校园用字规范活动设计方案

“人人写规范字”活动方案为了继承和发扬中华民族的传统文化，激发学生热爱祖国语言文字的爱国热情，让学生养成良好的书写习惯和书法意识，全面提高我校师生写字水平，在学校形成良好的书写氛围。特在我校广泛开展“人人写规范字”活动。一、活动目标1、培养学生“爱写字，写好字”的自觉行为。2、让学生养成良好的书写习惯和作业习惯。3、促使教师带头写规范字，减轻错别字对学生的影响。4、提高学生写字水平，并达到一定的书写能力。5、了解和体会一些基本的书法技巧。二、主要措施1、树立榜样。各任课教师是学生的榜样，他们的一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。因此必须要求教师在备课、上课等方面都认真写字，为学生树立起学习的榜样。2、提高认识。学生对写字的重要性不是很明确，常常是敷衍了事，乱涂乱画。学校、教师都要加大教育的力度，让学生充分认识到写好字的重要性，养成自觉的爱好写字的习惯，产生写好的愿望。3、加强引导。学生写字习惯不是一朝一夕培养起来的，需要教师耐心引导，及时纠正。利用平时做作业的时间，有针对性的指出学生在书写中存在的毛病，并督促学生改正。4、以教带练，以练带写。语文教师利用写字课时间，教给学生写字的方法，让学生练习写字。从最初的描红开始，逐步走向临贴、仿写等。5、丰富形式。学校、班级利用时间开展一系列丰富多彩的活动：写字讲座、书法比赛、习作展评、寻找错别字等。6、德行结合。在写字教学工作中，渗透德育工作，把写字和做人有机的结合起来。深入体会和理解活动主题，让学生全面发展，形成健全的人格。三、具体做法1、各班语文老师负责指导和批改学生的写字练习，其他科任老师在本科目的作业上也要严格要求学生写规范字。2、学生做到每天练好一面字。小学一、二年级以铅笔字为主，小学三、四年级以钢笔字为主，小学五、六年级和初中部学生以钢笔字和毛笔字为主。3、学生的写字练习要保管好，期末要进行检查评比。