预习是学习的第一步

5学习方法篇预习预习是学习的第一步，但有的同学不甚重视，认为老师以后会讲，看了也白看。其实这是没有明确的学习目的和预习目的的表现，预习的目的并不是把自己所接触的知识点学会了、上课就不用听，而是预先知道一下将要学习一些什么东西，这样听课会有针对性，从而提高学习效率。预习可以选在合适的时间。对于预习，要注意以下三点：第一，时间不要太长，以免妨碍做其他的事情；第二，要有针对性；第三，要有目的性。具体地讲，应从以下方面做好预习。疑疑是学习的开始。预习主要是找出自己感到疑惑的地方，这是预习时最重要的任务。陆九渊说过：“为学患无疑，疑则有进”，又说：“小疑则小进，大疑则大进。”即疑是最佳的“导”法。教师授新课前常会布置问题或习题，这些问题巧而生趣、准而能思、精而知深，学生带着疑问去学，可以唤起动机，激发兴趣。对于一些问题，只要教师在课堂上稍一点拨，立即就会有茅塞顿开的感觉，尤其是对于较难的内容，事先思考一些问题可以起到循序渐进的作用，接受新课的效率也会大大提高。趣心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是最好的老师。趣则乐，乐则愿，愿则学。学生在预习时可以读一些相关的趣题，如在预习物理课《平抛运动》一节内容时，讨论反应敏捷的猴子能否逃脱被与其等高的汽枪子弹击中的厄运；或做一些有趣的小实验，如水流星实验，找出各种情况下小球过圆轨道最高点时速度满足的条件；或实际体验科学家探索真理的过程，大胆提出假设，如预习《自由落体运动》6一节内容时，书中写到亚里士多德认为重的物体下落快，轻的物体下落慢，而伽利略却巧妙地利用归谬法推翻了这个结论，假如你处在伽利略那个时代，想想看应如何推证？有了兴趣，预习就不仅仅是一项任务，更是一种快乐。纲边预习边列提纲，这样的预习方法可以明确方向、突出重点、节约时间。因为课外时间是有限的，对某一课程预习时占用的时间过多，势必会影响到对其他课程的学习。因此，若估计预习花时较多时，就以该节内容为本，抓住重点，花很短的时间即能基本掌握这节课的要点。此外，预习不一定是看书本读课文，还可以根据条件以情景模拟、集体讨论等形式来进行，这样既可以增强兴趣，增进和同学之间的互动，又可以使自己的自学能力得到迅速的提高，可谓一举多得。听课学习是非常讲究技巧的，听课方法上的“失之毫厘”，可能会导致学习成绩的“差之千里”。上课时首先要注重课堂的效率，时刻记住，老师所说的东西总是他长久以来的教学经验所得，从老师这里获取的方法，往往要比自己苦思冥想好得多，比单捧着一本书好多了。所以要把老师的东西吸收为自己的，然后再做深层次的思考，融会贯通。当然，想得太久也是不值得的，如果上课时一个问题困扰你三五分钟还不能解决，就先放一下，下课去找老师吧，有深度的问题老师会喜欢的。听课中的重点有三——态度：上课思维、思路、思考、练习跟老师的步调走，切不可作落队的孤雁。提问：有疑惑的地方，向老师问。（这一点很重要：通常情况下，老师能够发现问题的症结所在）笔记：包括要点、提示点、甚至例题。记哪些内容？做笔记最重要的7学习方法篇是“做一遍”，而不是“抄一遍”，这是梳理知识的过程，不仅仅是记老师的重要板书，更重要的是记老师口头讲的东西，记那些可能你还不是非常清楚的东西。它可以是一个例子，能够加深你对原理的认识，也可以是对原理的推论，能够减少你在解题时花费的时间。复习复习指课后所有的工作，包括做作业和课外练习、看书本等，以便及时巩固学习知识。复习最重要的原则是及时，因为时间久了就会遗忘很多。每次复习时间不用太长。在复习的时候不要急着先做作业，操之过急就会产生一种完成任务的想法，好的做法是先回顾、领悟一下老师上课时讲的内容，先在脑子里面过一遍，然后再把书看一遍，最后才开始做作业。做作业的时候不要边做边翻书，而应尽力凭大脑中储存的知识，做完了之后再对答案，找出错误和疑问，翻开书本把这些重点记忆一下，这样就可以真正起到复习巩固、查漏补缺的作用。