初中语文课件---初三作文指导细节描写模板

初三作文指导（一）——细节描写显真情“没有细节就不可能有艺术作品。”细节描写的核心是一个“细”字，就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致地描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。活动一方法归纳：在细节描写中流露真情细节刻画的方法：外貌语言动作神态心理环境感受名家的笔法活动二程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛也是粗粗黑黑的，嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。连她的说话、手势、走路，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知道是个认真、好强、又有点自信的人。——《心声》表现了程老师的认真负责、好强自信外貌描写动作、神态描写10京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。20京京叹了一口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉，一动不动。——《心声》京京渴望在课堂上朗读课文语言、神态描写16“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”——《心声》老师的断然拒绝，表现了教育工作者不能平等尊重每一个学生。心理描写17他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！——《心声》京京多么渴望在课堂上朗读课文心理描写24哦，多叫人怀念的事，跟万卡信里写的多像多像啊！京京甚至想像得出万卡写信时的心情，那种期待、盼望、急切的心情。要是老师准许他读一段课文，他一定能读好，一定的。他真想大声地读一段，用上全部感情去读，这是个多好的故事！——《心声》信里的故事与京京的情感产生了共鸣动作、神态描写树林子里静悄悄的，远远近近都不见行人。京京心跳起来，忍不住倚在一棵树上，又从书包里拿出那份讲义。——《心声》用环境烘托京京渴望在课堂上朗读课文环境描写47雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么明亮。——《孤独之旅》用环境烘托杜小康暴风后找到鸭子的喜悦心情，突出杜小康经历考验后成长起来了。环境描写动作描写可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。——《背影》刻画了一个艰辛的背影，表达出我对父亲的爱与感激小弗朗士的心理描写，表达了他对普鲁士侵略者痛恨。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！”3.“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。------语言、神态描写，表现了他深深的亡国之痛；同时也表明他具有强烈的爱国感情。欣赏优秀习作活动三给前四篇中考优秀作品作点评，看看哪些细节描写用得好。评评我们班同学的两篇文章，哪里细节描写做得好，哪里仍需添加些细节描写？活动四我来修改给自己的习作添加一处细节描写细节刻画的方法：外貌语言动作神态心理环境在细节描写中流露真情，愿你的文章在细节描写中绽放精彩！以《我很幸运》为题写一篇文章，注意细节描写的运用。