生物育种公开课

准备：必修二第六章复习学案，必修二课本；本节任务：巩固必修二第五章知识；复习必修二第六章背必修二第五章知识，一会进行课前检测！课前检测——贴近高考（2min）1、镰刀型红细胞贫血症的根本原因是血红蛋白结构发生改变（）2、某四倍体生物减II后期细胞染色体组数是2个3、基因突变会导致基因数目和位置的改变（）4、基因重组是生物变异的根本来源（）5、自然条件下基因重组只发生在真核生物中（）6、基因突变一定会导致生物性状的改变（）7、染色体组数为奇数的一定是单倍体（）8、无籽西瓜和正常的西瓜是一个物种（）××××√×××易感病红果肉（SSRR）抗病黄果肉（ssrr）抗病红果肉（ssRR）怎样通过单倍体育种得到抗病红果肉小番茄？请画出流程图。（2min）易感病红果肉易感病黄果肉抗病红果肉抗病黄果肉易感病红果肉抗病黄果肉单倍体育种参考流程图筛选表现型为抗病红果肉个体即为所需类型（注意单倍体育种一般还要杂交育种配合）你是否还有其他育种方案？育种的最终目的就是改变原有品种的遗传物质，培育出符合人类需求的新品种。[考情播报]〚考查频率〛5年6考1.趋势分析:本专题的高频考点是育种的过程及原理。预测高考可能会趋向于以图为载体,以育种过程为背景信息,考查各种育种方式的原理、方法和优缺点。主要以简答题的形式考查不同育种方式的相关知识，也可以选择题的形式考查达到某一要求的培育品种可以选用哪些方法。2.备考指南:(1)通过列表比较,理清不同育种方法的原理、步骤及优点。(2)联系生产、生活实际,总结育种方法的特点,并能在此基础上选择合适的育种方法,设计育种方案,解决各种育种问题。[考纲点击]生物变异在育种方面的应用Ⅱ名称原理方法优点缺点杂交育种诱变育种考点突破培育纯合子品种：杂交→自交→筛选出符合要求的表现型，自交到不发生性状分离为止(纯合化)，把多个优良性状集中于同一个体上①②局限于同一种或亲缘关系较近的个体培育杂种优势品种：一般是选取纯合双亲杂交年年制种提高，加快育种进程，大幅度改良某些性状少，需大量处理实验材料(有很大盲目性)变异频率有利变异育种时间长操作简单紫外线、X射线或γ射线、激光、化学药品等处理，再选择通过阅读课本98到100页完成下列表格(3min)基因重组基因突变一不同的育种方法比较名称原理方法优点缺点单倍体育种多倍体育种基因工程育种，培养出单倍体植株；用处理获得纯合子明显育种年限，子代均为纯合子，加快育种进程技术且需与杂交育种配合用一定浓度的秋水仙素处理萌发的操作简单，能较快获得所需品种所获品种发育，结实率低，一般只适用于植物提取目的基因→装入运载体→导入受体细胞→目的基因的表达与检测→筛选出符合要求的新品种目的性强；育种周期短；克服了的障碍技术复杂，安全性问题多基因重组秋水仙素缩短远缘杂交不亲和复杂延迟花药离体培养染色体数目变异染色体数目变异种子或幼苗你都记住了么？（2min）考点突破2：育种程序图的识别写出图解中各字母表示的处理方法(1)首先要识别图解中各字母表示的处理方法：A——杂交，D——自交，B——花药离体培养，C——秋水仙素处理，E——诱变处理，F——秋水仙素处理，G—转基因技术，H——脱分化，I——再分化，J——包裹人工种皮。这是识别各种育种方法的主要依据。(2)根据以上分析可以判断：“亲本A、D新品种”为，“亲本B、C新品种”为，“种子或幼苗E新品种”为，“种子或幼苗G新品种”为，“植物细胞G新细胞H愈伤组织I胚状体J人工种子新品种”为。诱变育种基因工程育种单倍体育种多倍体育种杂交育种考点突破3：基因个体基因型的育种图解识别根据基因型的变化可以判断：“aabb×AABB→AaBb→AAbb”为，“aabb×AABB→AaBb→Ab→AAbb”为，“AABB→AaBB”为，“aabb×AABB→AaBb→AAaaBBbb”为。杂交育种单倍体育种诱变育种多倍体育种对应训练1、(2015•泸州一模)假设a、B为玉米的优良基因，现有AABB、aabb两个品种，控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上，实验小组用不同方法进行了实验(见下图)，下列说法不正确的是()A．过程①⑧育种方法运用的原理是基因突变，最大优点是能提高突变率，在短时间内获得更多的优良变异类型B．过程⑤使用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗C．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是1/3D．过程②⑥⑦应用了单倍体育种的方法，最大的优点是明显缩短育种年限①⑧是诱变育种。②③④为杂交育种，原理是基因重组，基因型为aaB_的类型中aaBB占1/3,aaBb占2/3，经过自交后，子代中aaBB所占比例1/3+2/3*1/4=1/2,故C错误。解题流程：审图示①⑧为诱变育种②③④为杂交育种②⑤为多倍体育种②⑥⑦为单倍体育种识图确认各种育种方式析选项自主解答————CC．