语文第六单元作文：写自己喜欢或佩服的人指导课第九册黄举文(参加第二阶段比赛)

语文S版五年级上册第六单元习作指导写自己喜欢或敬佩的人制作：上思县实验小学黄举文•将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃奈何得没了些气力。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松•将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被尽力气纳定，哪里肯放半点儿松宽？把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃奈何得没了些气力。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。武松——动作描写“怎么？二零三首长真的这样冒失吗？真的随着匪徒的脚印袭来吗？如果真的这样，战斗的结果是不堪设想的！我现在怎么办呢？一阵大肚匣子和手榴弹先消灭自己跟前的匪首吗？”杨子荣——心理活动描写刻画人物的方法•外貌描写•语言描写•神态描写动作描写心理活动描写明确任务写自己喜欢或敬佩的人支招一：审题人喜欢或敬佩1、写什么2、题眼写谁呢熟悉的不熟悉的你能用一个词语来概括说明你为什么要写他（她）吗？孝敬长辈勤劳认真孜孜不倦努力拼搏一丝不苟无私奉献身残志坚救死扶伤支招二：列提纲1、拟题目2、喜欢或敬佩谁3、为什么喜欢或敬佩他（先用一个词语来概括）4、选择事例（再通过一个事例来说明）张晓婷弯着腰，一手拿着扫把，一手拿着垃圾铲，轻轻地挪开桌椅板凳，然后一下一下的将地上的垃圾清理干净，那一丝不苟的样子，让人印象深刻。你能将“张晓婷帮助同学打扫教室”事例写具体吗？张晓婷看——动作、神态看听想外貌神态动作语言心理作文歌描写人，叙述事，生动具体不容易。看听感都很重要，动作语言和心理。几点如果都做好，习作生动又具体。支招三：技巧大显身手温馨提醒1、注意习作的结构安排2、用上修辞方法设计说明一、导入1、根据语段猜人物2、分析语段描写特点3、小结刻画人物形象的方法4、明确学习任务二、新授1、审题指导（1）写人（2）题眼2、列提纲指导3、细节描写指导（1）指导观察（2）展示（3）小结三、完成习作