人教版九年级上册第二单元 我们周围的空气复习课件(共28张PPT)

考纲要求1、空气的主要成分。A2、空气对人类生活的重要作用。B3、氧气的主要性质和用途。C4、实验室制取氧气。C/B5、氧气与许多物质发生化学变化。C6、区分纯净物和混合物。C第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习目录空气的组成及测定空气中氧气含量氧气的性质氧气的制法基本反应类型人教版本九年级第一册第二单元复习第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习2、从物质分类的角度分析，空气属于哪一类？1、空气的成分有哪些？体积分数各为多少？成分体积分数氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质78%21%0.94%0.03%0.03%一、空气的组成及空气中氧气含量测定第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习下列有关空气的说法正确的是()A.按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B.空气中各成分的含量是相对稳定的C.从空气中分离得到的稀有气体是纯净物D.空气中二氧化碳含量较高时，会使人窒息，因此二氧化碳属于空气污染物B物质的分类：物质混合物纯净物(是否是一种物质)练一练：判断下列物质是纯净物还是混合物？①过氧化氢溶液②蒸馏水③液氧④二氧化锰⑤人体呼出的气体⑥雪碧饮料混合物：（填序号）纯净物：（填化学符号）①⑤⑥H2O、O2、MnO2第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习下列物质属于纯净物的是（）A.矿泉水B.洁净的空气C.冰水混合物D.海水C红磷一、空气的组成及测定空气中氧气含量人教版本九年级第一册第二单元复习第二单元我们周围的空气红磷燃烧，；冷却至室温，打开弹簧夹，实验现象：产生大量白烟，放出热量烧杯中的水倒流入集气瓶内，约为原空气体积的1/5O2约占空气总体积的1/5实验结论：交流与讨论：集气瓶中水的作用吸收白烟化学方程式:加速冷却防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶4P+5O22P2O5点燃第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习1、装置漏气2、红磷的量不足若实验中发现实验结果小于1/5，有哪些可能的原因呢？3、未冷却到室温就打开弹簧夹实验反思红磷第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习1、红磷点燃后没有立即伸入集气瓶，造成瓶内空气受热膨胀逸出；2、弹簧夹未夹紧，导致瓶内空气受热沿导管逸出。实验反思若实验中发现实验结果大于1/5，有哪些可能的原因呢？第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习将实验中的红磷改为硫粉、木炭，实验能成功吗？为什么？思维拓展不能.硫粉、木炭在空气中燃烧会生成新的气体，瓶内压强几乎不变。红磷第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习液面左升右降活塞移动几种常见的测定空气中氧气含量的装置第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习氧气物理性质化学性质：1、通常情况下，是无色无味的气体2、密度比空气密度大3、不易溶于水助燃性供给呼吸二、氧气的性质第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习氧气的化学性质第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习物质现象木炭硫铁在空气中保持红热，在氧气中燃烧更旺，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，并产生有刺激性气味的气体在空气中，铁丝不能燃烧，在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体(Fe3O4)第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习链接中考下列关于现象的说法正确的是（）A、红磷在空气中燃烧，产生大量白雾B、木炭在氧气中燃烧，发出白光C、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射D、硫粉在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰B第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习区别烟和雾，光和火焰，不能指名道姓下列有关实验现象的描述正确的是()A.木炭在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色的四氧化三铁D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾C氧气的化学性质你能写出上述反应的化学方程式吗？第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习氧气分别与碳、硫、铁反应的化学方程式：既是化合反应又是氧化反应C＋O2=CO2S＋O2=SO23Fe＋2O2=Fe3O4点燃点燃点燃氧气的化学性质第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习三、实验室制取氧气药品过氧化氢溶液和二氧化锰高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰反应原理实验装置收集方法检验验满2H2O2===2H2O+O2↑MnO22KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑△2KClO3===2KCl+3O2↑△MnO2将带火星的小木条放在集气瓶口，木条复燃排水法向上排空气法将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习实验室制取气体选择发生装置时，应该考虑的因素：。反应物的状态和反应条件归纳小结发生装置收集装置实验室制取气体选择收集装置时，应该考虑的因素：。气体的密度、溶解性第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习制取氧气的步骤（以高锰酸钾制氧气为例）查装定点收离熄第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习加热固体，试管口要略向下倾斜实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯用高锰酸钾制取氧气时，在试管口放一团棉花当气泡连续、均匀冒出时用排水法收集气体防止加热时高锰酸钾粉末进入导管防止冷凝水倒流使试管炸裂防止水倒吸入试管,使试管炸裂刚开始产生的气泡主要成分是空气操作事项原因解释第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习工业上制取氧气：方法：分离液态空气空气加压氮气液氧蒸发液态空气物理变化原理:利用液态氮和液态氧的沸点不同降温第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习1.若从安全、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气可选用()A.通电使水分解B.催化分解过氧化氢C.加热高锰酸钾D.加热氯酸钾B下列对催化剂的描述正确的是（）A.不使用催化剂，物质根本不发生反应B.化学反应后催化剂质量增加C.一种催化剂只能催化一种反应D.某些化学反应可以有多种催化剂D化合反应分解反应形式特点四、基本反应类型A+BABABA+B多变一一变多置换反应复分解反应第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习(2016年安徽)1、实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：⑴二氧化锰在反应中的作用是。⑵下列仪器中：①的名称是；组装氧气发生装置时，应选择（填序号）⑶研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法（填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用集气法。催化作用漏斗235不可靠排水第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习4.化学是一门以实验为基础的科学。请结合图Z2-4-1所示装置图回答问题：(1)写出标注仪器的名称：a________，b________；(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是____(填序号)，反应的化学方程式是______________________________，该反应属于基本反应类型中的_____反应,完全反应后b中固体物质为__________(填“纯净物”或“混合物”)；酒精灯试管A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑分解混合物(3)选用E装置收集气体时，下列实验操作正确的是______(填序号)；①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中②导管口开始有气泡放出时，立即将导管口移入集气瓶③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽(4)实验室中一般用锌粒和稀硫酸在常温下制取氢气，制取氢气应选择的发生装置是______(填序号)；(5)适合用D装置收集的气体必须具备的性质是___________________________________________________。密度比空气小且不与空气中的任何成分发生反应①③B下列物质不属于空气污染物的是()A.二氧化硫B.一氧化碳C.氮气D.可吸入颗粒物《环境空气质量标准》中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列措施能减少PM2.5污染的是()A.用清洁能源代替化石燃料B.将生活垃圾焚烧处理C.大力发展火力发电D.多开私家车出行CA(2015年安徽)3、通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：(1)仪器①的名称是________，利用A装置制取的气体有H2、O2和_________(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。①用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从_______口进入（填“a”或“b”）②若想得到干燥的氢气，可在B装置中加入_______，气体应从_______口进入（填“a”或“b”）锥形瓶CO2a浓硫酸b第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习(2014年安徽)4、某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，三套装置如下图：(1)甲装置：①仪器a的名称为________________②向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性___________(2)乙装置：①若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是__________________②若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为___________________________长颈漏斗良好MnO2Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习(2013年安徽)5、空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。ABCDE（1）工业制氧气是变化________（填“物理”或“化学”）变化。（2）图中仪器a的名称是___________（3）实验室制取并收集氧气，可选择_________装置（填字母代号），此法制取氧气的化学方程式为___物理铁架台AC第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）用弹簧夹夹住胶皮管，向长颈漏斗中加水，使长颈漏斗的下端浸入液面以下，若长颈漏斗中液面不变，则气密性良好。第二单元我们周围的空气人教版本九年级第一册第二单元复习