第八课 古代日本

善于模仿的民族一、大化改新北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方古代日本形势图公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家5世纪，大和统一日本公元６世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子进行改革--推古改革，为大化改新准备了条件回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？①中日交往是从汉朝开始的。②在唐朝双方使节往来相当密切。③唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。中国唐装与日本和服日本仿唐建筑日本文字是在中国汉字的基础上改造出来的日文文字分为汉字和假名,假名又分为平假名和片假名。不论是平假名或片假名的字型都仿自中文。日本古代没有文字，和我国有了文化上的交流之后，日本人就利用汉字的草书字形创造了平假名，利用汉字的偏旁部首创造了片假名。日本平城京（今奈良）“唐风洋溢奈良城”唐长安城朱雀大街646年1月1日，孝德天皇任用一些从中国学成归来的留学生，宣布实行国制改革，颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革。地方中央政治经济日本大化改新班田收授法租庸调制设二官八省设立国、郡、里中国隋唐均田制租庸调制三省六部制郡县制大化改新1.时间2.内容3.作用改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿公元646年1、废除了世袭贵族统治制度，建立了中央集权体制。2、大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管理体制，促进了日本社会稳定和经济发展，为以后进一步发展奠定了基础。大化改新性质：标志日本由奴隶社会过渡到了封建社会。皇帝中书省（决策）尚书省（执行）门下省（审议）吏部户部刑部礼部兵部工部郡县中国隋唐三省六部制天皇弹正台太政官神袛官国（国司）郡（郡司）里（里长）宫内省大藏省刑部省兵部省民部省治部省式部省中务省班田收授法将土地、部民【近似奴隶】收归国有，成为公地公民。它规定土地属于国家，国家每六年按人口把田地分给农民，田地不得买卖，受田者死后归还。均田制均田制是北魏至唐几代政府在不触动原有私有的土地的基础上，把无主荒地分配给无地或少地农民耕种的一种土地管理制度。均田制的实行首先照顾的贵族、官僚、地主的利益。但把部分无主荒地分配给缺地农民及从世家豪族中清理出来的苞荫户，并规定了还授制度和对土地买卖的限制，一定程度抑制了世家豪族对劳动人口和官荒地无限度的侵占，有利于小农经济的恢复发展和政府财赋收入的增加，对社会发展是有积极作用的。租庸调制每人每年要向国家交纳粟二石，叫租。每人交纳绢二丈、绵三两或布二丈五尺、麻三斤，叫调。每人服徭役二十天，国家若不需要其服役则每人可按每天交纳绢三尺或布三尺七寸五分的标准，交足二十天的数额以代役，这称做庸。二官八省神祗、太政二官以及中务、式、治、民、兵、刑、大藏、宫内八省，各掌政务；二官大体相当于唐之三省,而其中的太政官相当于唐朝的尚书省。八省实际上是唐六部,九寺中某些部门的综合,简化形式。在地方官制方面,日本依唐朝的道,州,县三级体制,设国、郡、里三等。由中央派人管理。大化改新后，大和正式改名日本国，意为“日出之处的国家”。大化改新后的日本日本是一个岛国,国土有限,资源匮乏,但它却能发展成当今世界第二经济大国，为什么？从古代日本历史中,你能得到什么启示?日本民族,非常善于学习其他民族的文化,变成具有自己特色的文化。启示：改革是国家发展的推动力；一个国家或民族应该善于学习他国的长处；要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。二、武士和将军日本武士道武士道精神，是武士的道德规范的行为准则。绝对服从主君，重言诺，轻生命，勇于战斗。武士道精神系日本应遵守的封建道德，始于镰仓幕府时期，内容有忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。武士腰间常佩利刃，作为勇武的象征。12世纪镰仓幕府控制了日本实权,日本进入幕府统治时期。“明治维新”后，武士废除了，但对新式军队战士仍长期灌输武士道精神，强调效忠天皇、绝对服从，军人在必要时必须勇于拨刀切腹（剖腹自杀），以示忠勇、义烈。幕府政治又称为武家政治。幕府源于汉语，即出征时将军的府署。在古代日本，特指武士的领袖征夷大将军的府邸。在这种政治状态中，以将军为首的武士政权与以天皇为首的朝廷并存，但其实际权力要远远超过朝廷。日本武士镰仓时代的日本武士背景：1、8世纪中期班田制基础日益动摇庄园制在地方开始形成(庄园制特征★)2、9世纪后半期，农民反抗斗争对象：地方长官“国司”3、9世界中期开始强大实力的地方领主组织私人武装力量以自己同族为核心的目的：镇压农民的反抗，同时对抗地方长官“国司”时间：1192年建立者：源氏集团地区：关东地区的镰仓设立“幕府”，史称镰仓幕府武家政治以将军为首的武士政权与以天皇为首的朝廷并存时间：1867年还政者：德川庆喜皇帝：明治天皇、武家政治日本民族是怎样对待其他民族长处的？善于学习，长于模仿是日本民族的特点，日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛起来。结束