初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专项试题练习【48】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文言文阅读》《公文类》精选专项试题练习【48】(含答案考点及解析)班级:___________姓名：___________分数：___________1.邑西白家庄居民某，盗邻鸭烹之。至夜，觉肤痒；天明视之，茸①生鸭毛，触之则痛。大惧，无术可医。忽梦一人告之曰：“汝病乃天罚，须得失者骂毛乃可落。”邻翁素有雅量②，生平失物，未尝征于声色。某诡⑥告翁曰：“鸭乃某甲所盗。彼深畏骂焉，骂之亦可警将来。”翁笑曰：“谁有闲气骂恶人！”卒不骂。某益窘，因实告邻翁。翁乃骂，其病良已。（选自《聊斋志异》）【注释】①茸：草初生又细又软的样子②雅量：宽宏大量③诡：欺骗【小题1】解释下列句中加线的词。（4分）⑴无术可医⑵骂之亦可警将来⑶某益窘⑷其病良已【小题2】下列句中加线词的意义和用法与例句相同的一项是（）（3分）例句：汝病乃天罚A．当立者乃公子扶苏B．乃不知有汉C．乃重修岳阳楼D．翁乃骂【小题3】用现代汉语翻译文中划线的句子。（3分）邻翁素有雅量，生平失物，未尝征于声色。【小题4】假如你身边也有像居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说。（3分）【答案】【小题1】（4分）（1）方法（2）警醒，警告（3）更加（4）停止，指病好了【小题2】A【小题3】（3分）邻居老人向来宽宏大量，平常损失东西，从不表现在声音和脸色上。【小题4】（3分）参考一：对盗鸭者说，“若要人不知，除非己莫为”，世上没有不透风的墙，不管他伪装得再好，也迟早会被别人发觉的，所以千万不要做违背良心的坏事。参考二:对邻翁说，受了害，对于坏人坏事一定要检举揭发，只有这样，才能打击他的恶习，让他不再危害人间。只有适当的惩罚，才能让这些人醒悟、改恶从善。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析:⑴术：是方法。⑵警是警醒，警告的意思。⑶益：更加，可联系香远益清。⑷已：停止。可联系死而后已。考点：本题考查文言实词的解释。点评：要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。【小题2】试题分析:“汝病乃天罚”的“乃”是“是”的意思。A中乃是是的意思，B.乃不知有汉的“乃”是竟然的意思。C.乃重修岳阳楼的“乃”是于是，就的意思D.翁乃骂的“乃”是于是，就的意思。考点：本题考查一词多义的辨析。点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。【小题3】试题分析:“素”平素，一向，“未尝”不曾，“征于声色”表现在声音和脸色上。考点：本题考查对文言语句的翻译。点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。【小题4】试题分析:注意题干要求“假如你身边也有像居民某或邻翁这样的人，你将会怎样劝诫他？请选择其中一人用自己的话来劝说”回答时要注意选弄清居民、邻翁各是怎样的人，各有怎样的错误，再针对他们的错误来回答。考点：本题考查对文章内容和人物形象的理解。点评：理解文言文的内容要在疏通文意的基础上，概括出选段的主要内容，再根据题干的要求用原文的语句进行回答，概括人物形象要全面、客观，要结合人物所做的事来分析。结合人物的语言动作描写来分析。要关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。2.风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均《与朱元思书》）【小题1】选出划线词表示数量词“一百”的意思的一项是（）（2分）A．一百许里B．百千人大呼C．千百成峰D．赏赐百千强【小题2】翻译与理解。（5分）（1）用现代汉语翻译“急湍甚箭，猛浪若奔”。（2分）（2）简单赏析文中画线句子的写法。（3分）【答案】【小题1】A【小题2】（1）急流比箭还快，凶猛的浪像奔马。（2）该句用了正面和侧面描写相结合的方法（2分），突出了水的清澈透明（1分）。【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：CBD三项都指概数，表示很多，A项中“一百”为确数。考点：古文字词点评：本题不难，句意浅显，易于理解。解释古文字词时，解释文言字词，尽量将本义与句中的意思解释清楚，如果是活用，更要讲清楚转义，是多音节的，尽量以“字”为单位解释，一字一义。【小题2】试题分析：“急”：湍急；“湍”：流水；“甚”：“比……更”，“箭”：飞箭；“猛”，汹涌；“浪”：波浪；“若”：像；“奔”：奔马。从句式工整和比喻修辞手法的使用来赏析。考点：翻译与理解文言句子点评：本题不难，所学课文，学生对句子熟悉。