复习顺序应该如下：回顾——课本——笔记本——独立做题——核对答案——再次思考学生经常碰到的问题是复习时间和休息时间的冲突，尤其是作业时间占用了休息时间。大家可能觉得学习非常紧张，只好开夜车来复习，这实际上是一个误区，如果半夜硬撑着眼皮来温习功课，不仅效率大大降低，而且会影响第二天的听课，反而适得其反。小技巧：默写记忆重点重点知识默写记忆是一种很好的方法。在每次复习后，合上书本，让自己完全凭记忆将复习的知识点完整、有条理地回顾一遍。这样，所有的知识点就非常清晰了。8妙法推荐：三步复习法在平时的复习和总复习时，都可以参照三步复习法去复习，以提高复习效果。要想取得好的学习成绩，除了平时认真理解、消化学习内容，掌握并运用科学的学习方法，考场上沉着应战、充分发挥这几点之外，科学地安排好复习，对于提高考试成绩也至关重要。复习是一个必要的再学习的过程，这个过程包括以下三个步骤：（1）把书本知识经过归纳整理搬到纸上，形成知识网络；（2）把纸上的经过归纳整理的知识网络搬到大脑的记忆里，并利用已经掌握的知识回答问题，经过演练，提高对知识的实际应用能力；（3）进行实战演习，通过练习和模拟考试查漏补缺。概括地讲，就是要做到：弄懂、记牢、会用。具体来讲，应该按下述三步复习法安排复习。第一步：归纳整理，使知识网络化爱因斯坦说：“在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛掉。”这是他一生宝贵学习经验的高度概括和总结。复习不是简单的机械重复，而是通过归纳整理使知识网络化，并且对知识的认识、理解不断细化、深化的过程。不论哪一科知识，都是学时一大片，用时一条线。在总复习时，除了对知识进行网络化归纳外，还有必要从不同角度对某些知识进行归纳。特别是一些有某种联系而又分散于各处的知识，若用归纳法进行整理，对增强学习效果会大有帮助。通过归纳，可以建立起系统与重点相结合的知识体系，并找出规律。以因式分解为例。因式分解一章的内容主要有两项，一项是因式分解的概念，另一项是因式分解的方法。因式分解有五种方法：①提取公因式法；②公式法；③十字相乘法；④分组分解法；⑤拆项、添项法。这9学习方法篇五种方法有个谁先谁后的问题，还有一个哪种方法适宜于哪种题型的问题。我们经过归纳，便可以找出其中的规律。此外，通过归纳还可以充分辨析基本概念之间的相互联系与区别。例如，元素与原子、化合物与混合物、离子化合物与共价化合物、置换反应与取代反应等，通过归纳都可以找出相互之间的相似之处和本质区别，防止混淆。第二步：牢记基础知识，狠抓基本功训练通过系统演练，提高运用知识的能力，掌握解题技巧。同学们在总复习时，可以先把包括基本概念、基本理论、基本方法的知识网络从教科书中提炼出来，写在纸上；然后再尽快地将这种知识网络通过记忆化为内储知识。现在的标准化考试的特点之一是题量多，覆盖面大，注重能力的考查。同时，标准化考试中的大量客观题不论要求思维敏捷到何种程度，反应快到何种速度，其知识点却仍是基础知识和基本功。国家教育部颁布的各科《考试说明》，对于各科的知识点及能力等都做了明确说明。其中，所谓在考查知识的基础上注重考查能力，就是要求学生必须对所学课程内容融会贯通，有较强的驾驭基本概念、基本理论、基本思想、基本方法和基本技能的能力。必须把重点放在系统地掌握课程内容的内在联系上，努力提高分析问题和解决问题的能力。因此，在复习中，首先要把基础的东西搞透搞实，同时，又不能仅仅停留在掌握基础知识上，还必须学会综合运用知识解决实际问题。通过系统演练，可以使已经掌握的知识逐步达到应用自如的程度。在演练的过程中，逐渐摸索和掌握解题技巧，提高解题能力和速度。同学们平时课后所做的习题，主要是针对单元知识而出的，是对单元知识运用能力的训练和检验。高考、中考总复习所进行的演练，不能再停留在这种水平上，应该在能顺利解答单元习题的基础上，多做一些综合知识应用练习，即进行系统知识综合技能训练。10第三步：进行实战演习，查漏补缺考生有必要了解考卷的题型、结构，这就像指挥员要了解战场的地形地貌一样，以便做到胸中有数，防止急中出错。