141百家争鸣

第十四章古代中国主流思想的演变第一节百家争鸣美国文化部长说：孔子的人格与他的业绩，值得受到中国和全世界人民的最高敬意。法国文化部长说：从久远的年代开始，欧洲就承认了孔子这位中国和全世界著名的思想家与哲学家。联合国教科文组织把他列为影响世界进程的十大文化名人之首；世界75位诺贝尔奖获得者评价他：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从他那里寻找智慧。”他的思想在1993年9月被全球主要宗教的代表人作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》关于“百家争鸣”春秋战国时期，代表社会各阶级、阶层利益的思想家纷纷著书立说，产生了儒、道、墨、名、法、阴阳、纵横、农、杂等各家思想流派，他们针对当时社会上和学术上的各种问题，展开讨论，争相发表不同的见解，形成了“百家争鸣”的局面。百家争鸣为什么会出现“百家争鸣”？百家争鸣出现的背景百家争鸣的出现，是特定历史条件的产物。“大动荡”：政治发展经历了从统一走向分裂，又从分裂兼并归于统一的过程“大变革”：随着社会经济的发展，奴隶社会逐步瓦解，封建社会逐步建立“大发展”：社会经济、社会思想文化和科学技术的大发展，私学兴起，“士”受到各诸侯国的重用百家争鸣儒家道家法家墨家孔子孟子荀子老子庄子韩非墨子知识·梳理请同学们任选四位人物中的其中一名，设计一张名片介绍该人物，看谁设计得简洁明了且具有特色。中国儒家学派孟轲地址：中国山东邹县网址：思想家、教育家、散文家、政治家•子曰：“仁者爱人。”•“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”•子曰：“有教无类。”•子曰：“温故而知新,可以为师矣。”孔子的思想成就和文化贡献领域核心思想学说政治思想教育思想文化贡献影响和地位知识点拔“仁”和“礼”有教无类、因材施教、全面发展创办私学;整理文化典籍后来成为我们封建社会正统思想，儒家文化也成为传统文化最主要部分什么是仁？仁人二“爱人”，以人为本，注重民生强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处子贡试一试有一言可以终身行之者乎？其恕乎！己所不欲，勿施于人知识联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！尊重他人，求同存异适度忍让，体谅别人与同学坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于人”这句话对你们处理同学关系有什么启示？•孟子曰：“不以仁政，不能平治天下”。•孟子曰：“民为贵，社稷次之，君为轻。”性善论者材料一：天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。……天行有常，不为尧存，不为桀亡。材料二：从天而颂之，孰与制天命而用之！望时而待之，孰与应时而使之！——《荀子》概括荀子的观点？荀子认为自然界的发展是有其规律的，不以人的意志为转移；但人在自然面前不是无能为力的，可以利用自然为人类服务。此外，荀子还是一位性恶论者。学派人物时代主要思想儒家孔子春秋孟子战国荀子提倡“仁”“礼”和“德治”；“因材施教”“仁政”；“民贵君轻”；“天行有常”“制天命而用之”；•道生一，一生二，二生三，三生万物•祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏•使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。•“民之饥，以其上食税之多，是以饥；民之难治，以其上之有为，是以难治；民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死”•结合课本和以上材料体现老子的哪些思想？•庄子又有什么思想?“道”是世界的根本任何事物都存在矛盾对立的两个方面。矛盾的双方可以自然地相互转化“无为而治”“小国寡民”老子的哲学思想和政治主张领域核心思想学说哲学思想政治主张思想评价知识点拔1.道是万物的本源2.朴素辨证法思想“无为而治”“小国寡民”哲学思想:探索宇宙起源和演变;对中国文化产生深远影响政治主张:消极悲观的态度现实社会中，哪些观念能找到老子思想的影子？虚怀若谷、宽容谦逊的思想，恬淡朴素、助人为乐、反对争名夺利的思想，以柔克刚、以弱胜强的思想……法家诸侯国魏国楚国韩国齐国秦国变法国李悝吴起申不害邹忌商鞅李悝主张用严酷的刑罚确立起新的以集权为特征的政治秩序（法家的典型主张）。所著《法经》是中国古代第一部较为完整的法典。作为法家学派代表人物的则是韩非，后世称他为韩非子，他的学说被秦始皇所采用，秦统一后的许多政治措施，就是韩非子理论的应用和发展。宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。守株待兔观点主张加强君主集权（法、术、势）厉行赏罚，奖励耕战知识·梳理不期修古，不法常可（朴素的辩证法思想）结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想？主张加强君主集权厉行赏罚，奖励耕战不期修古，不法常可适应地主阶级建立新政权的需要适应了社会大变革的需要适应了地主阶级兼并战争的需要墨子（约前468—前376），名翟。出身于“贱人”。春秋战国之际思想家、政治家，墨家的创始人。墨子精于工技，曾经“学儒者之业”。他一生的活动主要是“上说下教”，儒、墨两家并称为“显学”。墨子门下弟子众多，他们对巨子（墨家领袖）都绝对服从，并为之赴汤蹈火。墨子为实现他的政治抱负曾长期奔走于各诸侯国。墨子•欲天下之富而恶其贫，欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利•（战争）春则废民耕稼树艺，秋则废民获敛……百姓饥寒而死者，不可胜数•尚贤者，政之本也。……虽在农与工肆之人，有能则举之•墨子的思想反映了小生产者阶层的利益，虽然带有一定的保守性和落后性，但对我们建设和谐社会，追求世界和平是有积极意义的。兼爱非攻（反对战争）尚贤如何评价墨子的思想？学派人物时代主要思想儒家孔子春秋孟子战国荀子墨家墨子战国道家老子春秋庄子战国法家韩非战国提倡“仁”“礼”和“德治”；“因材施教”，“仁政”；“民贵君轻”；“天行有常”“制天命而用之”；“兼爱”、“非攻”；“尚贤”；事物包含对立的两方面；“无为而治”乐天安命；顺从自然加强君主集权；厉行赏罚，奖励耕战。变法革新，百家争鸣儒家道家法家墨家知识·梳理仁礼清静无为法治兼爱非攻假如你是春秋战国时期的一位君主，你会采用哪家的思想？为什么？儒家：法家：道家：如果你是信奉儒\法\道的老师，如何遏制学生晚自修说话的现象？这是品德问题，主张思想教育这是违纪行为，主张严格惩罚这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟•孔子说：我仁；•孟子说：我义；•老子说：我以柔克刚；•庄子说：我顺其自然；•韩非子说：把他们全抓了。•孙子说：战场上见高低！古为今用诸子百家的思想在今天大放异彩•儒家的“仁政”——“以德治国”•法家的法治思想——“依法治国”•孔子的教育思想——全民教育、素质教育、职业教育等•墨家的兼爱、非攻——平等博爱、热爱和平、反对战争想一想：你能从诸子思想中找出哪些思想与今天我们所说的和谐社会有关？我国历史上关于和谐社会的思想孔子：和为贵孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼墨子：兼相爱、爱无差对先秦时期诸子百家思想评价不确切的一项是A、诸子百家在很大程度上共同构造了中国民族传统文化的基本精神B、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则C、墨家学说构成了2000多年传统思想的哲学思想D、法家思想中的变革精神，成为历史进步思想家、政治家改革图治的理论武器