4.3.3余角和补角222

4.3角（第5课时）4.3.3余角和补角义务教育教科书数学七年级上册课件说明本节课主要学习余角、补角概念，余角、补角的性质，方位角.余角和补角是在学习了角的度量及角的比较与运算的基础上，对角的数量关系作进一步探讨，在后面学习对顶角相等及平行线的判定和性质时即将用到，并为今后证明角的相等提供一种依据和方法.另外教材在此已开始对学生提出“简单说理”的要求，为以后推理证明题作准备.方位角的知识学生在小学就有所了解，但根据题意画出方位角以及运用方位角的知识确定点的位置是学生不熟悉的.方位角的知识在“解直角三角形”等内容有广泛的应用，并且为今后学习平面直角坐标系、极坐标等知识奠定基础.课件说明学习目标：(1)认识一个角的余角和补角,并会求一个角的余角和补角.(2)掌握余角和补角的性质，并能用它解决相关问题.(3)通过余角、补角性质的推导和应用，初步掌握图形语言与符号语言之间的相互转化.初步接触和体会演绎推理的方法和表述，进一步提高学生的抽象概括能力，识图能力，发展空间观念.(4)认识并理解方位角，能画出方位角所表示方向的射线，并会在实际问题中应用它确定一个物体的位置，进一步体会数形结合的方法.课件说明学习重点：互余、互补的概念及其性质.本课件以PPT的形式呈现，直观地展示了画方位角的过程，使学生印象深刻.1.(1)若∠1+∠2=180°则.()(2)若∠1和∠2互补,则.()(3)若∠3+∠4=90°则.()(4)若∠3和∠4互余,则.()∠1和∠2互补互补定义∠1+∠2=180°互补定义∠3和∠4互余互余定义∠3+∠4=90°互余定义复习引入：2.（1）若∠1与∠2互余，∠2与∠3互余，则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿.(2)若∠3与∠4互补，∠6与∠5互补，且∠3＝∠6,则_____＝______，根据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.同角的余角相等等角的补角相等∠1∠3∠4∠5如图,O是直线AB上的一点,∠BOD=∠COE=90°1.若∠1=30°那么∠2，∠3∠4的度数2.和∠1互余的角有，和∠1相等的角，3.和∠1互补的角有，AOECD1234B有时以正北、正南方向为基准，描述物体运动的方向.表示方向的角（方位角）在航行、测绘等工作中经常用到.余角补角生活中的应用方位角:一般是指以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标的方向线所成的角（一般指锐角），通常表达成北（南）偏东（西）××度。一、已知方位角画方向线东西北南O（1）正北，正南，正西，正东，（2）西北方向:_________西南方向:__________东南方向:__________东北方向:__________射线ODABCDOCOBOA45°射线OE射线OF射线OG射线OHEGFH45°直线AB和直线CD互相垂直，所成四个角均为直角2.南偏西25°1.北偏东70°70°北西东O南25°AB探究：方位角方位角是以正北、正南方向为基准，描述物体运动的方向例如图，货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它南偏东60º的方向上,同时,在它北偏东40º、南偏西10º、西北(即北偏西45º)方向上又分别发现了客轮B,货轮C和海岛D.仿照表示灯塔方位的方法，画出表示客轮B、货轮C和海岛D方向的射线.O●东南西北●A60°40°BC10°45°D推导性质，理解运用甲地乙地如何表示乙地对甲地的方位角1.先找出中心点,然后画出方向指标北观测点被观测点二、已知目的地测方位角甲地乙地乙地对甲地的方位角2.把中心点和目的地用线连接起來北视线甲地乙地乙地对甲地的方位角3.度量向北的射线和视线之间的角度北●A南偏西40°南●东西北B40°400CD1.说出B在A的＿＿＿＿，那么A在B的＿＿＿___.北偏东400北东南西A是被观测点B是观测点拓展应用1.A看B的方向是北偏东30°，那么B看A的方向是（）（A）南偏东60°（B）南偏西60°（C）南偏东30°（D）南偏西30°A东北东北12B练一练2.如图，OA表示北偏东32°方向线，OB表示南偏东43°方向线，则∠AOB等于————。32°43°ABO北东3.如图，下列说法中错误的A.OA的方向是北偏西22°B.OC的方向是南偏东60°C.OB的方向是西南方向。D.OD的方向是北偏东60°CDBA450O60°30°北东68°4.如图，A地和B地都是海上观测站，从A地发现它的北偏东500方向上有一艘船，同时从B地发现这艘船在它的北偏东300方向，试在图中确定这艘船的位置。AB北东500300C解：则这艘船在点C处谈一谈今天你有什么收获？