小学公共安全教育读本--1--3年级-教案

1一、社会安全篇1.在家不给陌生人开门教学目标：1.通过教学活动，让学生知道一个人在家时不给任何陌生人开门。2.通过实践，掌握不给陌生人开门的技巧。、3.从小培养学生安全防范意识及防范能力。教学准备：教学挂图、情境表演道具。教学过程：一、故事导入1．讲故事或播放录音故事：《狼和七只小山羊》当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？现在你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？（把学生分成七人一组，模拟七只小山羊）学生分组讨论并回答师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有上当受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都像你们这样警惕，他们很容易就被骗了。2.你听，今天星期天，玲玲一个人在家做作业，“咚咚”有人敲门了，看看是谁呢？二、观看挂图1．不认识的新邻居来访。2“我是你们家楼上的新邻居，我们家衣服掉在你家阳台上了，我能进来拿吗？”你会怎么做呢？说一说？2．不认识的家长同事来访：“玲玲，我是你爸爸的同事，你爸爸让我回来拿落在家里的文件，赶紧给他送去，你快开门吧！”请你完成书本第4页选择。3．小区物业人员来访：“我是小区物业管理员，我来查煤气表的，就剩你一家了，快开门吧。”就算认识的人敲门，也不能随便开门。如果他们不走，要及时与家长、邻居取得联系，如果你发现这个人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。（但也要切记：不要随便拔打“110”报警电话玩。）三、分组讨论，总结办法：师板书（对学生总结出的方法加工提炼并板书。）四、学生交流表演加深映像：围绕以下主题，可以虚构不同场景表演1．要不要开门2．不开门怎样回答。请学生回忆一下，你经历过这样的情况吗？你是怎样处理的？（请几个同学谈经历，师生评价）五、总结一个人在家既不能让陌生人进屋，也不要随意出去。3六、拓展延伸①请你把学到的应对陌生来访者的方法总结一下，做一张安全提示卡，挂在门上。②当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？2.在外不轻信陌生人教学目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防陌生人、不上当受骗的方法。4.憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。5.不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走。教学重点：学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。教学难点：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教育过程：一、导入新课1．回顾：《狼和七只小山羊》还记得《狼和七只小山羊》的故事吧？生活中也有像狼一样的坏人，请看！四川绵阳市一个五岁的小姑娘，由于轻信陌生人，吃了带有麻醉药的糖果，被拐卖到邻省，等到公安局破案后回到家里时，已经是18年之后了。42.师问：如果有陌生人给你们糖果吃，你们该怎么办？学生回答师追问：我们怎么才能不上当受骗呢？板书：不上当受骗学生回答：（1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮忙。6、大声地喊叫等。）3.师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上当受骗。过渡语：外出或公共场所时，我们也会遇到陌生人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习案例，初步明理1．小明在上学的路上，一个陌生人拿了一串糖葫芦给小明吃，并对小明说：“你爸爸被车撞了，我领着你去找你爸爸吧。”小明不走，陌生人就强迫带他走，于是小明就大声喊叫，陌生人只好松手了。小明回家告诉了妈妈。2．教师提问：（1）小明在上学的路上遇到了什么人？（2）这个陌生人对他说了什么，做了什么？（3）小明是怎么做的？结果怎样？3．学生回答。4．教师小结：小明不吃陌生人的东西，不跟陌生走，当陌生人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃陌生人的东西不跟陌生人走大声呼救5．教师小结：在日常生活中，与陌生人交往时一定要提高警惕。板书：提高警惕5播放儿歌并讲解：不轻信不贪小便宜，遇事情动脑筋提高警惕不上当安全自护记得牢三、指导练习，深入明理1．学生讨论：举例说说坏人会怎样欺骗儿童。2．学生汇报讨论结果。3．教师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上当受骗，一定要提高警惕，不贪小便宜。4.演一演（1）教师分发卡片，学生领自己感兴趣的问题①在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？②有人跟踪你，怎么办？③陌生人向你问路，怎么办？2.学生分组讨论应该怎么办。3.师生共同表演。4.让学生进行评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。5.教师小结：当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。当有陌生人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理陌生人；赶快跑；等等。6请学生进行拔“110”报警电话的模拟活动。四、全课总结我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。五、拓展练习续写书本第9页的小故事。3.机智应对危险时刻教学目标：1．让孩子知道远离危险，了解一些遇到危险如何自救和求助的方法。2.知道生活中遇到的各种危险最基本的紧急求助和自救方法。3.远离危险，爱护自己的身体，健康安全地成长。教学重、难点：学会机智应对危险的方法，远离危险，保护自己的身体安全。教学过程：一、导入小朋友，你们听说过自护训练营吗？那里可是教给小朋友们面对危险时，如何自护自救，远离危险的地方。（出示幻灯片）小朋友，你们想参加吗？