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当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 其它文档 > 勇敢面对挫折和困难 学科信息:体育与健康-人教版-七年级全一册
1、通过视频《老鹰的再生》使学生懂得挫折是人生不可避免的,面对挫折,不要害怕。2、通过学生自我反思,让中学生了解容易遭遇的各种挫折。3、通过故事讨论的方式让学生了解对待挫折的不同反应。4、让学生了解并学习运用一些面对挫折时自我调节的方法。5、认同体育锻炼是形成意志品质的重要手段,并主动发展。•老鹰是世界上寿命最长的鸟类。它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命,它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时,它的爪子开始老化,无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯,几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重,使得飞翔十分吃力。它只有两种选择:等死,或经过一个十分痛苦的更新过程。150天漫长的操练,它必须很努力地飞到山顶。在悬崖上筑巢停留在那里,不得飞翔。老鹰首先用它的喙击打岩石,直到完全脱落。然后静静地等候新的喙出来。它会用新长出的喙把指甲一根一根地拔出来。当新的指甲长出来后,它们便把羽毛一根一根地拔掉。5个月以后,新的羽毛长出来了。老鹰开始飞翔,重新得力再过30年的岁月!•同学们你在日常生活中遇到过挫折吗?当时你是如何做的?•1、学习方面:学习成绩达不到目标;没考上理想的学校;无机会显示自己的才能和兴趣;求知欲望未得到满足。•2、人际关系方面:不受教师喜爱,经常遭到教师的批评;经常受到同学的排斥、讽刺;没有能讲知心话的朋友;父母教育方法不当、亲子关系不良。•3、兴趣和愿望方面:个人的兴趣和爱好得不到成人的支持,而受到过多的限制和责备;或因生理条件的限制,不能达到自己的愿望。•4、自我尊重方面:得不到老师和同学的信任,常受到轻视;自认为表现好而没被评上“三好学生”;认为能干而没被选为班干部。意志是人为了实现一定的目的而支配自己的行动,并在行动中自觉地克服各种困难的心理过程。意志是一种心理品质,总是与行为联系在一起,它体现在行动中,所以可以通过行为表现来分析意志。而受意志支配的行动就叫意志行动。有意识、有目的、有计划是意志行动缺一不可的“三剑客”。体育活动是培养学生意志品质的一种有效手段。•首先,要在参加体育活动时应树立正确的“体育价值观”。•其次,良好的意志品质是在克服困难的实践中形成和发展起来的。例如,耐久跑教学中通过适当的增加跑距、提高跑速,在技巧练习中增加技术动作难度等手段,设置面对困难、挫折的情境,提高学生应对困难的能力。•最后,加强自我意志的体育锻炼。研究表明,中学生是能够进行意志的自我锻炼的。例如,他们在体育锻炼的自觉性、坚持性方面的自我锻炼时经常用榜样、名言、格言来对照自己、检查自己、督促自己;同自己身边的同学比较找出自己的差距,并且付诸行动;坚持订好周锻炼计划及每天的安排,严格执行计划,不断克服困难坚持完成计划等方法,去自我锻炼意志。一个女儿对父亲抱怨她的生活,抱怨事事都那么艰难。她不知该如何应付生活,好像一个问题刚解决,新的问题就又出现了。她已厌倦抗争和奋斗,想要自暴自弃了。作为厨师的父亲把她带进厨房。他先往三只锅里倒入一些水,然后把它们放在旺火上烧。不久水开了。他往一只锅里放些胡萝卜、另一只锅里放入鸡蛋,最后一只锅里放入碾成粉末状的咖啡豆。然后继续煮,一句话也没有说。女儿咂咂嘴,不耐烦地等待着,纳闷父亲在做什么。大约20分钟后,他把火关了,把胡萝卜、鸡蛋捞出来分别放入两个碗里,然后又把咖啡倒入一个杯子里。做完这些后,他才转过身问女儿,“亲爱的,你看见什么了?”