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有一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,妈妈正给我扇着扇子,汗水却湿透了她的衣裳。啊!妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天,妈妈到学校接我,一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈的身上。啊,妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了,妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头,妈妈着急地哭了。啊,妈妈的爱是滴落的泪。有一天,我打破了暖瓶,对妈妈又说了谎,妈妈的批评叫我脸红,我不敢抬头看她的眼睛。啊,妈妈的爱是责备的目光。一次老师叫用“最”字造句,我说:“我最爱妈妈。”妈妈告诉我:“最该爱的是祖国,祖国是我们所有人的妈妈。”妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是妈妈的爱是一个很热很热的夜晚/我从梦中醒来/妈妈正在给我扇扇子/汗水湿透了她的衣衫/啊,妈妈的爱是清凉的风一个很凉很凉的雨天/妈妈到学校接我/一把雨伞遮在我的头顶/雨水打在妈妈身上/啊,妈妈的爱是遮雨的伞有一回我病了/妈妈抱着我去医院/摸着我很烫很烫的额头/她着急地哭了/啊,妈妈的爱是滴落的泪我在妈妈的爱里一天天长大。母爱是世界上最伟大的爱!在我们学过的课文中,在我们日常的生活中,都曾经有过这样的体会,请大家把你知道的或你亲身体验到的有关“母爱”的故事讲给同学们听一听。母爱是无私的,是无微不至的。可是有一位母亲,当儿子生病发烧的时候,做过多年医生的她不但不在家里给儿子找药治病,反而逼儿子独自去医院看病。这位母亲到底爱不爱自己的儿子?她当时又是怎么想的呢?我们一起来学习《学会看病》。12学会看病学习提示:这篇课文里,面对生病的孩子,母亲又是怎么做的呢?阅读课文,找出描写母亲语言和心理的句子,多读几遍,体会母亲感情的变化。二、讨论问题:1、面对生病的孩子,母亲是怎样做的?2、找出描写母亲语言和句子,通过朗读,体会母亲的感情变化。3、妈妈为什么这样做?4、妈妈的心里好受吗?5、作者这样写目的是为了什么?蔫噢怔倚艰涩坠沓忐忑喋(zhèng)(niān)(蔫红)(ō)(噢噢)(发怔)(zhuì)(jiān)(艰难)(下坠)(dié)(tǎn)(喋喋不休)(tè)(tà)(拖沓)(忐忑不安)(sè)(yǐ)(倚靠)(苦涩)打蔫儿dǎniānr怔住zhèngzhù艰涩jiānsè坠入zhuìrù拖沓tuōtà倚靠yǐkào喋喋不休diédiébùxiū忐忑不安tǎntèbùān我会读:生字:•打蔫噢怔住•喋喋不休艰涩•坠入忐忑不安•拖沓倚靠喋喋不休雪上加霜按图索骥忐忑不安毫无疑义聊胜于无词语:雪上加霜来日方长忐忑不安聊胜于无喋喋不休按图索骥打蔫怔住滚烫艰涩拖沓磨练埋怨读一读打蔫儿噢怔住喋喋不休忐忑不安艰涩坠入拖沓倚门按图索骥•喋喋不休雪上加霜•按图索骥忐忑不安•毫无疑义聊胜于无•来日方长词语意思:打蔫儿:1、植物失去水分而萎缩。2、人没精神,犯困。一瞬间:表示非常短暂的时间概念。一眨眼、一刹那怔住:发愣、发呆。词语意思:喋喋不休:唠唠叨叨,说个没完。按图索骥:1、按照画像去寻找好马。2、比喻墨守成规地办事。3、比喻按照线索去寻找。艰涩:艰难缓慢。词语意思:沙漏:沙钟,是一种对时间的测量装置。拖沓:形容做事拖拉。聊胜于无:聊指略微。比没有要好一点。忐忑不安:心里七上八下安定不下来。打蔫:残忍:艰涩:喋喋不休:雪上加霜:按图索骥:忐忑不安:毫无疑义:本文指精神萎靡不振。本文是狠心的意思。本文是艰难缓慢的意思。说话没完没了。比喻由于另外的原因使祸事加深。心神不定,心中不安。一点也不怀疑。照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。主要内容:中心思想:1、课文讲了一件什么事?(本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。)中心:本文讲的是儿子感冒了,妈妈让他独自上医院,学会了看病的事。母亲用这种方式,磨炼儿子独自面对生活的能力,表达了母亲对儿子深深的爱。儿子长得比我高了。一天,我看他有点儿打蔫儿,就习惯性地摸摸他的头,在这一瞬间的触摸中,我知道他在发烧。理由:说明作者非常疼爱她的孩子,包括以前也一样。这次,当我又准备在家里的储药柜里找药时,却突然怔住了。又怔突然儿子长得比我高了。一天,我看他有点儿打蔫儿,就习惯性地摸摸他的头,在这一瞬间的触摸中,我知道他在发烧。可以看出这是一位———的母亲。这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一日他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他看病。可以看出这是一位———的母亲。这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道,总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲,就应该及早教会他看病。理由:这样可以体现出,作者是一位很负责的母亲。“正是。”我咬着牙说,生怕自己会改变主意。理由:这说明母亲很疼爱自己的孩子,但有为了孩子的以后而狠下心肠。“你到街上去打车,然后到医院。先挂号,记住,要买一本病历本。然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。理由:作者生怕自己的孩子迷路或闯祸。1、“你到街上去打车,然后到医院。先挂号,记住,要买一个病历本。然后到内科,先到分诊台,护士让你到几号诊室你就到几号,坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。2、我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且色病中的孩子。我拉起他滚烫的手,说:“妈妈这就领你上医院。”•①“我的心立刻软了。是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子。”(母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭)“你病了。”“噢,可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈,我该吃点什么药?”“你长大了,你得学会看病。”“看病还用学吗?您给看看不就行了吗?”“假如我不在家呢?”