陕西中考化学试题研究员王武杰老师谈中考化学复习策略

2011.4陕西中考化学试题研究员王武杰谈2011年中考化学复习策略2011中考化学模拟原题模拟与真题相似填空题¡一。陕西是资源丰富的能源大省，陕南汉中有丰富的天然气，陕北有煤炭，石油，秦岭还有丰富的铁铜矿请回答¡1，写出天然气在空气燃烧的化学方程式-----¡2，煤炭燃烧产生污染空气的气体，回答是煤炭中存在—元素¡3，铁铜那个活动性弱—¡4，石油中加乙醇可环保，写出乙醇的化学式---实验探究题1¡陕西中考前要求毕业生参加理化生实验考核考试，化学实验考核有A配置一定质量分数溶液的，B酸碱盐的实验，C分子运动实验，D二氧化碳制取与性质实验，下图是考核过程中一学生试验台摆放的仪器与药品；铁架台，酒精灯，导气管，集气瓶，试管，广口瓶，带橡皮塞的长颈漏斗，石灰石，稀盐酸，澄清石灰水，回答下列问题¡1该学生做的是那个实验---（用ABCD序号回答）¡2该学生把药品换成----可以做初中另外一个制取气体，如果用排水法收集气体，需要---仪器¡3实验操作完成后，为了防治稀盐酸腐蚀地下铁质管道，请你设计一个合理方案来解决---探究实验2¡小明同学在使用除垢净去热水瓶中是水垢时，发现有大量的气泡产生，联想水垢的主要成分是碳酸钙，小明猜想除垢净可能有酸。¡1为证实自己的猜想，小明从家里又找来2类不同的物质进行实验，实验（1）-------，实验（2）-------。经实验，小明得出除垢剂的有效成分一定有酸的结论¡2，小明想试制一瓶除垢剂，你认为盐酸，硫酸两酸中---更合适，理由是----¡3结合上面对除垢剂的了解，在使用时应注意-----2011年中考化学研究研讨报告化学教师王武杰一、命题依据¡化学考试以教育部颁布的《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》为命题依据，以“重视基础，关注探究，联系实际，促进发展”为命题的基本原则。参照我省课改实验区使用的各种版本的化学教材和我省初中化学教学实际，以及学生的认知水平而命题，命题原则，以背景为情景，以化学知识为载体，考查学生化学科学素养。二、考试范围¡以课标要求制定，包括身边的化学物质，物质构成的奥秘，物质的化学变化，化学与社会发展，科学探究5个主题，试题背景资料的选取不受课标的限制¡考试范围¡以能力测试为主导试卷长度将有所控制¡考试范围依据各学科课程标准规定的必学内容和要求，在考查基础知识和基本技能的同时，以能力测试为主导，注重对学生思维方式、科学素养的考查。¡将加强试题与社会实际、科技发展和学生生活的联系，增强试题的开放性和综合性。¡同时，在稳定整卷难度和保持适当的区分度的前提下，试卷结构将有所调整，控制试卷长度，以给考生留有充足的思考时间，使不同生活背景学生的能力在考试中都能得到充分的展现。三、考试内容及要求¡考试将贯彻初中化学课程的新理念，落实知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的教学目标。¡重视考查学生未来发展所需要的化学基础知识和基本技能，关注学生化学基本观念的形成于发展水平，以及化学核心知识在社会生产和生活实际中应用，¡重视考查运用化学知识和科学方法分析解决简单实际问题的能力，以及从化学角度认识科学与社会，生产，生活和环境等方面的相关问题，体现科学精神和人文精神的有机结合，¡重视考查观察能力，实验能力，思维能力，科学探究能力，自学能力，综合能力和创新意识，¡试题适当体现开放性，适当体现初中各学科基础知识的有机渗透。¡加强对以实验探究为核心的科学探究能力的考查，引导学生在掌握实验基本技能的基础上，增进对科学探究的理解，围绕发现和提出问题，猜想与假设，设计实验，分析解释实验现象，得出实验结论，反思与交流等环节考查科学探究能力，¡促进学生形成适应未来生存和发展所必备的科学素养，同时使不同的学生能在原有的基础上得到良好的发展四、几种能力及其要求¡1.观察能力¡能够通过对实验现象，实物，模型，图形，图表，以及自然界，生活，生产中化学现象的观察，获取相关的印象和感性知识¡2.