个性教学辅导方案周志霖

1个性化辅导方案学员:周志霖旭博教育教研组制定博教文育旭2数学篇……………………P3-63数学篇博教文育旭4学员个性化辅导计划学生姓名：周志霖年级：六年级教师：邓雪清科目：数学辅导起止时间2013年10月学生总体情况志霖同学是一个聪明听话的好学生，能主动完成老师所布置的作业。只是有时候做题比较粗心，会做的题因为粗心而没有完全做对，这个得在平时的练习当中去慢慢纠正。对于应用题没有很好地去审题，小学阶段对于仔细审应用题是非常关键的。所以希望以后能够慢慢培养这个仔细审题的习惯。志霖是一位聪明听话的学生，只要以后努力学习，我相信这些是可以克服的！学生学习问题原因学生的主要问题有：1.做题粗心2.没有好好审题主要的解决措施：在平时练习当中注意强调心理指导：除知识的传授之外，需在心理方面鼓励孩子的自信心，在很大程度上减弱了学生对数学的抵触心理。5分析及解决措施方法指导：建立系统的数学知识结构从知识结构为孩子逐渐清晰知识体系；一方面是因为有明确的学习重点，一方面是让孩子对数学的学习更有条理。能够掌握基础知识体系，根据考试的知识点有条理复习。定时定量做习题。准备个人的错题本，时时温习。习惯指导：建立起良好的计算、公式灵活运用习惯，注意日常课文积累的锻炼。1.研读课本:A.课前预习，理清知识点脉络，熟悉每一单元重要知识点，揣摩重点难点，发现问题。B.上课时候带着问题听课，认真思考。C.课后，通过做练习来复习和强化。2.公式：持之以恒，不断积累（结合练习，滚动式复习）。3.攻克弱点、难点，各个击破：数学很多题目都是来源于书本，先了解书本基础知识，再多练习课外习题，对习题加以分析，归类，方便记忆，方便理解。课堂的时间毕竟是有限的，所以我们建议志霖同学课后能够自觉多练习，多练笔，多学会分析，归类题目，把老师在课堂上所教的方法运用到练习当中去。学习管理目标这份辅导方案是根据志霖同学实际的学习情况制定出来的，如果志霖同学能够按照辅导方案，把每一个知识点都弄通、弄懂，那么这对于他参加学校考试和以后的升学考试无疑有极大的帮助。教育是三方面共同努力的结果，作为志霖，相信你可以坚持努力学习，跟着老师的思路走。6作为教师，首先要使他建立自信心，使他学会自我激励，并且督促其在整个辅导过程，从课前、课中和课后矫正其学习方法。作为家长，一方面要多花点时间陪孩子放松心情，另一方面配合老师多关注孩子的学习及考前心理，提高时间紧迫感，为最后的小升初考做好准备。家长签字教师签字教导主任年月日