第17课《奇妙的克隆》ppt课件

谈家桢奇妙的克隆睿智教育培训学校----李跃春一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗仙人掌每块落地就生根富贵竹插枝即活克隆马及其“母亲兼姐姐”克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右)第一只克隆宠物猫CC中国的克隆牛1．字音字形náng衍qījǐ胚chánbīn鳞囊．()繁yǎn()两栖．()脊．椎()pēi()胎蟾蜍．．()()濒．临()lín()片chú2．词语积累(1)________：生物体通过体细胞进行无性繁殖，复制出遗克隆传性状完全相同的生命物质或生命体。(2)两栖：(3)繁衍：逐渐增多或增广(4)________：相处没有冲突。相安无事可以在水中生活，也可以在陆地上生活(1)掌握有关说明文的知识：理清说明的顺序，了解说明方法。(2)学习搜集筛选事理说明文的信息。(3)感受科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神。获得首届上海市教育功臣的殊荣生物学家谈家桢，复旦大学教授，从事遗传学教学和研究逾60年，是我国遗传学发展的奠基人之一。走近作者要求：默读课文，解决字词，勾画文中重要信息。1.你从文中得到了哪些信息？2、你能说出本文的说明顺序吗？1、你能说出本文的说明顺序吗？逻辑顺序克隆的含义克隆实验克隆的发展克隆给人类的造福及人类对克隆的理性思考逐层深入、步步推进12.文章包括四个部分？段落大意：第一部分：对克隆一词溯源并进行解释。第二部分：克隆鲫鱼出世前后，对克隆实验的简要说明。第三部分：详细描述了克隆羊“多利”出世的经过，揭示了克隆羊成功的重大意义和巨大的反响。第四部分：克隆对人类的造福及对克隆的思考。1生物学术语胚胎：在母体内初期发育的生物体，由精细胞和卵细胞结合发展而成。囊胚（nángpēi）：胚胎的初期。两栖（qī）：有时在水中生活，有时在陆地上生活。脊椎（jǐzhuī）：人或动物背上中间的骨头、脊骨。哺乳动物（bǔrǔ）：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。乳腺细胞（rǔxiàn）：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞。促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。1请在此输入您的标题•一、克隆的定义问题探究：1、什么是克隆？2、为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？克隆，是Clone的译音，意为生物体通过细胞进行的无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群，简称为无性繁殖。•2、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？•举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。•作诠释：对克隆一词溯源并解释。•引言论：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。•下定义：“有性繁殖”，“无性繁殖”，“克隆”，简明扼要的语言说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质。1请在此输入您的标题二、克隆鲫鱼克隆鲫鱼怎么诞生的？细胞核无核鲫鱼卵细胞取出植入得到克隆鲫鱼人工培育“换核卵”由去核卵细胞与鲫鱼囊胚期细胞细胞核组成鲫鱼囊胚期细胞1请在此输入您的标题1、本部分举了哪些克隆的例子？2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？1请在此输入您的标题1979年克隆鲫鱼1960、1962年克隆爪蟾1978年克隆黑斑蛙“克隆试验”按两条线索说明：一是从中国的写到外国的，二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，从生物低级都高级体现“对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？中国克隆实验外国克隆实验突出我国科学家的贡献鱼类两栖类哺乳类“多利”诞生动物界克隆植物界克隆低级高级符合认知的规律克隆技术在发展说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法说明对象说明顺序实验对象研究成果时间说明方法克隆的实验克隆实验和发展（按生物进化，由低到高）鱼类鲫鱼1979举例子列数字鲤鲫鱼两栖类爪蟾蜍1962黑斑蛙1978哺乳类鼠1请在此输入您的标题三、克隆绵羊克隆多利怎么诞生的？为什么“多利”的诞生引起了世界的轰动？“多莉”------世界上第一例用体细胞克隆的羊1为什么“多利”的诞生引起了世界的轰动？•说明了动物细胞和植物细胞一样具有全能性，标志着克隆研究取得新的进展和重大突破。中心思想文章用生动的语言，由浅入深地讲解了克隆技术的本质及克隆技术的发展和将带来的影响等几个问题。多利的一生姓名：多利性别：雌种族：哺乳纲、牛科、绵羊生日：1996年7月5日出生地：苏格兰基因父亲：无基因母亲：一只芬多席特白绵羊线粒体母亲：一只苏格兰黑脸羊生育母亲：另一只苏格兰黑脸羊进入社交圈时间：1997年2月23日子女：生育6名，存活5名死亡：2003年2月14日从克隆鲫鱼到克隆羊，我们不仅了解了克隆技术的进程，更重要的是从字里行间我们还能体悟到科学家难能可贵的科学态度和科学精神。下面请同学们议一议我们需要学习科学家身上所具有的哪些精神。科学的道路无坦途。科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术，更要靠严谨求实的科学态度和坚持不懈、永不言败的科学精神。这种难能可贵的科学态度和科学精神值得我们每一位中学生借鉴学习。课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。1、“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。”2、“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼成功渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。”