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢?”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢?”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的,早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈,您的意思是让我独自去医院看病?”“正是。”此时的母亲,是一位()的母亲。理解感悟下面句子“我的心立刻软了.是啊,孩子毕竟是孩子,而且是病中的孩子.”母亲内心矛盾,爱子之心昭然若揭儿子摇摇晃晃地走了。从他出门的那一分钟起,我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。我就是想锻炼他,也该领着他一道去,一路上指点指点,让他先有个印象,以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹,但来日方长,又何必在意这病中的分分秒秒呢?后悔摇摇晃晃可以看出这是一位———的母亲。儿子摇摇晃晃地走了,他去看病了。那么课文中又是怎样描写“我”等待儿子回来的呢?②“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜。”(出于对孩子生活能力的培养,“我”让孩子独自带病上医院看病,但孩子走后却深深自责,足见爱子之切。)理解感悟下面句子“我想我一定是世上最狠心的母亲,在孩子有病的时候,不但不帮助他,还给他雪上加霜.”深深自责,足见爱子之切时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。坠忐忑不安艰涩可以看出这是一位——的母亲。时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。•担心孩子心疼孩子•等待独自看病归来的孩子:度日如年爱子真情“时间艰涩地流动着,象沙漏坠入我忐忑不安的心房…但我的心还是疼痛地收缩成一团.”“度日如年”的感觉只因母子情深时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。”此时的母亲是一位()的母亲。时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情。③“时间艰涩地流动,像沙漏坠入我忐忑不安的心房……疼痛地收缩成一团。”(因为担心孩子,心疼孩子,所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来,“度日如年”,足见爱子真情。)虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒,如果寻找适宜锻炼看病的病种,这是最好的选择,但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍,我再也不让他独自去看病了。这一刻,我只要他在我身边!可以看出这是一位——的母亲。谴责我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。可以看出这是一位——的母亲。④“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。”(让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。)我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼了自己。理由:此时,作者的勇气又渐渐回到了心里,觉得这不仅在磨炼孩子,也在磨炼自己。在等待孩子回家的过程中,作者一直在担心孩子,怕孩子有什么闪失,这个过程对作者来说是漫长的也是艰辛的!孩子看完病回来后……我看着他,勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他,在这个过程中,也磨炼自己。对孩子的磨炼:独自看病对自己的磨炼:饱受担心与痛苦的折磨考验终于,走廊上响起了熟悉的脚步声,只是较平时拖沓些。我开了门,倚在门上,说:……。如果此时你就是那位母亲,你会对孩子说什么?•小练笔:•母亲说:“孩子()。”3孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。⑤“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任。”(这段话讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活。“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任。)“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠.总有一天,你要离我远去,独自面对生活.我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无.”负责任的爱是真爱这段话讲的是母亲这样做的目的,即培养孩子的生存能力,学会生活。“口授一张路线图”,文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到,作为父母,应该对孩子“口授”更多的“路线图”,并有意识地锻炼他们生存的能力,这是父母的责任。“孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但这是我的责任。”“我知道应该不断地磨练他,在这个过程中,也磨练自己。”让孩子独自去看病,是对孩子的考验。在这个过程中,母亲饱受着担心与痛苦的折磨,所以说也是对母亲自己的考验。孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。口授一张路线图课文中—告诉孩子看病的程序生活中—告诉孩子每件事该怎样做目的:培养孩子的生存能力,让他学会生活。责任:锻炼孩子的生存能力。孩子,不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天,你要离我远去,独自面对生活。我预先能帮助你的,就是向你口授一张路线图,它也许不那么准确,但聊胜于无。理由:这句话说明了作者很爱自己的孩子,这是表达母爱的另一种方式——向孩子授一张生活的路线图。这篇课文多次出现了母子俩的对话,你能把母亲说的话找出来吗?2.“你病了。”5.“你长大了,你得学会自己看
本文标题:《学会看病》上课用的
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