（想）7那我们就一起走进自护训练营吧！我是营长，你们当然是自护训练营的小营员了。让我们一起喊出我们的口号吧!（出示:我体验,我挑战,我是自护小勇士!）接下来,让我们用热烈的掌声请出我们的小考官，他就是我们的好朋友小精灵。（出示小精灵，同时说出：小营员们，你们好！我是你们的小考官，今天我想通过一系列考题，考一考你们，看看谁最有自护意识，能机智应对危险，那么今天你将是我们的自护小勇士！小营员们加油吧！）好，我们一齐向自护训练营出发！（播放音乐。一齐拍手）二、新授1．自护训练营的营员们请注意，我们即将到达第一站和平街1号楼小明家。（出示图：小偷入室盗窃）小明家发生什么事了，我们应该怎么办呀？师总结：千万别出声，找认识的人帮忙打110。你们知道110是什么电话吗？（匪警电话）你还知道哪些求助电话呢？把它写在你的纸上，一张纸上写一个，注意写大点。谁说说你所写的求助电话？这些电话在什么情况下可以拨打？生举纸到前面来。生：火警电话119生：匪警电话110生：急救电话120（同时教师粘贴电话样式的板书）为了检验你们对求助电话的掌握情况，我们来做个游戏，我来出示图片或文字，你们举相应的电话号码并喊出它的名字，（依次出现以下六幅图片：《失火》《抢包》《有人落水》《老奶奶晕倒》《打架》《被雷击倒》）学生举号码。82．小营员们，我们已经知道了求助电话，快快拨通110让警察来抓小偷吧！记住小明家住在和平街一号。谁愿意来打这个求助电话？如果你是急救中心的接线员，听清情况了吗？说说打求助电话时应注意什么？（出示文字：1有什么危险发生。2事发地点。3现场情况）3．小营员们，你们知道怎样来拨打求助电话了吗？我们赶快去第二站和平街2号楼壮壮家去吧！（出示“绑架、劫持图”）不好，壮壮被绑架了，快想一想坏人一般在什么时间，什么地方进行绑架？学生回答，教师总结（书12页内容）万一你被绑架了，你会怎么办？生回答，师小结（书11页内容）。三、巩固自我保护及求助方法。师：如果遭遇劫持你会怎么做呢？请小朋友根据警方提示词说一说：不大喊大叫、趁着、底下、悄悄、求救警察。（有时间的话可以角色扮演，体会更深）我觉得每个小营员都表现得很出色，你们学会了使用求救电话，它能帮助你尽快脱离危险。不过可不能随便打这些电话哦！四、送礼物爱心卡，结束活动孩子们，我宣布，你们都是自护小勇士，（送礼物，每人一张写有安全儿歌的爱心卡）到这里，我们的自护训练营也结束了，板书课题。9作为营长，我非常高兴，因为你们又学到了许多知识。营员们，危险随时存在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，就能远离危险，遇到危险懂得自救和求助，就一定能健康、安全地成长！五、拓展延伸课后小朋友之间互相说一说书13页最后一项。4.小常识帮你避危险教学目标：1.使学生认识一些简单的危险标志。2.了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。户外活动一定要注意安全。教学重、难点：1.使学生认识在公共场所的安全通道和相关的提示牌和警示牌。2.户外活动要注意安全。教学过程：一、导入1.小朋友们，去过体育场、图书室、商场、科技馆等公共场所活动吗？能给我们说说你的感受吗？2.有很多的人，非常的拥挤。老师告诉你们，人多的地方容易引起踩踏事故，你细胳膊，细腿，踩一下多疼啊！你要是和父母失散，他们得多着急啊！所以千万不要凑热闹。你们记住了吗？10二、教授新课场馆活动，注意安全1.（出示挂图或看投影）我们看一下这个小朋友，他在干什么啊？他做的对吗？像旋转门，上下楼梯都是危险的，弄不好它们可是我们的“敌人”。千万不要把它们当成玩具！2.我们来做个游戏，比一比谁的眼尖，到公共场所，你能看到安全门和疏散通道在哪里。我们去公共场所首先要找到安全通道，就是我们书上的标志，以便事故时尽快离开，你们认识了吗？3.和小伙伴比一比，看谁认识这些提示牌或警示牌，认识几个就给几面小红旗图上颜色，自己动手图一图。老师发现你们真厉害，能认识好多提示牌。（1）圆形里面有两个齿轮，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一个走路的人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人和一个梯子，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个人和一个电梯，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（6）圆形里面有一只手和一个按钮，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（7）圆形里面有一个人和一扇门，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（8）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？11你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？4.跟你同桌互相说一说，看谁知道的多？5．请小朋友自学书16、17、18页的材料（也可以老师带着看图讲解）看谁能做大家安全小老师，总结出户外安全应注意些什么？学生畅所欲言。教师小结：户外活动注意安全1．在场馆活动注意安全，外出活动更要当心。（1）不要独自一个人乱跑，万一被坏人盯上，你可就危险了。（2）不在水池和湖边玩，小心掉下去，那就太危险了。（3）观看动物不要离的太近，因为动物也会伤人。（4）千万不要进入危险或明令禁止进入的区域。（5）野外郊游，一般不要携带火种，更不能玩火，否则引发山林火灾，就惨了！2．小朋友们，你们记住了吗？三、总结小朋友们一定还会到其他多种多样的公共场所去活动，不管我们去什么地方活动，一定要注意安全。四、拓展延伸完成书本第19页画一画12二、公共卫生篇11..讲卫生，为大家教学目标：1.通过教学活动，让学生知道通过保护环境，能够防止疾病传染。2.通过教学活动，让学生还知道通过保护自己，预防疾病的发生。3．从小培养学生讲卫生的好习惯。教学准备：教学挂图、情境表演道具。教学过程：一、故事导入师：（出示图片或投影）同学们，今天老师给你们带来了一个好朋友。大家看，他是谁？（喜羊羊）他知道今天我要来这里和小朋友们一起上课。所以他一早起来就打扮自己。大家看一眼他干净不干净？帅不帅？要知道他昨天在羊村和其它的羊羊一起玩球。大家看一下他昨天的样子。（拿出脏的喜羊羊）小朋友们，你愿意和哪一个喜羊羊交