环节；另外两个环节：一个起始环节——准备和思想动员工作，一个结束环节——总结工作和满意度测评。2020/1/29充分认识开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义2020/1/29什么是科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”是在十六届三中全会的决定中正式提出的科学发展观。其基本内涵包含以下五个方面：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。科学发展观，是根据中国实际和改革开放的实践提出来的、符合世界发展趋势的一种新的发展观，作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。2020/1/29理论意义求发展的需要——开展学习实践活动，就是要在世情、国情、党情发生深刻变化的条件下，更好地用马克思主义中国化的最新成果武装和统一全党，不断提高党员、干部特别是领导干部运用科学理论分析和解决实际问题的能力。对执政党的要求——开展学习实践活动，是深入推进改革开放、推动经济又快又好发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是顺应人民新期待、进一步密切党同人民群众血肉联系的重要步骤。2020/1/29现实意义科技创新的重要保证——开展学习实践活动，是深入实施知识创新工程、进一步推进我所科技创新的重要保证。清醒地认识到不足：我们在思想作风、素质能力、体制机制以及进一步面向国家战略需求等方面，还存在着不适应和不符合科学发展观要求的问题，保障科学发展的体制机制还不够健全。通过开展深入学习实践活动，使广大党员和干部用科学发展观统领科技创新和科技管理，进一步把握世界科技发展的趋势，抓住制约我国经济社会和区域发展的重大瓶颈问题和对长远发展起关键与先导作用的重要科技领域，致力解决重大科技问题，努力提升自主创新能力，为充实和丰富科学发展观提供知识基础与科技支撑，开创我所改革创新发展的新局面。2020/1/29明确主题，准确把握开展深入学习实践科学发展观活动的基本要求2020/1/29指导思想高举一面旗子：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织广大党员特别是各级领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，突出一个主题：科学发展围绕一个总要求：党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠明确三个着力点：着力转变不适应不符合科学发展要求的思想观念着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题着力构建有利于科学发展的体制机制2020/1/29目标要求提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。一是要提高党员干部对科学发展的思想认识，增强学习的自觉性，思想观念进一步转变，在推进事业发展上形成共识。二是要努力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，进一步加强领导班子的思想建设。三是建立健全推动科学发展的政策制度，创新体制机制，营造良好的制度环境。四是促进各项工作科学发展，坚持以科学发展观统领事业发展，不断提升科技发展能力、管理能力，不断提升领导和谋划体制机制的创新能力。2020/1/29主要原则坚持解放思想。坚持突出实践特色。实践载体为“增强能力，促进发展”。国家大科学工程上海光源建设已近尾声，我所新一轮学科调整已明确，如何建设一流的光子科学基地，建设世界级研究所，是摆在我们面前的充满期待而又异常艰巨的任务。一是如何加快学科建设和融合，瞄准世界科技前沿，积极承担国家任务，促进高水平成果产出；二是如何整合优势资源，提升竞争能力，瞄准国家需求，加快科技成果转化；三是如何充分发挥矩阵管理在一所两园区的工作模式下的效能，在总结经验的基础上，大胆创新，建立适合我所的管理机制和体制；四是如何提炼上海光源精神（即什么是上海光源精神），建设具有我所特色的创新文化；五是如何增强党员意识和党性观念，加强党风廉政建设，把党组织的政治优势和组织优势转化为推动科学发展和领导科技创新的强大动力。坚持贯彻群众路线。坚持正面教育。2020/1/29加强开展深入学习实践科学发展观活动的组织领导2020/1/29组织领导1、建立机构，落实责任。党委书记作为第一责任人，党政领导配合，接受指导检查组的领导。2、抓住重点，重在取得实效。各支部、各部门要把开展学习实践活动作为推动科技创新的重要机遇和强大动力，把开展学习实践活动的成效体现到解决突出问题、促进科技创新、推动科学发展上来，用科技创新的实际成果来衡量和检验学习实践活动的成效。