4、“经几百次灰、黑、白这样的反复操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。”3、“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核，并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。”课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。6、“……用极细的吸管从卵细胞中取出核。……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中。……然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。”5、“经过247次失败之后，他们在1996年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。”课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子。•四、克隆造福••克隆造福人类表现在哪些方面？克隆造福人类表现在哪些方面？有效的繁殖高附值的生物保护濒临灭种的生物研究癌症和延长人的寿命书上说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲。”请持不同意见的双方围绕“克隆技术造福人类?!”展开辩论。正方：反方：Yes!!克隆人正款款向我们走来，倘若将来真有那么一天，你被克隆了！请尽量发挥你的想象，描绘你被克隆的历程以及被克隆后的生活，并以此为话题，写一篇小作文。一、快速阅读课文,回答下面问题.1．为了说明“克隆是什么”,作者运用了哪些说明方法?2．“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么?为什么不以时间的先后来写“克隆试验”呢?文中这种安排有什么好处?3．“克隆羊”的诞生,为什么在全世界引起“轰动”?4．课文从哪些方面写了克隆技术造福于人类?设计此题主要是帮助学生整体把握课文.在此基础上,了解事理说明文的说明顺序和说明方法.1．作者为了说明“克隆”,运用了三种说明方法：举例子、释义和引用.举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明,把艰深的科学知识说得简明易懂；释义：对克隆一词进行溯源并作出解释；引用：引入《西游记》中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事,生动形象地说明了“克隆”是怎么一回事.2．“克隆鲫鱼出世前后”一节说明顺序的安排体现了作者的写作技巧.这一节有两条线索：一是从中国的“克隆试验”写到外国的“克隆试验”,这样安排突出反映了我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；二是写“克隆试验”从鱼类、两栖类再到哺乳类,体现了科学家们“对科学的追求是永无止境的”,是一个不断求索探究的过程,同时也为下文写“克隆绵羊‘多利’”的诞生提供了科学基础,做好行文的铺垫.3．克隆羊的诞生在世界引起了轰动,主要原因有二：一是它标志克隆研究取得新的进展和重大突破,而且,“这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力.也就是说,动物细胞与植物细胞一样,也具有全能性.”二是它既可能是人类的福音,也可能成为人类的凶兆,也就是说,它既可以为人类造福,也可能给人类造成危害.4．课文主要是从三个方面来写克隆技术造福于人类.第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；第二,克隆可以用来挽救珍稀动物；第三,克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义.二、从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子.设计这道练习题主要是要让学生在推敲语言文字的过程中,体会、学习科学家们严谨、求实、锲而不舍的态度和精神.例如：（1）“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核.”（2）“在189个这种换核卵细胞中,只有两个孵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼.”（3）“……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内.”（4）“经几百次灰、黑、白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠.”（5）“经过247次失败之后,他们在1996年7月得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊.”（6）“……用极细的吸管从卵细胞中取出核.……立即送入取走核的‘苏格兰黑面羊’的卵细胞中.……然后,将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里.”三、文中写道：“有关‘克隆人’的讨论提醒人们,科技进步是一首悲喜交集的进行曲.科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题.”谈谈你对这段话的理解.关于这一问题可以展开讨论,不求有统一的答案；还可以结合本单元的“综合性学习”——“关于克隆的争议”的内容来开展语文活动.教师应引导学生查阅有关克隆方面的文章资料,也可推荐这方面的文章供同学们研讨.关于这一问题的讨论大体可从如下几方面展开：1．科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类,而且科学造福人类和殃及人类的程度在同步增长,如核的发现和利用；2．科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵,如克隆人问题；3．科学发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新.如何确立并完善现代社会伦理道德价值观,使之既能导正科学技术的发展,又能适应科学技术的进步,理性而德性运用科学之剑,使之为人类造福,同时又让人类真正享受并体会到科学带来的幸福,这将是现代社会必须探讨和面对的问题.