过程②③④育种方法运用的原理是基因重组，基因型aaB_的类型经④后，子代中aaBB所占比例是1/3归纳总结：操作最简便的育种方法——快速得到纯合子的育种方法——能产生新基因的育种方法——能得到营养更丰富个体的育种方法——能定向改造生物遗传性状的育种方法——杂交育种单倍体育种多倍体育种基因工程诱变育种方法规律根据需求不同选择不同的育种方法（3min）(1)培育无子果实可选择_______，其原理是三倍体植株在进行减数分裂时联会紊乱，因而不能结子。(2)要获得本物种没有的性状可采用____或____育种，其中____育种的目的性强。(3)如果要将不同个体的优良性状集中到某一个体上，则可以选择____或____，其中____可大大缩短育种年限，从而快速获得纯种个体。多倍体育种诱变育种基因工程基因工程杂交育种单倍体育种单倍体育种方法规律(4)如果要克服远缘杂交不亲和的障碍，则可以选择________育种和________技术。(5)如果要培育具有隐性性状个体，则可用________的方法，只要出现该性状即可。(6)如果要使染色体加倍，则可以采用____方法，也可以采用_____的方法，并且____可在两个不同物种之间进行。(7)实验材料若为原核生物，则不能运用杂交育种，细菌的育种一般采用____和____育种。基因工程植物体细胞杂交自交或杂交秋水仙素处理等细胞融合诱变育种基因工程细胞融合比比看谁记得快！（3min）1.现有甲、乙两种植物(均为二倍体纯种)，其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中，不可行的是（）A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株C试试身手2、下列有关育种说法正确的是（）A.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因和新的基因型B.基因工程育种和诱变育种均可改良缺乏某种抗病性的水稻品种C.单倍体育种和多倍体育种均需要使用秋水仙素，均作用于萌发的种子D.杂交育种和单倍体育种均需要进行不断的自交来提高纯合率B3、改良缺乏某种抗病性的水稻品种，只用下列哪种方法不能实现()A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种B（2012年天津卷）芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量，下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG）的技术路线。已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是中芥酸HHgg中芥酸hhGGF1HhGg花药花粉愈伤组织愈伤组织再生植株再生植株低芥酸HHGG染色体加倍、筛选染色体加倍、筛选⑤自交、筛选①②④③中芥酸HHgg中芥酸hhGGF1HhGg花药花粉愈伤组织愈伤组织再生植株再生植株低芥酸HHGG染色体加倍、筛选染色体加倍、筛选⑤自交、筛选①②④③真枪实战中芥酸HHgg中芥酸hhGGF1HhGg花药花粉愈伤组织愈伤组织再生植株再生植株低芥酸HHGG染色体加倍、筛选染色体加倍、筛选⑤自交、筛选①②④③中芥酸HHgg中芥酸hhGGF1HhGg花药花粉愈伤组织愈伤组织再生植株再生植株低芥酸HHGG染色体加倍、筛选染色体加倍、筛选⑤自交、筛选①②④③A、①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化B、与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株C、图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株（HHGG）的效率最高D、F1减数分裂时，H基因所在的染色体会与G基因所在的染色体发生联会据图分析，下列叙述错误的是（）D油菜有两对独立遗传的等位基因（H和h，G和g）已知油菜单个花药由花药壁（2n）及大量花粉（n）等组分组成1．判断下列有关生物育种叙述的正误。(1)杂合子植株x连续自交若干代，纯合抗病植株比例逐代降低(2013•四川卷，5C)()(2)单倍体育种在所有育种方法中所用的年限最短()(3)杂交育种第一步杂交的目的是将两个亲本的优良性状集中到一个个体上()(4)诱变育种和杂交育种均可形成新基因(2008•江苏卷，23B)()(5)花药离体培养技术也能培育获得抗锈病高产小麦新品种(2009•上海卷，21C)()√××××杂交育种不会产生新的基因花药离体培养得到的单倍体高度不育争先恐后基因工程杂交单倍体限制酶DNA连接运载体目的基因获取与运载体结合导入受体细胞检测与鉴定总结回顾（1）杂交的目的是将两个控制优良性状的基因重组在一起。（2）诱变育种与杂交育种相比，主要区别是诱变育种可以产生新基因（3）诱变育种仅提高突变率，处理材料时仍然是未突变的远远多于突变的个体。（4）单倍体育种在花药离体培养得到单倍体植株后还需进行染色体的加倍处理得到稳定遗传的纯合子。（5）多倍体育种中，染色体加倍的方法可以是秋水仙素或低温诱导处理也可以采用植物体细胞杂交技术中细胞融合的方法，此方法可以在不同物种间进行。（6）原核生物不能减数分裂所以不能杂交育种，一般用诱变育种或者基因工程育种。对于几种育种方式的几点说明