5.4.3.2加几(已修改)解析

人教新课标一年级数学上册•1.背凑十歌，填数•9+()=10•8+()=10•7+()=10•6+()=10•5+()=10•口算．９＋２＝８＋３＝７＋４＝６＋５＝９＋３＝８＋４＝７＋５＝６＋６＝９＋４＝８＋５＝７＋６＝６＋７＝９＋５＝８＋６＝７＋７＝６＋８＝９＋６＝８＋７＝７＋８＝６＋９＝９＋７＝８＋８＝７＋９＝９＋８＝８＋９＝问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？一、口算练习1.用手势表示结果。2.抢答。9＋6＝158＋5＝137＋4＝116＋6＝128＋6＝147＋8＝159＋4＝13绿色圃中小学教育网（一）自主探索学习5加几5＋7＝问题：这道题你是怎样算的呢？把你的算法跟同桌同学说一说。二、探究新知绿色圃中小学教育网展示学生的计算方法：（一）自主探索学习5加几5＋7＝2310125＋7＝5210127＋5＝125＋7＝12二、探究新知绿色圃中小学教育网问题：1.5加7等于多少？说一说你是怎么算的。2.同是5＋7，为什么有时要把5分成2和3，有时要把7分成5和2呢？（一）自主探索学习5加几5＋7＝23101252105＋7＝12二、探究新知绿色圃中小学教育网问题：1.谁知道他是怎么想的？2.这两个算式哪里相同？哪里不同？小结：在算5加几时，既可以把大数凑成十，也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。二、探究新知（一）自主探索学习5加几7＋5＝125＋7＝125＋7＝2310125＋7＝521012绿色圃中小学教育网＋9＝124＋8＝12（二）独立学习4加几、3加几问题：先独立算，再把你的方法跟同桌同学交流一下。汇报：说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数？二、探究新知绿色圃中小学教育网＝7+5＝4+9＝9+4＝5+9＝9+5＝3+8＝8+3＝1212131314141111请你先观察上下两道题有什么规律，再算一算。交换加数的位置，和不变。5+7=125+8=137+5=32101238+5=231013小数加大数，一般是看成大数加小数进行计算。1611121314151.摘水果。三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法3＋84＋75＋83＋97＋88＋66＋74＋96＋67＋92＋95＋9绿色圃中小学教育网看图列式。问题：1.这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？2.你能看图列出算式吗？5＋6114＋7113.为什么要用加法计算呢？三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法绿色圃中小学教育网帮小动物们算一算。1.小狗和小熊一共摘了多少个？2.小猴和小狗一共摘了多少个？3.你还想知道什么？跟同桌同学说一说。5＋9＝14三、多种形式练习，巩固5、4、3、2加几的方法9＋5＝147＋5＝125＋7＝12绿色圃中小学教育网算一算，每一种体育用品有多少？一班有二班有一共有7个6个5个8个4个7个___个___个___个1313111.一个加数是3，另一个加数是8，和是多少？３＋８＝１１2.两个加数都是４，和是多少？４＋４＝８文具店上午卖出５把小刀，下午又卖出７把。这一天一共卖出多少把小刀？５＋７＝１２（把）答：这一天一共卖出１２把小刀。绿色圃中小学教育网