HFUT 第0章 概论

陈安英合肥工业大学土木与水利工程学院[e-mail]土木工程经济学（CivilEngineeringEconomics)日常生活中，我们对所遇到的事情要进行选择；工程实践中，在技术可行的基础上要进行多方案的经济性比较。研究对为实现一定功能而提出的在技术上可行的工程技术方案、生活过程、产品或服务等，在经济上进行计算、分析、比较和论证方法的科学。什么是工程经济学？工程与经济的关系是什么？（1）工程技术劳动技能（生产技术、制造技术和管理技术等）包括劳动工具（生产设施、生产设备和生产工具等）劳动对象（原材料和产品）例如：一个工程建设项目、一种机械设备、一项工艺方案、一个流水生产线、一类产品、劳动力的需求等等。（2）经济生产关系（指社会经济体制）有三个含义社会生产与再生产（指物质生产、使用全过程）节约工程经济学中的“经济”可用货币计量的节约（如：成本节省、利润）不可用货币计量的节约（如：国家安全、文化生活）工程与经济的关系是什么？（3）工程技术与经济的关系技术是实现经济的手段与条件经济是技术进步的动力与方向技术产生与应用需要经济的支持技术生存的条件是技术先进性与经济合理性的结合工程与经济的关系是什么？工程经济学的研究对象是什么？方面的技术经济问题，并对这些问题进行经济评价和分析。解决工程技术活动中的微观（财务评价）宏观（国民经济评价）20世纪初，纽约电话公司总工程师JohnJ.Carry在审查提交给他的许多工程建议书时，总要问下面3个问题:（1）究竟为什么要干这个工程？（2）为什么要现在干这个工程？（3）为什么要以这种方式干这个工程？工程经济学的研究对象是什么？工程经济学的研究对象是什么？工程经济学的研究对象是什么？工程经济学有什么用？尚有20年寿命新原料产地A方案：将老厂迁至新的原料产地，费用1.8亿元B方案：运输原料至老厂，每年运费1000万元方案经济比较建设项目经济评价东厂西迁为什么要学习工程经济学？“……少数月薪150美元的低能之辈（因选线错误）可以使为数众多的镐、铲和机车头干着徒劳无益的活。”—Wellington,1887《铁路选线的经济理论》“工程经济学——少花钱多办事的艺术”为什么要学习工程经济学？为什么要学习工程经济学？为什么要学习工程经济学？工程经济学与相关学科的关系工程经济学与相关学科的关系工程经济学与相关学科的关系工程经济学学科发展工程经济学学科发展课程性质和设置目的及要求课程性质、设置目的“工程经济学”课程是一门学科基础课和专业必修课。是由基础科学、经济学与管理科学相互融合的一门综合性学科。设置本课程的目的:使学生通过本课程的学习，掌握工程经济学的基本知识、基本理论、基本方法。课程的基本要求1、掌握土木工程经济的基本概念、基本原理和基本方法。2、运用其基本原理和方法，来研究、分析和评价各种技术实践活动，以获得经济效益合理的方案，为决策提供科学依据。课程性质和设置目的及要求卷面考试80%平时表现20%课程考核土木工程中的经济问题指什么？投资构成、成本与效益成本与效益如何表示？现金流量图项目时间跨度大，如何考虑利息？资金时间价值与等值计算课程的主要内容若现金流已知，怎样对工程技术方案的优劣进行评价？建设项目经济评价基本方法现金流受不确定因素的影响发生变化时，怎样对工程技术方案的优劣进行评价不确定性分析课程的主要内容评价分析基于未来假定，如何确定？技术经济预测与决策如何综合考虑功能、成本以及经济要素进行评价价值工程课程的主要内容参考教材：1.《工程经济学》东南大学出版黄有亮徐向阳等编2.《建设项目经济评价方法与参数》（第三版）计划出版社3.《投资项目可行性研究指南》电力出版社4.建设工程经济（全国一级建造师执业资格）