Photoshop滤镜 教案

鄂尔多斯市第一中学青年教师基本功大赛比赛用备课用纸姓名:徐保毅班级：节次：时间：Photoshop滤镜的使用教学目标：1.知识与技能：（1）知道内置滤镜和外挂滤镜的区别，了解14种内置滤镜组产生的不同效果；（2）学会使用内置滤镜中模糊、扭曲滤镜组中的一种；（3）学会外挂滤镜的安装方法，尝试使用磨皮滤镜Topaz。2.过程与方法：（1）通过浏览内置滤镜PPT和Word文档，了解14中内置滤镜所能产生的效果，形成初步印象；（2）通过教师演示制作“动感飞车”和“彩虹效果”例子，然后动手实践，学会模糊、扭曲滤镜组中的一种；（3）通过教师演示和讲解外挂滤镜的安装和使用方法，自己实践安装磨皮滤镜Topaz和图片修改。3.情感态度价值观：（1）浏览内置滤镜PPT，激发学习兴趣形成内在学习动力；（2）通过老师演示讲解两种内置滤镜，细致学习滤镜的使用方法，形成技能；（3）通过拓展学习外挂滤镜，提高计算机实践能力和自学能力，提升综合素养。教学重点：1.内置滤镜的一般使用方法，以“模糊、扭曲”滤镜组为例至少学会一种滤镜的使用方法；2.外挂滤镜安装的方法；教学难点：1.内置滤镜的使用方法；2.外挂滤镜的安装方法和使用技巧；教学设想：滤镜是photoshop平面设计非常重要的技术，但是滤镜种类非常多，仅内置滤镜就有14中，外挂成千上万，如何在一节课中讲解滤镜是一个难点，经反复思考后内置滤镜讲解一两种，其余的制作成PPT效果，让同学了解；外置滤镜我讲解一种安装比较困难，效果明显，经常使用的滤镜。通过举一反三让同学们掌握滤镜的使用。这堂课我的整体设计思路是：总体讲解滤镜—浏览内置滤镜效果PPT—“动感飞车”制作—课堂练习—“彩虹效果”制作—课堂练习—学习外挂滤镜安装—课堂练习—外挂滤镜的使用—课堂练习—课堂小结—课后作业布置。新课程核心思想：以学生发展为本，让学生参与。如何在计算机课堂上体现，我认为不能一味再进行传统灌输式的教学，一定引导学生思考，积极互动，讲练结合。目前高一学生，已经有一定计算机基础，同时已经学过许多Photoshop技术，充分挖掘自学探索能力，同时提高拓展。在素材方面选择有趣、富有挑战性的学习材料，例子选择实用、技术含量高、学生感兴趣的，同时留足练习时间，结合任务驱动教学方法，让学生在实践中提高自己，让学生有成就感，收获学习的快乐。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课前三分钟帮助学生安装好使用的软件准备讲演体现学生的主体性导入新课1.以提问方式导入滤镜的学习，然后讲解滤镜的作用和分类，并书写板书；2.给同学们演示几种内置滤镜的效果；3.让同学们自己浏览内置滤镜PPT和word文档。1.积极回答问题；2.认真浏览PPT，思考如何达到这些效果。1.了解学生的基础；2.观看PPT吸引学生注意力激发学生的兴趣。“模糊”滤镜的使用1.演示并讲解动感“动感飞车”，以提问方式让同学们区别出处理前和处理后的效果。1.观察并思考，积极回答老师问题；2.在老师演示结束后，动手实践动感飞车，实践过程中出现问题积极举手询问。1.对比观察，提高学生的观察分析能力；2.观察分析出问题后，再针对性的进行处理，培养学生分析问题处理问题的思维；3.通过实践，掌握滤镜技术，在具体实践操作工程中出现问题及时向老师提问解决。2.提问学生如何选中背景，然后讲解并演示；3.对背景进行动感模糊处理；4.对轮子进行径向处理；5.讲解两种处理的作用。“扭曲”滤镜的使用1.讲解演示“雨后彩虹”；2.讲解演示“雨后彩虹”如何制作：(1)新建图层，并建立矩形选区；（2）使用渐变色填充工具中的色谱或彩虹色进行填充选区；（3）取消选区后，对彩虹层进行扭曲中的切变；（4）利用自由变换工具对彩虹进行旋转缩放位置调整；（5）降低彩虹层不透明度，使用橡皮擦工具减淡一些地方颜色。1.认真观看老师雨后彩虹效果制作制作过程；2.动手实践制作雨后彩虹；3.制作完成后进行反思。1.通过演示例子，学习“扭曲滤镜”使用方法。2.复习以前学习的自由变换工具使用。3.实践中提高动手能力。课堂作业“动感飞车”和“彩虹效果”两例中任选其一，制作出来，提交教师机。动感飞车保存png格式，彩虹效果保存成psd格式。命名要求：学号+姓名抓紧实践完成课堂作业通过任务驱动的教学方法外挂滤镜的安装1.讲解并演示外置滤镜的种类；2.以磨皮滤镜Topaz为例，观察效果图，并提问磨皮滤镜产生了哪些效果；1.观察效果图，思考回答老师提出问题；2.亲手实践安装。1.对比观察修改前后效果图激发学生学习磨皮滤镜的兴趣；2.讲练结合突破本节课难点内容；3.实践中提高动手动脑能力；4.本例为提高案例，让学生挑战自己，最后形成成就感。3.讲解如何安装外挂滤镜Topaz（破解安装）；4.让学生自己实践安装。“磨皮”滤镜的使用1.讲解演示如何使用磨皮滤镜：（1）打开“周杰伦”图片，点击滤镜-TopazVivacity-TopazSharpen;(2)选中“main”调节锐利参数；（3）选中“Advanced”调节线性特色；（4）回到“main”调节噪点密度和锐利值。2.让学生练习使用磨皮滤镜，并积极指导。1.认真观看老师对磨皮滤镜的操作过程；2.实践磨皮滤镜的操作过程。1.通过使用磨皮滤镜，提高学生对计算机学习的兴趣，挖掘学生潜力；2.为学生自主学习提供广阔的天地。课堂小结内置滤镜和外置滤镜的使用：内置滤镜：主要学习了模糊滤镜组中的动感模糊和径向模糊；外置滤镜：以磨皮滤镜Topaz为例学习外置滤镜安装和使用方法回顾本节课学习主要内容，反思各种滤镜所能达到的效果总结本节课主要内容，给学生留下全面的影响课后作业到网上下载一种滤镜，根据提示进行安装，并且处理一张图片。自己利用网络资源学习其他滤镜的安装使用方法1.提高学生自主学习的能力；2.挖掘学生潜力。板书设计：内置滤镜:14种，分破坏性滤镜和校正性滤镜例子“动感飞车”、“彩虹效果”Potoshop滤镜外挂滤镜：无数种，需要安装才能使用例子“磨皮滤镜”Topaz课后反思：