11到20的写法

11~20各数的写法学习目标1.使学生理解数位，初步认识“个位”和“十位”，并能正确地书写11～20各数。2.培养学生的观察能力、动手操作能力。3.培养学生良好的书写习惯。学习重点对数位的认识。复习导入•一我是数数小行家。•（1）从1数到20从20数到1（2）说一说•和17相邻的数分别是几？•和19相邻的数分别是几？•说一说下列各数的组成。11131820复习导入1数一数下面小棒有多少根？把10根小棒圈起来，再看有多少根？下面每堆小棒几个10，几个1？几个10，几个1？几个10，几个1？二探究新知十位个位十位个位十位个位（11）（13）有1个10，和1个1组成有1个10，3个1组成十位个位十位个位（17）（15）有一个十，七个一组成有一个十，五个一组成十位个位十位个位（10）（20）有1个10，0个1组成有2个10，0个1组成到底怎样写数呢？从右边起……十位个位第一位是个位，第二位是十位。有1个十，在十位写1，有几个一在个位写几。13十位个位看图写数（）数一数，写一写（）（）十位个位（1）18131520171411191216•从大到小排列•从小到大排列（2）在（）里填上=7（）1719（）1615（）1513（）318（）20你们真细心！我来说几个数，你们来写，看谁最认真。十六17和19中间的数17和19中间的数1个十和5个一4个一和1个十（）个（）只（）个•(1)15是由()个十和()个一组成。(2)()个十和()个一合起来是17。(3)16前面一个数是(),后面一个数是()。(4)与19相邻的两个数是()和()。填空1、我是最大的一位数（）。2、我是最小的两位数（）。3、我是一个两位数，个位、十位都是“1”（）。4、我是一个两位数，但比20小3。（）