教科版小学科学六年级上册《谁选择了它们》课件

谁选择了它们观察图中的两只青蛙，它们可能生活在什么样的环境？田野(绿色)沙地(黄色)分析途中提供的资料，和同学交流自己的看法。这块地的变化：绿色→黄色田野→沙漠青蛙体色的变化：自然选择问题：黄色的青蛙和绿色的青蛙都是同种生物，为什么环境发生他们的体色就改变了呢？是谁选择了它们？123123特征生活在哪里判断原因生物学家对不同地方的生物进行比效时，发现了一个非常有趣的现象，即同一种生物，越冷的地方，个体就越大，身体越接近圆形，并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。北极狐狸这样圆而大的体形整的降温慢吗？保温模拟实验实验器材：实验要求：第一阶段：倒水同时测水温第二阶段：第二次测水温汇总数据实验步骤：1、在两个容器中分别倒200毫升温水；2、同时在两个容器中放入温度计；3、第一次测量并记录水温；4、由老师统一计时3分钟；5、第二次测量并记录水温；6、汇总数据，总结试验结果。小组量筒降了多少度圆底烧瓶了多少度1432643544535856427868659841075问题：这几种狐狸，它们都是同种动物，为什么在不同的环境中，它们的形态不同？是谁选择了它们？自然选择思考：长颈鹿的脖子原先就这么长吗？它又是谁选择的结果呢？长颈鹿的祖先的脖子有长有短的当树底下的叶子吃完后，脖子长的长颈鹿可以吃到较高的树叶，而脖子短的吃不到。优胜劣汰，适者生存。稗子：稗子，适应性强，生长茂盛，是一种一年生草本植物。它长在稻田里或低湿的地方，形状似稻但叶片毛涩，颜色较浅，主脉清楚，是稻田的害草。人工培育后有什么不同?水稻产量增加•野猪变家猪、水稻变成杂交水稻，这是的结果。人工选择前后有什么不同?更加美观•自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的。多样性选择了谁它们环境生物达尔文的研究资料：雀鸟在某岛进化出中喙品种，中喙雀既能吃小果实也能吃大果实，明显比原来的小喙雀优胜，但有一次突然间碰到大果实严重失收，中喙雀反而吃不过专吃小果实的小喙雀，后来一次又碰到飞来很多更强的大喙雀，最后的最后，小喙雀始终还有优势发挥，种群数量不减反增。这些事例说明：自然选择：优胜劣汰、适者生存仙人掌具有什么样的特点？这些特点是如何使仙人掌在沙漠中生存下来的？仙人掌的特点：1.叶是针状的。2.仙人掌表面有层蜡质3.发展众多的浅根。只扎在地表下一点点，根系分布能扩展到它周围的几英尺。4.当下雨时，仙人掌会发出更多的根。当干旱时，它的根会枯萎、脱落。