二泉映月

二泉映月阿炳：本名华彦钧，民间音乐家，江苏无锡人。幼年随师父学音乐，能演奏多种民间乐器。中年后双目失明，以沿街卖唱和演奏乐器为生。师承和发展了江南民间音乐，创作出二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》琵琶曲《大浪淘沙》《昭君出塞》等名曲。自读课文：1、看清字形，读准字音，不会读的字先圈起来。2、说说课文讲了一件什么事？倾听月光如银委婉连绵倔强月光似水升腾跌宕激愤静影沉璧步步高昂搀扶月光照水舒缓起伏积淀水波映月恬静激荡慧惠彗智（）（）星贤（）实（）倾顷（）诉（）刻间（）吐愤奋（）怒（）斗激（）绕饶挠富（）不屈不（）萦（）倔强（qiángjiàng)积淀（dìngdiàn）泯灭（mǐnmíng）淙淙（zōngcóng）摇曳（yìyè）跌宕（dàngshí）富饶（yáoráo）恬静（tiánshé）选择正确的读音。课文浓缩了民间艺人（）（）的一生，记叙了《》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的（），表现了阿炳（）、（）、（）、（）的精神。课文浓缩了民间艺人阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，再现了《二泉映月》的丰富内涵，表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”葱茏：形容植物青翠旺盛的样子。摇曳：摇摆、摇荡。一泓：一道清水。文中写了几次听泉？除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。淙淙：象声词，流水的声音。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事的点了点头。饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。十多年过去了，又是一个中秋夜，阿炳再次听泉时，他听到了什么？他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……在这十多年中，阿炳经历了什么，会使他有这样的变化呢？师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，靠卖艺度日。夏天，烈日炎炎，双目失明的阿炳是怎样卖艺的？冬天，大雪纷飞，寒风刺骨，双目失明的阿炳是怎么去卖艺的？一天，阿炳生病了，高烧39.5度，浑身发抖，阿炳又是怎样去卖艺的？生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！泯灭：（行迹、印象等）消灭。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。坎坷：坑坑洼洼，比喻人生旅途不顺利。他似乎听到了深沉的叹息、伤心的哭泣、激愤的倾诉、倔强的呐喊……在国际乐坛上享有盛誉的《二泉映月》这首二胡曲，到底是怎样的呢？请同学们快速浏览第五自然段，找出描写这首曲子的句子。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。跌宕：本课指音调抑扬顿挫，富于变化。阿炳想用这动人心弦的琴声告诉人们什么呢？他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。不朽：永不磨灭。盛誉：很大的荣誉。精读课文第一段(—)：第二段(—)：第三段(—)：理清课文层次精读课文第一段(1—2)：二泉的自然环境和小阿炳跟着师父到二泉赏月的情景。第二段(3—4)：历尽人生磨难的阿炳又来到二泉边，他从淙淙的泉声中似乎听到了许多声音。第三段(5—6)：阿炳在二泉边用二胡倾吐自己的情怀，创作出不朽名曲《二泉映月》。理清课文层次