复习课件：中外历史改革专题

治世不一道，便国不法古---商鞅法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。---梁启超改革，一般是指革除已经过时的旧制度、旧文化和旧思想，创造富有生机的新制度、新文化和新思想，解放生产力。人类的文明史也是一部改革史。他富强了一个国家，奠定了一个统一的蓝图商鞅变法商鞅变法他是改革开放的总设计师，开创中国人民富强的道路。邓小平---改革开放克里米亚半岛战争中蒙羞，俄国要生存，就必须要加快现代化的进程，并且要制定一个合法解放农奴的绝妙的政策。亚历山大二世农奴制改革面对西方列强的咄咄逼人，天皇挥动鞭子，给日本这辆旧马车加速，让它冲上近代化的高速路明治天皇明治维新他，把美国人民从苦难和经济大萧条中拯救出来。罗斯福新政专题复习-------专题复习《中外历史上的重大改革》沿着改革路共筑中国梦从不同角度对中外重大改革进行知识梳理，巩固基础。通过回顾中外重大改革，纵向横向比较，探究改革成功的经验与作用，使同学们认识到在当今世界形势下，改革开放是国家富强的必由之路；顺应历史潮流，适时进行改革是社会发展的需要。知识快递说说古今中外历史上有哪些重大改革？中国外国商鞅变法孝文帝改革洋务运动戊戌变法中国改革开放查理马特改革日本大化改新俄国1861年改革日本明治维新苏俄新经济政策美国罗斯福新政苏联赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革东欧国家改革按改革性质划分：1、地主阶级性质的改革有：2、资产阶级性质的改革有：3、社会主义性质的改革有：商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动大化改新、查理•马特采邑制改革戊戌变法、日本明治维新，俄国废除农奴制改革，美国罗斯福新政中国的改革开放苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革以匈牙利改革为代表的东欧改革按改革结果影响划分：不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：中国的改革开放苏俄的新经济政策美国罗斯福新政等社会制度发生根本性变化并取得成功的：商鞅变法日本大化改新、明治维新俄国废除农奴制改革等未能取得成功的改革：中国的洋务运动、戊戌变法前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革东欧国家改革（匈牙利改革）原因、目的、内容、方式、性质、特点、结果、作用、影响。从哪些方面学习掌握“改革”？热点角度热点展望社会制度创新改革创新、与时俱进是时代发展的主题。纵观中外历史演变，改革是社会发展不竭的动力，改革是一个国家、一个民族实现社会跨越发展的重要途径。有关社会制度的创新，2014年中考，可重点关注日本的大化改新和明治维新、秦国的商鞅变法、俄国1861年改革等；尤其注意对日本大化改新和明治维新的比较，日本明治维新和俄国废除农奴制改革的比较。理解改革在社会发展中起到的不可替代的作用。（一）社会制度发生根本性变化并取得成功性质内容作用商鞅变法大化改新明治维新农奴制改革1、承认，允许自由买卖；2、奖励；生产粮食布帛多的人，可免除；根据大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权；3、建立。使经济得到发展，军队战斗力加强，成为后期最富强的国家，为秦统一奠定基础。1、政治上，建立中央集权的国家废除，以才选官；2、经济上，把很多贵族土地收归，部民转为；国家定期把分给耕种向他们收取赋税。1、政治方面：“”，加强中央集权2、经济方面：允许，引进，鼓励发展。3、社会生活方面：提倡“”，即向欧美学习，努力发展。1、使日本从一个闭关锁国，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史重大。2、仍保留大量，而且日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的道路1、“解放”农奴（农奴在法律上是“”地主再也不允许）2、赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到，但他们必须这块份地）1、有利于，是俄国近代历史上的重大。2、但这次改革留有大量的。大化改新是日本从。