“胡萝卜、鸡蛋、咖啡”,她回答。父亲让女儿用手摸了摸胡萝卜。她摸了摸,注意到它们变软了,父亲又让女儿拿一只鸡蛋并打破它。将壳剥掉后,他看到的是煮熟的鸡蛋。最后他让女儿喝了咖啡。品尝到香浓的咖啡,女儿笑了。她怯生生地问:“爸爸,这意味着什么?”父亲解释说,这三样东西面临同样的逆境--煮沸的开水,但其反应各不相同。胡萝卜入水之前是强壮结实的,毫不示弱;但进入开水后,它变软了、变弱了。鸡蛋原来是易碎的,它薄薄的外壳保护着它液体的内脏,但是经开水一煮,它的内脏变硬了。而粉状咖啡豆则更独特,进入沸水之后,它们反倒改变了水。“哪个是你呢?”他问女儿,“当逆境找上门来时,你该如何反应?你是胡萝卜、是鸡蛋、还是咖啡豆?情绪是指人们对客观事物的态度体验。对客观事物所持的态度不同,内心体验不一样,情绪也就不一样。当内心需要得到满足时,就产生积极的情绪,如快乐、喜欢等。当得不到满足时,便产生消极情绪,如恐惧、愤怒、痛苦、忧虑、难过、讨厌等。积极的情绪有益于身体健康,消极情绪有损健康。呼吸调节法是在紧张时采用深呼吸,降低兴奋性,缓解紧张焦虑情绪;情绪低落时采用有力和稍快节奏的呼吸,提高兴奋性。例如,考试前的紧张、焦虑等,可以采用呼吸调节法缓解紧张焦虑的情绪;在体育与健康课学习中,因为一次练习没有完成好动作,而在下一次练习前情绪低落时,可以尝试用这种方法提高练习的兴奋性。•表象调解法是通过在脑海中重现过去成功的表现,体验当时的身体感受和情绪,从而消除紧张,稳定情绪。例如,在面对跳箱不敢跳跃时,可以想象小学阶段自己跳过山羊时的身体感受和情绪,来消除紧张、稳定情绪。暗示调解法是在情绪紧张或低落时,经常使用积极、肯定和正确的语言进行自我暗示,使情绪恢复正常。例如,跨越式跳高学习中,面对新的高度,并且失败一次,没有信心,心情紧张、情绪低落时,自己用“我能行”“我可以”“我一定能战胜这个高度”的语言进行心理暗示,这样就会收到恢复信心、正常情绪的效果。•宣泄调解法是以适当的方式及时地宣泄自己内心的苦闷、委屈和遗憾等,以平静心情。学生在日常学习与生活中难免产生各种不良情绪,而通过适当的运动项目、方式和场所,可以释放内心郁闷,减弱或消除不愉快的情绪,降低由于应激生活事件所导致的内心紧张状态,保持心理平衡。例如,采用短距离冲刺跑、大力的足球运球射门、连续的快速俯卧撑、拳击沙袋等,均可以宣泄消极的情绪。表情调解法是通过有意识地放松面部肌肉,体验一种放松的感觉。人在紧张时往往面部肌肉的紧张是象征,而通过有意识地放松面部肌肉,体验的是一种放松的感觉,当这种感觉建立以后,人在紧张时,就可以运用表情调节法,调节人的紧张情绪。•活动调解法是在人的情绪低沉时进行快速动作练习,过度兴奋时进行慢节奏伸展动作练习。人体在学习与生活中,当情绪低沉时,需要迅速地将自己的状态调整到积极状态,在过度兴奋时需要将自己的状态调整到合理状态。而要实现这一转变,快慢节奏的身体活动能够帮助我们实现。因为,当身体动起来以后,不同的感觉就会由大脑转移到身体,自然就能够从情绪中走出来。所以,身体活动节奏变化,能直接从情绪中反映出来,情绪的改变立即改变所处的状态。同学们,在生活中遇到挫折是很正常的事情,关键在于我们如何去面对。下面就请我们四人组成一组,帮助同学驱除心中的乌云,给同学们提提建议吧!小组不能解决的提出来,由班级交流解决。1、每个人都会面临挫折不要怕。2、每次挫折都会过去不要逃避3、每次挫折都有转折点不要颓废4、每次挫折都会对人产生影响不要绝望5、不要盯住挫折不放不要不能自拔在面对逆境、挫折的时候,我们不能选择躲避,不能选择听之任之,而是应勇敢面对,挫折会因为你的坚定而起积极的作用,我们就能品尝到香浓的咖啡。今天大家能够坐在这里上课,说明你们身体健康,智力健全,相信你完全有能力解决那些难题。
本文标题:勇敢面对挫折和困难 学科信息:体育与健康-人教版-七年级全一册
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