《回忆我的母亲》优质课件

回忆我的母亲朱德游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。朱德，1886年12月1日生，字玉阶。四川仪陇人。马克思主义者，无产阶级革命家、军事家和政治家，中国的杰出领导人。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。曾获一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。其著作收入《朱德选集》。朱德同志的母亲钟太夫人于1944年2月25日病逝，享年86岁。朱德同志深感母亲的养育之恩，写了本文，并载于1944年4月5日延安出版的《解放日报》。4月10日，延安各界举行公祭。党中央的挽联八路公勋，大孝为国；一生劳动，吾党之光。毛泽东的挽联为母当学民族英雄贤母；斯人不愧劳动阶级完人。周恩来、刘少奇、陈云等人的挽联教人成民族英雄，举世共饮贤母范；毕生为劳动妇女，故乡永保好家风。朱母钟太夫人像及墓地给下列红字注音佃农（）祖籍（）仪陇（）溺死（）劳碌（）私塾（）衙门（）横蛮（）不辍劳作（）饱尝（）妯娌（）和睦（）差役（）迁徙（）diànjílǒngnìlùshúyáhèngmánchuòchángzhóulĭmùChāiyìxĭ和蔼（）管束（）慰勉（）为富不仁（）shùǎirénwèimiǎn⑧聊叙：①不辍劳作：②任劳任怨：③宽厚仁慈：④为富不仁：⑤节衣缩食：⑥支撑门户：⑦东挪西借：不停地劳动（耕作）。做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。待人宽大厚道，仁爱慈善。靠剥削发财致富的人没有好心肠。尽量节省。节，减省；缩，缩减。勉强维持家庭。文中指到处向人家借钱。姑且谈谈。聊，姑且。回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和议论。回忆录2、根据学法指导，找出叙事主线，并沿着叙事主线理清文章的脉络层次。1、快速浏览全文，标记好自然段；1、本文可分为几部分？第一部分（第1段），沉痛悼念母亲逝世，引出回忆的内容。第二部分（第2-13段）详略得当地记叙了母亲勤劳一生中的主要事迹。第三部分（第14-17段）母亲对我的教育和影响，表达了作者继续革命的决心寄其哀述其功颂其德根据“总---分---总”把文章划分为三个段落总叙分叙总叙阅读课文第一自然段明确：“我很悲痛。”“我爱我母亲。”1、表明叙事线索的句子是：明确：“特别是她勤劳一生。”2、表明全文感情基调的句子：3、这一段在全文中有何作用？明确：总领全文，点明回忆的内容;抒发作者悲痛的感情，奠定文章的感情基调。跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？阅读课文第2-13自然段作者小时候1885—19001905190819191924—192719371944时间母亲经历的事情母亲的思想品质“好劳动”“整日劳碌着”勤劳俭朴、聪明能干任劳任怨、宽厚仁慈退佃、搬家和天灾没有灰心，反感为富不仁者坚强不屈爱憎分明朴素的阶级意识节衣缩食，供“我”读书有远见摆脱贫困和压迫的愿望支持和慰勉“我”参加革命深明大义离开土地就不舒服热爱劳动勤劳一生独立支持一家人生活勤俭持家、深明大义过着勤劳的农妇生活支持革命、期望革命成功86岁高龄仍“不辍劳作”热爱劳动、勤劳一生课文纵横交叉。脉络清晰有条不紊，围绕母亲“勤劳一生”这一线索来写。以时间为纵向顺序，以母亲的优秀品质为横向顺序。记叙母亲一生的经历，歌颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。学生齐读14、15段，文章哪三个方面抒写了母亲对“我”的教育、影响？一是“教给我与困难作斗争的经验”；写母亲对“我”的影响，实际上也是来刻画母亲的形象。二是“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”三是“教给我生产的知识和革命的意志”。（1）在结构形式上有什么特点？（2）采用了什么表达方式？在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。采用了带有抒情和议论的表达方式。放声朗读第十六、十七自然段。体验真情感受伟大1、开头一句有何表达作用？回忆结束，回到现实2、文章的结尾表达了哪几层意思？①痛悼母亲的离去；1②对母亲的高度评价；2③决心尽忠革命事业。33、作者将如何报答自己的母亲？4、第16段的末尾，加了“一定能做到的”一句，有什么好处？尽忠于民族、人民、中国共产党。突出作者坚定的信心。记叙文的中心意思(或“中心思想”)是作者通过叙事、写人等所表达出来的观点、认识或情感。格式：本文记叙（描写）了……的故事(事迹、经过、事件)，抒发了作者的……的感情，表现(表达、赞美、反映、歌颂)了……。文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。1、这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。明确：通过对比，表现了母亲的勤劳聪明能干，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。2、“母亲是个好劳动。妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪”。将母亲热爱劳动的美德淋漓尽致的表现了出来。3、她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。明确：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这是一件颇为感人的事。作者不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。4、母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。明确：平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。本文的语言特点语言质朴而富有深情写作特点：1、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，首尾呼应，结构严谨。2、语言朴素，简洁，字里行间却流露出一种真挚深沉的爱。3、详略得当，回忆母亲优秀品质的部分祥写，夹叙夹议。母亲对我的教育和我对母亲的怀念、哀悼略写，以议论为主，结合抒情。学习完朱德的《回忆我的母亲》这篇课文，想必同学们已为这位平凡母亲的崇高品质所感动，请同学们伴随着动人的乐曲来欣赏几幅图片，让爱在我们心中沸腾吧！2描写。是用生动形象的语言，把人物和景物的状态描绘出来，让读者能够直接感受的一种表达方式。4抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。3议论。记叙文在对所叙事件、人物等发表意见、看法、主张时，对所记事件人物的感想和评价。1叙述。叙述是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。5说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。五种表达方式一千位母亲有一千种爱，一千种爱却是同一种情怀！世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基——林肯我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。歌颂母亲的名言天地宽大，父母恩大。与母亲有关的俗语：儿行千里母担忧。养儿方知父母恩。