54青岛版三年级上认识图形的周长课件

台儿庄区实验小学秦丽萍点按钮6次得出周长概念学习目标：1、能借助物体认识并理解周长的含义。2、能够测量并初步计算具体图形的周长。自学指导：认真看课本第64、65页内容，重点看方框内部分。选一个花坛，围一围、量一量。思考：1、用什么方法测量课本平面花坛一周的长？2、什么是周长？3、你能指出身边物体的周长吗？4、怎样算扇形花坛需要护栏的长度？5分钟后汇报起点边线蓝色线条的长度，是这个图形的周长吗？起点边线从起点开始沿着边线画一圈又回到了起点，这就是一周。围绕()一周的长度就是()的（）。数学书数学书周长自学指导：认真看课本第64、65页内容，重点看方框内部分。选一个花坛，围一围、量一量。思考：1、用什么方法测量花坛一周的长？2、什么是周长？3、怎样算扇形花坛需要护栏的长度？4、你能指出身边物体的周长吗？5分钟后汇报。扇形花坛需要护栏的长度是？5+5+8=18(米)答：扇形花坛需要护栏18米。描出下面图形一周的边线：考一考（一）2.一共需要霓虹灯线多少米？单位：米考一考（二）1.本课小结图形一周的长度就叫周长。本课小结绕平面图形一周的长度就叫周长。不规则图形的周长用平移的方法来计算很方便。作业：《配套练习》册第28页第1题、第2题、第3题