实验能力¡（1）识别常用仪器和较为典型的实验装置图的能力¡（2）用正确的化学实验基本操作完成课标中规定的实验能力¡（3）观察记录实验现象，分析实验过程和结果及处理简单实验数据，得出合理结论的能力¡（4）根据实验试题的目的要求，设计简单实验进行物质的制备，鉴别，分离和提纯操作的能力，设计简单的化学实验探究方案，对简单的实验方案做正确评价的能力3.思维能力¡（1）对初中化学的主干知识，形成基本的知识网络（2）能够科学严谨地分析实际问题，能够通过比较与判断，分析与综合，推理与迁移等思维活动，找出解答问题的方法，对学过的化学知识合理进行重组，迁移，运用（3）利用数学工具，解决化学相关的简单分析与计算的能力4.科学探究能力¡能依据题示情景和探究目的提出合理的猜想与假设，设计简单的探究方案，收集数据，分析实验现象，得出合理解释或结论。并进行反思，评价和正确的表达。5.自学能力¡通过阅读所给材料，获取有用信息并进行有效加工信息，根据题意运用相关化学知识及相关信息解决简单的问题五、考试层次的要求¡1.认知性学习目标的水平¡（1）了解水平；包括的行为动词有知道，记住，说出，列举，找到等，既要求再识或重视知识，识别，辨认事实或证据，举出例子，描述对象的基本特征等¡（2）理解水平；包括的行为动词有认识，学习，看懂，识别，能表达等，既要求能够领会和掌握概念和原理的基本涵义，把握内在逻辑关系，能解释和说明一些简单的化学问题。¡（3）掌握水平（应用水平）包括的行为动词有解释，说明，区分，判断等，既要求能分析知识的联系和区别，在新的情景中综合应用知识解决一些简单的化学问题考试层次的要求¡2.技能性学习目标的水平¡（1）初步学习水平；包括在示范和指导下完成操作，对所提供的学习对象进行模拟和修改等。¡（2)初步学会水平；包括独立完成操作。进行调整和改进，尝试与已有技能建立联系考试层次的要求¡3.体验性学习目标的水平¡（1）经历水平；包括的行为动词有体验，感受，要求能独立从事或合作参与相关活动，建立感性认识等¡（2)反应水平；包括的行为动词有意识，体会，认识，关注，遵守。要求能在经历基础上表达感受，态度和进行价值判断，作出相应的反应等¡（3）领悟水平；包括的行为动词有初步形成，树立。保持，发展，增强。要求具有相对稳定的态度，表现出持续的行为，具有个性化的价值观念。2011年的命题特点：¡1、落实三维目标，突出对核心知识的考查¡2011年的命题将仍以初中化学基础知识和基本技能为载体，以能力和科学素养立意，对《课标》中五个主题的内容进行全面的考查。并将三维目标中认知性目标、技能性目标、体验性目标有机整合在真正的问题中。¡2、注重情景创设的真实性、时代性，强化实际应用¡2011将会继续从生活中寻找“题眼”，关注学生经验，聚焦社会热点，充分体现化学与社会的联系，让学生从多个视角认识化学与人类生活的密切联系，感受身边处处有化学。引导学生关注科技发展和社会进步，有利于培养学生的创新精神和实践能力。有利于培养学生关心自然和关心社会的情感与价值观。¡3、加强对实验能力和探究能力的考查¡一是除用常规题型考查课程标准规定的重点实验内容外，力争在试题中增加实验设计、实验评价等内容，综合考查实验能力和思维能力，发挥学生的自主创新意识；二是将继续以实验探究为主，通过发现问题、寻找信息、提出假设、设计实验、观察实验、完成论证、反思评价等环节，对科学探究的八个要素进行考查。2010中考命题特点¡4、注重化学学科思想及学习方法的考查，体现能力立意¡以倡导科学有效的学习方法和体现学生学习方式的转变为突破，进一步落实“过程与方法”的评价目标，培养学生的学习方法能力和习惯。¡5、注重试题的开放性,加强对信息处理与迁移能力的考查¡开放性试题主要涉及资源、能源利用，环保问题，实验设计，规律发现，知识归纳，方法总结等等。通过创设与生产生活实际相联系的开放问题情境，鼓励学生多角度、多侧面、多层次地思考问题，有助于充分调动学生的潜在能力，全面考查学生的化学综合素质。¡6、注重试题的人文性、教育性和综合性¡2011年试题从情景创设、语言叙述方面会更加体现对学生的人文关怀。试题根据学生的年龄特点,注意对学生的兴趣、情感、态度、价值观、学习方法、探究方法等多方面潜移默化的熏陶,体现对学生进行基本观点、科学生活知识、环保意识、学习方法等的教育功能。