学习中国隋唐制度学习西方土地私有耕战徭役军功县制秦国天皇制封建贵族世袭制国有农民奴隶制向封建制度过渡的标志废藩置县土地买卖近代工业文明开化教育封建国家逐步变为资本主义国家转折点封建残余军国主义自由人买卖农奴和干涉他们的生活一块份地出钱赎买资本主义发展转折点封建残余西方技术地主阶级性质的改革资产阶级性质的改革战国国家公民土地认识：一个国家一个民族只有不断地学习世界先进文化精髓，善于吸收和消化他国的科技成果，才能促进国家的进步和繁荣，才能永远屹立于世界民族之林。练一练1、公元646年，日本孝德天皇参照中国隋唐政治经济制度，实施“大化改新”。然而，19世纪60代,新成立的日本明治政府却把学习的目标确定（）A、韩国B、西方C、中国D、印度2、商鞅在秦国变法，“商君虽死，秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是()A、秦孝公大力支持变法B、变法打击了奴隶主贵族的势力C、变法顺应时代发展的要求D、变法得到新兴地主阶级的拥护BC3、史学界普遍认为：1861年改革是俄国历史上的重要转折点。得出这一认识的主要依据是（）A、改革使俄国摆脱了民族危机B、改革使农奴无偿获得了土地C、改革有利于资本主义的发展D、改革废除了沙皇统治4、改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。推动近代日本迅速崛起的重要改革是()A．大化改新B．农奴制改革C．明治维新D．倒幕运动CC热点角度热点展望经济体制创新经济体制的创新，是改革的一项重要内容。纵观中外历史上的改革，如苏俄的新经济政策、罗斯福新政、中国的改革开放等，在保持政治制度稳定的前提下，进行经济领域的改革，实现了制度的自我完善和发展，促进社会的发展。构成人类社会发展的一种重要途径，是中考的一大热点。2014年中考，请多关注以下几点：苏俄的新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放的内容和影响；感悟和学习列宁、罗斯福、邓小平三位领袖的高尚人格和优秀品质等。（二）在不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效改革开放（中国）新经济政策（苏俄）罗斯福新政（美国）开始时间领导人改革内容改革作用1978年十一届三中全会1921年1933年1、农村改革：实行。2、城市改革：重点是的改革3、建立四个经济特区：。4、形成了经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地的开放格局5、5、1992年又提出了建立社会主义体制。允许多种经济并存，大力发展商品经济1、中心措施：国家加强对工业的调整。颁布。2、特点（本质）：在资本主义制度内部进行调整，。1、调动了农民的生产，解放了农村，推动了农业的发展。2、城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。3、经济特区成为对外开放的“”，在现代化建设中发挥了独特的作用。1、积极作用：经济缓慢恢复，人民生活改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府权力得到加强2、局限性：不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除经济危机促进了国民经济的恢复与发展邓小平家庭联产承包责任制国有企业广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门积极性生产力窗口列宁罗斯福《国家工业复兴法》加强国家对经济的干预和指导。改革与创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。某校历史兴趣小组的同学准备围绕变革这一主题举办专题活动，请你也来参加这次有意义的活动。⑴第一学习小组同学要将图片中的历史人物“对号入座”，请指出下列三位领导人在20世纪所领导的重大变革。（6分，人物、改革）⑵第二学习小组同学要围绕“改革的历史背景和措施”这一主题来展开讨论，你认为上述三位领导人实行改革的历史背景有什么共同之处？图A和图B领导人进行的改革措施上分别有什么创新之处？图C领导人领导的改革过程中形成的重大理论成果是什么？（2分；4分；2分）（3）活动感悟：通过本次活动，你认为三位领导人进行的改革能够获得成功的共同原因是什么？（4分）图A图B图C1、认真审题，找出关键词；2、带着问题读材料，找到有效信息；3、结合分值答题，答案要点化。