Moodle简介(黎加厚)

Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle:过去、现在、未来黎加厚上海师范大学教育技术系2020年1月30日Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.什么是Moodle?Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.谁开发Moodle?MartinDougiamas过去、现在、未来，黎加厚，2008.•开源软件•免费•网络课程平台•学习管理系统•社会建构主义•信息化学习环境Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.支持多种标准Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.支持中文Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle提供了丰富的教学元素123•网站管理•用户管理•课程管理•资源模块•问卷调查模块•投票模块•网页设计•课件展示•教案设计•教学内容•资源链接•Moodle社区•博客•小组活动•作业模块•聊天模块•论坛模块•测验模块•RSS•天气•日程•通告•学习活动•心得报告设计•WIKI设计•投票设计•测验设计•聊天室设计•讨论区设计•词汇表设计•问卷调查设计•Database设计•程序教学•PBL•WebQuest•互动评价Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle与课件、资源库、主题网站的区别模块化的课程管理系统多种形式的学习活动管理充分保障教育信息安全Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.235个国家和地区迅速发展的MoodleMoodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.各国Moodle网站排名其中中国在官网注册的Moodle网站949个（截至2014年2月19日）Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.各国使用Moodle的网站数量美国,7442英国,2768德国,1723墨西哥,1083澳大利亚,985010002000300040005000600070008000Moodle网站数美国英国德国墨西哥澳大利亚意大利法国日本中国俄罗斯印度Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.让人眼睛一亮的MoodleMoodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.你能想到的，Moodle都实现了Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle把新理念变成每一个教师都可以实现的学习环境Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.上海闵行•数字化实验学校30个•共建设课程342个•探索使用Moodle促进课堂教学改革Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.英特尔未来教育上海校长领导力高级研修班Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.鞍山一中Moodle成为学校的：•新课程改革平台•学生过程性评价平台•教师Moodle培训平台Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.中山教师魔灯改变了教师培训的困境，成为教师教育的新起点。Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.山东省电教馆在实验校推广Moodle建设全省“十一五”课程教学资源Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.浙江省教厅教研室建设Moodle教师专业化环境全面展开网络教研Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.上海黄浦区储能中学把Moodle与学校原有的网络整合起来Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.华东政法大学网上课堂•注册用户16602个，包括了全校所有院系的本科生和教师•课程种类覆盖学校所有院系专业•开课超过150门Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.上海师范大学东行记网络课程本科生和研究生课程教学环境Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.上海海关学院精品课程中心Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.支持各种格式文件–文本–图片–幻灯片–Flash–音频–视频等模块化的课程管理Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.•在线测试–限时–题库–练习模式–自动批改–快速反馈–防止作弊–支持多种题型模块化的课程管理Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.小组协作多种形式的学习活动管理Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.•日程表多种形式的学习活动管理Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.自定义等级评价多种形式的学习活动管理Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.报表多种形式的学习活动管理Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.密钥充分保障教育信息安全Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle的中文翻译：魔灯•魔灯的隐喻：–阿拉丁神灯的故事–计算机不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师。(英特尔公司董事长贝瑞特博士，2000)Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.乡土课程学科课程综合课程活动课程自由课程微型课程使用魔灯可以设计和管理不同类型课程Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.Moodle辅助学校构建三类教学系统SDL学生自主学习系统TDL教师指导调控系统A教学信息自动传递系统Moodle:过去、现在、未来，黎加厚，2008.黎加厚上海师范大学数理信息学院教育技术系上海市桂林路100号邮编：200234E-Mail：[e-mail]：“红土地-东行记”博客圈，