肺和呼吸课件

肺和呼吸苏教版小学五年级上册科学合作教师：禄丰县和平镇姚陵完小邱学佼1、什么是呼吸？人为什么要不停地呼吸？2、呼吸要用到哪些器官呢？一、思考：鼻腔支气管咽喉气管肺部鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和病菌，能温暖和湿润空气。左右支气管伸入肺，并在肺里分成许多更细小的支气管。咽喉让气体进入气管。气管是圆筒形的管道，上接咽喉，下端分为左右支气管。肺里密布毛细血管，空气中的氧气经过肺进入血液，血液中的二氧化碳进入肺然后排出体外。二、实验探究：呼出和吸入的气体是什么？实验材料：石灰水、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、火柴（1）实验1：先收集一塑料袋空气，倒入澄清石灰水，摇晃，观察有没有变化？（2）实验2：用吸管往澄清石灰水里吹气，摇晃后观察有什么变化？（3）实验3：用一集气瓶装满一瓶水，倒扣在水槽中收集一瓶呼出的气体，用玻璃片盖住移出水面。现在老师点燃火柴，你们仔细观察火柴在两个瓶子的燃烧现象。发现了什么？（4）交流实验结果：实验1，溶液没有变化；实验2，溶液变浑浊；实验3，在呼出气体的瓶子里火柴灭了。呼吸时，我们吸进富有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳。肺是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。实验结论：一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的肺活量。三、什么是肺活量：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多的氧气，能够胜任比较大的体能消耗。肺活量大心肺的功能强，对心脏机能有好处1、肺活量大，对健康有什么好处？2、一个人肺活量是由哪些因素决定的？答：一个人肺活量是由体力、呼吸肌强弱、肺组织和胸廓弹性、呼吸道通畅程度等因素决定的。四、动手测一测自己的肺活量1、将塑料瓶装满水并做好刻度。2、插入弯头吸管后，倒置在水槽里。3、吸一口气后，尽你所能向水里吹气。4、标出排出的水量。5、比较肺活量大小。1、保持室内空气清新2、预防呼吸道传染病3、扫地前洒水4、呼吸富含氧气的空气5、不吸烟6、多运动…措施：你还能想到哪些？吸烟有哪些危害？小组讨论：健康人的肺吸烟人的肺生活中一些常见的吸烟标志:五、课堂小结通过这节课的学习，同学们有什么收获呢？