品析语言，是学习语言的最有效的方法，品析可从三方面入手，写什么（内容），怎么写的（写作方法），对生动形象的词语要选出具体分析表达作用，为什么写（作者的思想情感表达）。3.阅读下面两段文言文，完成小题。（12分）[A]晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。[B]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。【小题1】解释下列划线的词。（2分）（1）渔人甚异之。（）（2）寻病终。（）（3）货恶其弃于地也，不必藏于已。（）（4）盗窃乱贼而不作（）【小题2】后人根据这两段总结出两好多成语，请在横线上任意写出4个。（2分）、、、【小题3】请将下列句子翻译成现代汉语。（5分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（3分）（2）盗窃乱贼而不作。（2分）【小题4】你读了这两段选文，你认为桃花源人的生活和大同社会的生活各有什么特点？（3分）【答案】【小题1】（1）对……感到诧异（2）不久（3）憎恶（4）兴起（2分。每个小题0.5分）【小题2】世外桃源无人问津怡然自乐天下为公选贤举能老有所终等。（2分，一个0.5分，只要写出4个就可得满分）【小题3】（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，于是跟外面的人断绝了来往。（3分。关键词：妻子绝境遂间隔）。（2）盗窃、造反和害人的事情不发生。（2分。关键词：乱贼作）【小题4】桃花源人的生活：环境优美，和平宁静，人民热情好客，生活富足安康，稳定，快乐。（1.5分。一点0.5分，说到三点即可）。大同社会的生活：人人都能得到社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。（1.5分。一点0.5分，说到三点即可）【考点】初中语文知识点》文言文阅读》散文类【解析】【小题1】试题分析：“异”，形容词动用：感到奇怪；“寻”在古文中有“最终、不久”“寻找”等义，本句是为“不久”；“恶”，形容词动用：憎恶；“作”在古文中有“发起、兴起”“写”“作为”“当作”等义，本句为“兴起”。考点：文言字词解释点评：本题不难，学生以所学课文比较熟悉。解释文言字词，要注意字词的活用，要了解本义，更有了解在句子中的意思，平时学习要注意积累这方面的知识。【小题2】试题分析：根据积累来拟写，有的成语直接从文字中选出，有的是对内容的概括，比如“世外桃源”。考点：成语识记点评：本题不难，出自本文本中的成语皆是比较熟悉的成语。掌握成语，不仅要掌握成语的含义和写法，最好还要了解成语的出处，一方面帮助自己理解记忆，一方面从成语的出处中了解古代的文化。【小题3】试题分析：“妻子”“绝境”“间隔”，古今异义要注意，而古文中大多是一字一义的。“乱”，形容词动用：作乱；“贼”，名词动用：做贼干坏事，“作”，发生。考点：文言句子翻译点评：本题不难，学生做过翻译练习，对句子内容比较熟悉。文言句子的翻译有三个原则，一是字字落实清楚，符合原意，三是语法遵循现代语言规范，三是语句要通顺。【小题4】试题分析：抓住第一文第二段的第二句来理解桃花源的生活，而第二文的第一句话即说出了“大同”的含义。考点：文章主旨理解点评：本题不难，两文内容皆有相关的文字信息可供参考。比较阅读，主要是对不同文本在某些知识点上进行参照思考，学习在解决同一问题时的不同方法或同一方法解决不同的问题，这是一种非常高效的阅读方法。4.阅读下面文言文，完成题目。（甲文）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（乙文）天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自《宋史·文天祥传》）①弘范：张弘范,元朝统帅。②扞：同“捍”，保卫。③泫然：流泪的样子。④捄：拯救。【小题1】下列字词解释有误的一项是（）A．由是感激感激：感动奋发。B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也所以：用来（通过这样的途径来）。C．使为书招张世杰使：使者。D．索之固固：坚决。【小题2】下列虚词与例句用法一样的一项是（）例句：先帝不以臣卑鄙A．遂许先帝以驱驰B．弘范遂以客礼见之C．能改心以事宋者事皇上D．不以物喜，不以己悲【小题3】下列对文段的理解有误的一项是（）A．甲文写了因为刘备身先士卒，礼贤下士，所以诸葛亮愿意奔走效劳。B．甲文中诸葛亮表明自己北伐的原因和决心，以示对刘蜀的忠诚。C．文天祥不愿投降元军，更不愿换取元朝的高官厚禄。D．两文都刻画出一片丹心为国君、为国家社稷的忠诚良相的高大形象。【答案】【小题1】C【小题1】D【小题1】A【考点】初中语文知识点》文言文阅读》公文类【解析】【小题1】试题分析：第一个小题中的字是使动用法的动词考查。第二个小题是通假字的考查。第三、第四个小题的词都是考查的它们在文言文中的常规意思，没有特殊性。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言