村环保综合实践活动方案

1村环保综合实践活动方案背景资料：乍浦镇拥有11个行政村。近几年来，由于城市化进程、工业化建设和社会主义新农村建设的不断推进，很多的行政村环境面貌得到很大的改善。各村在改善村容村貌方面也采取了很多的举措，如集中收集垃圾、露天粪池改造、河道清理等，取得了较好的效果。但是，由于受村民传统的生活方式和生活习惯的制约，农村的环境面貌仍不容乐观。我们学校的学生生长在农村，生活在农村，应通过自己的努力，开展环保综合实践活动，唤起村民环保意识，为农村环保和农村环境面貌做出自己的贡献。活动目标：1、通过收集资料、观察、调查等方式，了解所调查行政村的环境面貌，村民环保认知、环保意识、环保行为的现状，以及行政村为改善村容村貌方面所采取了的举措，取得的效果和存在的问题。2、通过分析、比较，总结行政村为改善村容村貌方面所采取了的有效举措，以及如何进一步改善村容村貌，提高村民环保认知、环保意识提出自己的建议。3、开展环保宣传，唤起村民环保意识，呼吁村民自觉地响应和支持行政村为改善村容村貌方面所采取了的举措。作为小村民的学生，从自身和自己家里做起自觉地开展环境保护活动。活动的时间：一个学期，15个课时活动的对象：小学高年级活动的地点：亭桥村活动的内容：1、综合环保：观察亭桥村的村容村貌及小集镇、菜场的卫生面貌，了解亭桥村的概况，村在环境保护、环境治理方面采取的措施，取得的效果，存在的问题，了解村干部、村民的环保认知。宣传村的好措施，提出改进意见。2、垃圾环保：观察亭桥村的垃圾箱，了解亭桥村垃圾回收措施，取得的成果和存在的问题，了解垃圾处理情况。向村民宣传垃圾回收的好处。23、厕所、粪池环保：观察亭桥村小集镇的厕所，农民的露天粪池、家畜粪便排放设施，了解村改造厕所、露天粪池的措施，取得的成果和存在的问题。呼吁村民积极开展厕所、粪池的改造工作。4、河道环保：观察亭桥村河道情况，了解亭桥村河道整治的措施，取得的成果和存在的问题。呼吁保护河道，治理河道污染。5、企业环保：观察亭桥村企业环保情况，了解亭桥村企业环保的措施，取得的成果和存在的问题。呼吁企业积极开展环境保护。活动的安排：课时活动内容活动形式第一课时从地球环保导入，了解村环保情况。全班课内第二课时分工选择小组，各小组制订实践活动的计划。分组课内第三课时分5个小组，各小组根据计划，开展活动，了解情况。实地观察、访问第四课时第五课时第六课时指导小组材料分析、处理，写出报告、建议。全班课内第七课时指导小组材料分析、处理，写出报告、建议。全班课内第八课时指导小组材料分析、处理，写出报告、建议。全班课内第九课时综合实践活动初步成果展示全班课内第十课时再次进行小组，各小组制订活动计划。分组课内第十一课时分4个小组，各小组根据计划，开展活动。实地宣传、报告第十二课时第十三课时第十四课时学校活动成果展示全班课内第十五课时本课题综合实践活动总结，拓展。全班课内活动的组织：一、讲道理、激情感利用第一课时，讲清楚活动的目的，通过生动的例子激发学生参与实践活动的积极性。二、找搭挡、写计划31、请同学们找到同一兴趣爱好的伙伴，组成学习小组，聘请指导教师。2、各小组制订活动方案。方案要制订得详细，把要收集的材料、提的问题都准备好。三、注实践、重积累活动中，要让学生主动地参与活动。教师不要过多地插手学生的研究，放手让他们自己去干、自己去闯，充分发挥他们的能动性。要放手让学生自己去联系采访对象，自己实践。在实践中指导学生积极实践活动中形成的材料。四、强分析、重反馈第一次实践活动后，要指导学生根据积累的材料，做好分析，撰写分析报告和意见建议。在第二次实践活动中进行反馈。第一次活动的分工：一、综合环保组1、人员：学生4—6人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：实地观察亭桥村的村容村貌及小集镇、菜场的卫生面貌；访问了解亭桥村的概况，村在环境保护、环境治理方面采取的措施，取得的效果，存在的问题；问卷调查村干部、村民的环保认知；。3、准备及需要收集的材料：相机拍摄亭桥村及小集镇的面貌；索取和记录亭桥村的概况资料，村在环境保护、环境治理方面采取的措施、效果、问题（如麦秸、稻秸等）；设计调查问卷。二、垃圾环保组1、人员：学生4—6人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：实地观察亭桥村的垃圾箱；访问村干部了解亭桥村垃圾回收措施，取得的成果和存在的问题；访问垃圾收集人员，了解垃圾回收情况；访问村民，了解垃圾处理习惯。3、准备及需要收集的材料：相机拍摄亭桥村垃圾箱，统计数量；索取和记录亭桥村垃圾回收措施，取得的成果和存在的问题；记录垃圾收集人员关于垃圾回收情况谈话；观察和记录村民垃圾处理行为和习惯。三、厕所、粪池环保组1、人员：学生8—10人，指导教师1人，有关领导1人。42、内容：实地观察亭桥村小集镇的厕所；实地观察亭桥村农民的露天粪池、家畜粪便排放设施；访问村干部了解亭桥村改造厕所、露天粪池的措施，取得的成果和存在的问题；走访亭桥村农民家用卫生间设施。3、准备及需要收集的材料：相机拍摄亭桥村小集镇的厕所、露天粪池、家畜粪便排放设施；索取和记录亭桥村改造厕所、露天粪池的措施，取得的成果和存在的问题；记录亭桥村农民关于卫生间设施谈话。四、河道环保组1、人员：学生8—10人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：实地观察亭桥村河道情况；访问村干部了解亭桥村河道整治的措施，取得的成果和存在的问题；观察亭桥村河道的主要污染物。3、准备及需要收集的材料：相机拍摄亭桥村河道；索取和记录亭桥村河道整治的措施，取得的成果和存在的问题；记录亭桥村河道的主要污染物；提取典型河道的水样标本。五、企业环保组1、人员：学生8—10人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：实地观察亭桥村企业环保情况；访问企业了解亭桥村企业环保的措施，取得的成果和存在的问题；观察亭桥村企业的主要污染物。3、准备及需要收集的材料：相机拍摄亭桥村企业环保；索取和记录亭桥村企业污染的措施，取得的成果和存在的问题；记录亭桥村企业的主要污染物；提取企业污染物体的标本。第二次活动分工一、综合宣传组1、人员：学生4—6人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：向亭桥村干部提交村环境保护报告，肯定村环境治理方面取得的成绩，提出改进的措施。二、小集镇宣传组1、人员：学生15—20人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：向亭桥村小集镇居民、小菜场摊主分发环境保护资料，宣传环境保护口号，书写环境保护标语。5三、村民宣传组1、人员：学生10—15人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：亭桥村村民宣传垃圾回收，厕所、露天粪池、家畜粪便改造，治理河道污染的重要性，分发有关宣传资料。四、企业宣传组1、人员：学生8—10人，指导教师1人，有关领导1人。2、内容：向亭桥村企业宣传环保知识，分发环保资料。成果的形式：1、《亭桥村卫生状况调查报告》，及其分小组的调查报告2、给村民发的《保护环境、爱我家园》的倡议书3、给企业发的《保护环境、我才能发展》的倡议书4、考察活动心得体会5、通过情景模拟、歌舞表演等形式的文艺作品。