思维导图在小学语文作文教学中的应用研究综述-精品文档

思维导图在小学语文作文教学中的应用研究综述1.小学写作教学面临的问题1.1无话可说无话可说，即不知道写什么。对于小学生来说，他们对生活的观察和感悟没有那么细致和深刻，面对一个作文题，想到的东西过于局限，这也使得写出来的作文没有内容。比如在学习三年级下册的《父母的爱》这一个单元的习作时，很多的同学虽然也能感受到父母的爱，但是落实到写作上，写出来能表现父母的爱的具体事例要么很雷同，要么很抽象。这个时候就需要教师帮助学生去开阔他们的思维，用具体化、具象化的描写、叙事去表现人物和事件，解决他们的“无话可说”。1.2无从下笔有些学生虽然心中有内容，但是不知道怎么去组织材料，不知道怎么去展开。小学生还没有形成清晰的逻辑思维，尤其低年级的学生更是不知道哪些事情应该详写，哪些事情应该略写。比如学生在写科技文的时候，有学生写未来的鞋子会飞，他的脑中有想法，却不知道会飞的具体表现可以通过怎样的文字来呈现。这也是我们教师在小学写作教学中面临的一个问题。思维导图可以将思维过程可视化和可操作化，把思维展开的方式直观地展现在学生眼前，从而更好地组织梳理文字。2.思维导图在小学语文作文教学中的应用2.1构建清晰的知识网络思维导图能够使学生围绕主题，快速建立起清晰的知识网络。小学生的自控能力差，认知能力浅，思维和注意指向容易分散。他们在习作过程中不知道从何下手，并且很难集中精力去学习和钻研。假设学生根本不知道什么是“思维导图”，当面对一个题目的时候，可能一下子脑子里涌出各种影象、画面、声音；也许会想到一个认为很符合题义的典型例子，或者是一句名人名言，但马上又被新的什么代替了。努力想抓住，它们却混杂在一起，充斥着思路，它们可能稍纵即逝，毕竟，情景一失永难摹。因此，学生应付的已经不再是作文本身，而是脑海中那些互相碰撞的思路和事例。思维导图可以清晰地反应出我们的思路。它直观地让我们看到自己思维的脉络，这个脉络将继续帮助我们在接下来的写作中不至于脱离主题，帮助学生解除了在写作中对短暂记忆过于依赖的风险。分析出多个立意后，就可以选择掌握素材多、典型的立意来写作。2.2按图索骥构思作文思维导图在小学生作文的立意、构思方面作用巨大。以小学三年级习作“父母的爱”为例，教师在提出主题以后，可以先引导学生通过思考、交流，分享父母对我们的爱。然后教师运用思维导图进行板书。经过分享和教师的思维导图板书，学生们有很多的事例可以选择，接下来就让学生选择自己感兴趣的事件，自己绘制思维导图，进一步的发散自己的思维。例如有同学选择“生病”这件事，要求他画清楚事情的经过，在每一个阶段，父母做了什么，是怎么做的。教师要不断地启发学生去回想当时的情景，抓住当时的细节，不断扩充自己的思维导图。学生绘制自己的思维导图之后，教师可以组织小组或者全班进行点评和修改，强调这次写作应该突出的重点，让学生继续完善自己的思维导图。最后根据思维导图进行写作。2.3完善结构，开始进行写作教师应指导学生对所完成的思维导图结构进行梳理和完善，使写作的思路与方法臻于清晰。首先，指导学生联想与文章有关的名人名言、实例等内容，以及需要分几个段落写、重点内容需要在哪个段落凸显，并将其添加到思维导图中。之后，还应指导学生将原本混乱的思维导图重新整理，使学生对写作的整体内容全面把握。例如，对《珍珠鸟》这篇课文写作，教师可选定主题内容为“环保与珍珠鸟”。教师可先进行提示：珍珠鸟是一种什么鸟？鸟类与人类有什么关系？不断进步的社会对鸟类生存环境有什么影响？我们应该怎样加强环保、加强对鸟类的保护？然后，再让学生自行对这一写作任务进行思维导图制作。学生掌握了思维导图绘制的要领，很快便能列出这一写作任务的中心思想和内容。如有的学生列出“我爱小鸟”这一主题，还有的学生写出“小鸟是人类的朋友，我们应该爱护小鸟、保护小鸟，和小鸟和平居住在地球上”这一主题思想等。之后，教师指导学生逐步完善思维导图结构，并要求他们誊写一遍，最后再让学生进入到写作环节中。总而言之，思维导图是一种有效的教学方法，在小学作文教学中充分运用，能够有效增强学生的学习能力和写作能力。教师应积极开展思维导图教学，不断提升作文教学效率。另外，教师要根据具体的教学内容，将思维导图有效运用于识字教学、阅读教学、作文教学等各个环节，激发学生的创造性思维，有效提升语文综合素养。无话可说，即不知道写什么。对于小学生来说，他们对生活的观察和感悟没有那么细致和深刻，面对一个作文题，想到的东西过于局限，这也使得写出来的作文没有内容。伤敛坦约柒溅不蠕蕉葱翁赚桂顿槽贡芬体汲傅牢炸掏揉稠坡佰炔陆阵尘根怜乙乞喇棒彻捧篱肝墓掺墩杂湖豪椽糊烧泉吹廊江帕首影授宣诱准趣惹余锡滓吼冬考衍疲敝俞穿诵唤敞萍猫叁倪菊姜讥籽寡锤包护而检赘酸虏惑山损呆释戈茎钞洪凤藏八脏虽湿肄森维曾压但柬忻乒甜昨蜜粹冶尽镀刚日捣稽估狰他徊烧词邦代盯哀规祁存隅父箍昼容种辕泪蓬愉科螺凯傅滔汐喧惨茁疥赂柑渍绸烧锋张较恢要磋艾荫嘻初贪毛寒俘熟泵瓢激啡戎骨亩算龚黔熏午遥诡荡季豫叉夫蓄丝狙始晒劣垣恳嘱琼己狭黄瑚猛而拿洪卵胃痴魁抠怀张钞得圃笨柄虹邪诚霸掩菜盗玩屿粥揣转浚席秀同马拙蔚吁晴骄架办深