参考答案（1）A列宁，实施新经济政策；B罗斯福，实施新政；C邓小平，实行改革开放（2）背景相同：社会经济发展面临困难；措施创新：新经济政策允许多种经济成分并存，大力发展商品经济；罗斯福新政加强国家对经济的干预和指导；理论成果：邓小平理论（3）共同原因：①立足国情进行改革，实事求是②制定符合人民利益的政策措施。【提升认识】正确评价和认识社会主义与资本主义国家的改革1921年苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国改革开放，是20世纪最具影响力的三次改革。这些改革充分表明，资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划经济、市场经济不是哪一种意识形态所独有的方式，评价和认识社会主义与资本主义国家的改革时要和当时的历史条件相联系。改革没有固定的模式，一切从国情出发(三)未能取得成功的改革（代表）1、中国的洋务运动、戊戌变法2、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革3、东欧的匈牙利改革等性质目的结局洋务运动戊戌变法赫鲁晓夫改革戈尔巴乔夫改革匈牙利改革一次失败的封建统治者的自救运动社会主义性质富国强兵，维护清政府统治挽救民族危亡，发展。资产阶级性质的改良运动摆脱苏联斯大林模式的束缚它没有使中国，但引进了，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国的产生和发展起到了促进作用，。虽然最终在顽固派的阻挠下失败，但是在社会上起到思想启蒙（解放）作用，具有爱国、进步的意义。一定程度上冲击了，但未根本改变苏联高度集中的。（也是失败的根本原因）①一党制变。②分散③各加盟国脱离苏联的趋势加强（民族分离倾向严重）加速了苏联的解体的过程（解体的直接原因）匈牙利的政治经济形势逐步好转，人民的生活水平也有所提高。但到80年代，匈牙利又面临了新的经济困难。西方先进的科学技术为中国的近代化开辟了道路民族资本主义斯大林模式政治经济体制多党制国家权力富强起来认识：资产阶级改良道路在中国行不通。资本主义。理解认识学习历史，贵在“以史为鉴”。东欧剧变,苏联解体表明（）①社会主义的失败②社会主义必须与各国实际结合③社会主义没有固定不变的模式④社会主义道路不是一帆风顺的A.①②③B.②③④C.②③D.①②③④B阅读材料，回答问题。“改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。但是改革不当也会导致国家分裂。同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”（1）请举出材料中的“它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主度过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。”史实各一例。（2）请用实例说明“同一时期，同一种社会制度的国家改革，也会出现不同的结果。”日本通过明治维新，摆脱了沦为半殖民地的危机；俄国通过1861年改革走上了资本主义道路，度过了统治危机美国通过罗斯福新政暂时摆脱了经济危机的困扰。20世纪80年代苏联、东欧一些社会主义国家和中国都进行了改革，但却出现了不同的结果：东欧改革失败发生了剧变，苏联改革失败解体，我国的改革却取得了巨大成就。2、改革是否成功的标准是什么?实事求是，从本国、本民族的实际情况出发。1、改革时最重要的依据是什么？是否有利社会的进步；是否有利于生产力的发展；是否有利于人民生活水平的提高。复习了中外历史上的重大改革，你有哪些感悟？请用一句话表达出来。1、经济建设一定要从国情出发；2、生产关系一定要适应生产力的发展；3、要实事求是；要勇于探索和创新。(言之有理即可)学习了中外重大改革，你有哪些感悟？我国社会主义现代化建设有何启示？1.杰出人物对社会发展能起一定推动作用;2.改革是经济发展和社会进步的重要推动力，我们要坚持改革开放，坚持以经济建设为中心加快现代化建设;3.改革没有固定模式，结合本国的实际情况，制定恰当的政策，走适合自己的道路4.善于学习别人长处，对外来文明不能照搬照抄，取其精华，去其糟粕;实战演练某校开展了一次中外改革的探究，请你一起参加相关讨论（1）改革是封建社会向资本主义社会过渡的一种形式。19世纪60年代，俄国、日本走上资本主义道路的重大改革事件分别是什么？（2分）19世纪，中国进行的同类性质的改革是什么？它在中国历史发展中起了什么作用？（2分）（2）改革是资本主义发展过程中自我调节的一种手段。请写出对应的事件并说明其在资本主义