¡打开2011中考命题要求与原则PPT2011年中考命题要求与原则化学中考分析与复习指导教师王武杰2011中考新课程考试评价的命题要求¡考核的重点不要放在知识点的简单记忆和重现上，不应孤立地对基础知识和基本技能进行测试，而应放在分析和解决实际问题的背景中去评价，从知识的整体联系上去考核。初中化学认知评价重点的变化过去的认知评价重点现在的认知评价重点化学反应方程式和实验现象的记忆生活现象和实验现象的说明和解释概念定义的背记、针对定义关键字词的是非判断利用概念分析和说明有关事实和现象每一个知识点孤立评价，或人为进行综合对核心的具有组织性的重点内容组块进行整体考查化学计算追求形式和数字化用反应事实、化学概念和数学方法模拟解决真实的问题新课程中，考试评价特别是中考命题除了必须遵循上述5条基本原则以外，还必须突出以下几点要求：基础性、时代性、探究性、开放性、实践性、综合性和教育性。在新一轮课改的推进过程中，有些学校在考试命题时，出现了忽视基础的倾向，这是很危险的，我们千万不能忘记，基础性是初中化学教育最重要的最本质的属性。下面我们分析近几年中考原题的特点1.基础性近几年的中考试题重视考查课程标准规定的化学基础知识、基本技能、基本方法和基本态度。命题以学生未来发展所需要的最基础的化学知识和技能为载体，渗透过程与方法、情感态度与价值观等目标。试题往往以鲜活的学生生活和社会现实作为背景展开。考查学生在具体情境中运用所学知识与技能分析和解决问题的能力。【2006年例15题】：我国已成功发射的“神舟六号”载人飞船，所用的固体燃料是铝粉和高氯酸铵（化学式为NH4ClO4）的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生下列反应：2NH4ClO4=N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X。请回答下列问题：（1）NH4ClO4中氯元素的化合价为。（2）该反应属于基本反应类型中的反应。（3）X的化学式为。【07年第10题】今年四月因遭受“倒春寒”，导致我省部分地区小麦生长发育不良，出现了叶片干枯、抽穗迟缓等症状，对此专家提出使用KH2PO4溶液喷洒小麦叶片。下列说法正确的是A.KH2PO4B.KH2PO4C.KH2PO4D.KH2PO4【07年第16题】杨凌农科城使用的某种无土栽培营养液中含有硝酸钾。硝酸钾受热易分解，发生的反应是：KNO3===KNO2+O2↑(1)（2）KNO2中氮元素的化合价是（3）氧分子由氧原子构成，氧原子的原子结构示意图为，其最外层有（4）根据KNO3的性质推测，其贮存方法应为【08年第11题】雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近两万块钛（Ti）金属板，下列关于钛及其化合物的说法正确的是（）A.Ti可以表示钛元素，也可以表示一个钛原子，还可以表示钛单质B.TiO2中含有氧分子C.CaTiO3属于氧化物D.Ti原子核内有22个质子，则Ti3+核外有25个电子【09年第10题】“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物，莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C7H10O5。下列A.B.莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7∶10∶5C.1个莽草酸分子中含有5D.1个莽草酸分子中含有22个原子[09年第8题]下列实验操作正确的是【05安徽】下图是同学们经常使用的铅笔，在组成铅笔的各种材料中：⑴（每空只要求填一种即可，填序号）能导电的是，含有单质的是，含有有机物的是，燃烧时产物中有二氧化碳的是。⑵上图中④的主要成分是金属铝，将一小片该金属放入稀盐酸中，观察到的现象是，反应的化学方程式为。2、体现时代性¡中考化学试题选取的素材选取应来源于生活实际，体现时代的发展、科技的发展和社会的进步。体现了化学学科的价值取向。【例1】特快电热壶由于