2020/1/29上海应用物理所开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案2020/1/29总体安排我所的学习实践活动以“增强能力，促进发展”为实践载体围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，以所级领导班子和处级以上党员领导干部为重点，全所党员331人(包括学生党员和离退休党员)、各方面代表（非党研究员及中层干部、人大代表、政协委员、民主党派负责人、离退休代表）34人参加。从2008年10月27日开始，2009年2月底基本完成。整个学习实践活动将通过三个阶段组织实施。2020/1/29领导小组和工作小组成立领导小组组长：李燕副组长：徐洪杰成员：赵振堂、胡钧、马余刚、李勇平、高君颖领导小组下设工作小组（协调落实具体工作）组长：沈阳副组长：张平成员：孙剑华、俞栋、张晓斐2020/1/29第一阶段：学习调研（10月27日－11月底）重点抓好组织学习培训重点、开展调研分析、进行解放思想讨论等三个环节的工作。1.组织学习培训。组织党员和干部学习十七大精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、学习胡锦涛同志一系列重要讲话精神，领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。学习将采取个人自学、集体研讨、上党课等形式开展。党委组织中心组学习，学习成果要在会上交流。除党委组织的学习外，各支部组织的专题学习要坚持理论联系实际，丰富学习形式，创新学习载体，提高学习效果。2020/1/292.开展调研分析；在思想动员、学习提高的基础上，所领导要带头开展调查研究，重点围绕所的学科方向，建立健全促进科技发展的体制机制，选择案例进行分析，认真撰写调研报告，所领导班子成员要结合自身工作实际，围绕：提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展“的目标，通过座谈会、个别访谈、交流研讨等形式，听取各方面的意见，着重梳理出所及个人在贯彻落实科学发展观方面，影响和谐稳定方面以及党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，并形成领导班子专题调研报告。3.进行解放思想讨论。按照科学发展观的要求，联系党员和干部的思想工作实际，开展“解放思想、改革创新”大讨论。从个人、部门和所三个层面，深刻查找思想观念上影响和制约科学发展的突出问题，剖析深层次原因，提出建议和措施。要鼓励广大党员和干部建言献策，积极开展学习心得交流。2020/1/29第二阶段：分析检查（2008年11月底－2009年1月中旬）重点抓好领导班子专题民主生活会的召开、形成领导班子分析检查报告、组织群众评议等三个环节。1.召开领导班子专题民主生活会。结合专题调研情况，班子成员要深刻分析检查个人和班子在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、影响和谐稳定的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，认真开展批评自我批评。会前，班子成员要互相谈心，撰写发言材料。各支部要组织党员召开专题民主生活会，按照科学发展观的要求查找自身差距和不足，明确努力方向。2.形成领导班子分析检查报告。对于查找出来的问题，认真梳理，深刻分析形成问题的主客观原因，确定贯彻落实科学发展观的主要思路和加强领导班子自身建设的具体措施。3.组织群众评议。领导班子分析报告形成后，以座谈会、组织生活会等形式，广泛征求党员群众的意见。2020/1/29第三阶段：落实整改（2009年1月中旬－2月底）重点抓好制定整改落实方案、集中解决突出问题、完善体制机制等三个环节。1.制定整改落实方案。整改方案以分析检查报告为依据，注重可操作性。对查找出来的问题，按轻重缓急和难易程度，分别提出整改落实目标、方式和时限要求，明确分管领导、分管部门，使整改落到实处。2.集中解决突出问题。要切实解决查找出来、通过努力可以解决的突出问题，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为职工办看得见、摸得着促进科学发展的实事。对当前不具备整改条件的问题，要落实责任，逐步加以解决。3.完善体制机制。在调研的基础上形成和完善一批制度性文件。从实践需要出发，积极稳妥地推进体制机制创新和制度建设，逐步形成保障和促进科学发展、提高自主创新能力的制度体系。学习实践活动结束后，党委将采取适当的方式向党员群众通报，对活动进行满意度测评。测评结果在一定范围内公布。2020/1/29我们一定要以高度的政治责任感和求真务实的工作作风，扎实开展学习实践活动，通过开展深入学习实践科学发展观活动，促进所的各项工作全面发展，以实际行动迎接上海光源验收和建所五十周年!