具体做法是，把近一两年的升学考试的考卷或其模拟考试的考卷拿过来，按照时间要求，就像正规考试一样郑重其事地解答，然后自己批卷。批卷时不光要看自己能得多少分，更要看哪道题不会答，哪道题的答案不对，哪道题的解题步骤不对，哪道题的解题技巧上还存在问题，哪道题本来会答但马虎了。这样做一些实战演习，可以起到查漏补缺的作用。答卷时应该注意以下一些问题：（1）要认真阅读试卷和试题的指导语，弄清答题的要求和方式。例如：选择题是单选项还是双选项。单选题常用的方法有淘汰法和直接法，淘汰法的特点是，根据已学知识经过判断去掉不合题意者，剩下的一个就是正确答案；直接法的特点是，根据已学知识经过推论或计算得出答案，以此答案对照各备选答案，相同者为正确答案，解题时找到一个正确答案后，剩下部分可以不再考虑。多选题要求严格，解题时对每一个备选答案都要进行认真判断。难度较小的题常用淘汰法，难度较大的题常用分析法和逆推法。淘汰法与单选题所用的淘汰法相同；分析法是经过分析得出结论；逆推法是从答案出发反推，舍去不合题意者，剩下的为正确答案。涉及计算的题，则常用直接法，即用计算结果对照备选答案，相同者为正确答案。（2）要注意弄清评分得分的理由。还以选择题为例，特别是双选项的选择题，要看清是全正确才得分还是仅选一项正确了就得一半分数，有没有倒扣分。遇到不是倒扣分的选择题，自己把握不大时可以大胆地去猜，猜时要选用淘汰法排除一些选项，剩下的选项用逻辑推理或直觉去猜，千万不要不敢选。但是，遇到倒扣分的题，则要防止没有把握的猜测。（3）要弄清作答方式是在什么地方写答案。若在机读的答题卡上作答时，要在题目纸上选好选项后，再用铅笔在答题卡上将相应的信息点涂黑。涂黑时要注意涂得标准，最好不要涂了改，改了涂，以免因为涂黑不规范而被计算机误读。11学习方法篇（4）要注意把握时间。一般选择题大体上是得1分的用一分钟时间，得2分的用两分钟时间，得3分的用三分钟时间。切忌在个别难题上纠缠太久。一下子把握不准的问题，可先选一个自认为合理的答案，并在草稿纸上记下该题的位置，待全卷答完后，再回过头来仔细推敲。（5）要注意简答题宜想好了再写。简答题要求简单明了，答题时应抓住与问题之间最本质的联系，讲明道理。（6）要注意的是，解大型题尤其是计算题时，能做几步就做几步，宁可“会不全”，也不要“全不会”。对于一眼就看出结论的题，也要写出步骤，一步不少，一字不落。（7）要注意检查。在时间允许的情况下，认真检查，改正任何因为粗心导致的错误。考生除了注意上述三步复习法以外，在复习时还应注意自我心理调适，注意安排好饮食和睡眠，注意劳逸结合和身体锻炼。选择教辅书的技巧教辅书在学习中的作用不可低估，对于教辅书的选择，应该注意以下建议：选择经典的书最好选择由一个或两个人独立编撰的教辅书。大概是由于独立编撰，责任清晰，若是书中有差错，那么作者难逃其责，所以此类书错误较少。有时这类书中还带有作者自己独有的一些心得体会，这是“流水线”编撰出来的书所无法比拟的。而独立编撰的作者最好是特、高级教师或大学教授，这样更能保证书的质量。选择难度适中的书现在很多书难度都特别大，有些同学甚至买一些奥林匹克竞赛书来做，实际没有必要，一般高考的时候题目难度适中，不会考难题、偏题、怪题，12所以没有必要在高中阶段多看较怪、较偏的书。应该针对高考的难度去选择书，而不要买一些特别难的书。要根据自己的水平，选择适合自己提高的书，比方说有的书有题目有答案但是没有分析，如果你水平比较好的话，可以选择这一类的，因为比较节约篇幅，书中题量会较大；而水平、基础不是太好的同学，则可以选择一些有解释、有分析的书，因为你自己做不出来，书中的分析和解释能帮助你理解，所以选择这个比较好。尤其是对待各种各样习题的时候，只做其中适合自己水平的，否则就是疲劳战术。在做题时，不要单纯盲目追求每天做了多少题，而应做同一种题时，常常思考能有几种解法。看参考书的时候联系课本是最重要的。课本上的每一个概念、每一段