调查设计

一、调查目的美国社会学家艾尔.巴比曾说：有多少种调查就会有多少种具体的调查目的。探索描述解释对研究者所感兴趣的问题或现象进行初步考察或了解。1、当研究者本人对打算研究的问题或现象不太熟悉，了解很少时。2、研究者打算研究的问题或现象本身就鲜为人知，或很少有人涉及时。3、在进行一项大规模的调查研究之前。提示在方法上的要求比较简单。主要采用偶遇抽样或判断抽样等非概率抽样的方法，样本的规模通常较小，主要采用无结构式访问方法进行。只是进行探索，只需要给出一个大致的印象，不需要给出推论、检验假设社会调查经常用于描述某些总体或现象。目的在于发现总体在某些特征上的分布状况。抽样方法样本规模资料收集方法资料的分析方法及目的探索性调查偶遇抽样判断抽样不需要很大规模无结构式自由访问不一定要用统计处理。用于提示，推论某种现象或问题的大致轮廓。描述性调查严格的概率抽样比探索性调查大的多封闭式问题为主的自填、邮寄问卷或者结构式访问的方式必须用统计处理，得出以数量形式为主的各种数据，并且要结果推论到总体中去。•从理论假设出发，经过实地调查，收集资料并通过对资料的分析来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的。1、调查的严谨性和周密性2、针对性和适用性3、分析方法通常采用双变量和多变量的统计分析•一项社会调查中所研究的对象称之为分析单位（unitsofanalysis）。这里所研究对象并不是指调查对象，也不是研究内容或者研究主题。例如，社会中的个人就常常是我们所从事的各种社会调查的分析单位。当然还包括一些其他的分析单位，如家庭、学校、公司、企业等等。分析单位的类型•四大类：个人群体组织社区分析单位的特点•1、调查所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。如，如果分析单位是个人，则调查资料直接描述的每一个人的年龄、性别、职业、文化程度，以及对某些现象的看法等等。•2、将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体（调查样本），以及由这一群体所代表的更大的群体（总体），或者用这种描述的聚合去解释某种社会现象。如，在一项有关顾客对不同品牌的彩电的购买倾向的调查中，顾客就是我们的分析单位，调查资料首先是直接描述这一个个顾客。比如可以描述他们的年龄、性别、职业、收入等等，以及他们对彩电的具体看法。分析单位与调查对象的区别•分析单位是一项社会调查所研究的对象，而调查对象则是研究者收集资料时所直接询问的对象，研究的内容或主题则是分析单位的属性或特征。•例如，我们做一项家庭代际关系问题的社会调查，我们的分析单位是“家庭”，研究的内容或主题是“代际关系”，而我们的调查对象则是每一个家庭中的“互助”或者某个家庭成员•注意分析单位有时候可能会与调查对象相同，通常发生在以个人作为分析单位的调查中。如，前面顾客对彩电的评价那个例子。•以个人作为分析单位的社会调查最多。也正是通过对个体的描述，并将这些描述进行聚合和处理，我们才能够描述和解释这些由个人所组成的各种群体，以及由个人的行为和态度所构成的丰富多彩的社会生活现象。•例如，在一项有关某城市就业问题的社会调查中，该城市中的每一个合格的劳动力（假设年龄为18-60岁的健康居民）就是我们的分析单位。我们可以用在业、待业、失业等等来描述他们中每一个人的状况，用年龄、性别、文化程度等来描述他们每一个人的特征，进而推广到整个群体中去。•群体是指由若干个个人组成的各种社会群体，也可以成为社会调查的分析单位。•比如，有若干个有着婚姻关系或血缘关系的个人所组成的家庭、由若干个居住在一起的居民家庭所组成的邻里等等。个体和群体作为分析单位的区别•他们的描述对象有所不同：•用一个实例来说明，假如我们打算调查青少年盗窃团伙的成员，以了解他们的盗窃动机和盗窃方式，那么盗窃团伙的成员就是我们的分析单位。•但是，如果我们打算调查某个城市中所有的青少年盗窃团伙，以了解他们相互之间的各种差别，比如大团伙与小团伙之间的差别、专门偷车的团伙与专门偷钱包的团伙之间的差别等等，那么，我们的分析单位就不再是团伙的成员，而是团伙本身。•当以社会群体作为分析单位的时候，它们的特征有时与群体中个人的特征有关系，比如家庭的收入就与个人有关系。有时群体的特征可以从其成员的特征中抽取出来。但是在更多的情况下，这种群体的特征不同于个人的特征。•例如，以家庭作为分析单位时，我们可以用家庭的规模、结构、人际关系、高档家电拥有量等等特征来描述家庭，但却不能用同样的特征去描述家庭中的个人。•需要记住的一点：当我们以群体作为分析单位时，我们的研究和分析就不能下滑到群体层次之下，我们所研究的群体就是资料集合中的最小单位。•这里的组织是指各种正式的社会组织，比如工厂、公司、机关、学校、商店、医院等。•由于组织与群体一样，都是由若干个个人组成的，因而作为分析单位的组织所具有的某些特征，往往也在一定程度上与组成它的个人有关。•社区作为一定地域中人们的生活共同体，也可以作为调查中的分析单位。包括乡村、城市、街道等。•例如，我们可以探讨社区规模与社区流动人口之间的关系，或者探讨社区流动的多少对社区异质性程度的影响等等。•层次谬误又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群分析单位做结论的现象。•例如，在以城市为分析单位调查犯罪现象时，研究者发现，流动人口多的城市的犯罪率大大高于流动人口少的城市，呈现出“城市的流动人口越多，城市的犯罪率就越高”的趋势。如果研究者根据这一现象得出结论说“流动人口比非流动人口的犯罪率高”，那么，他就犯了层次谬误。•简化论又称作简约论，它指的是研究者用个体层次资料来解释宏观层次的现象。从形式上来看，简化论的错误正好与层次谬误相反。•例如，一个研究者认为，人的个性是社会发展的原因，如果一个国家中的个人具有看重成就的个性，那么，这个国家就会发展。于是，他到世界各地去测量少数人的个性。最后，他宣称发现了第三世界贫穷的原因。这样的过程就犯了简约化的错误。•导致简化论发生的一个基本原因，是由于社会调查很容易获得有关个人的具体资料，而宏观层次的单位的运行则是往往比较抽象和模糊。•要避免犯简化论的错误和层次谬误这两种错误，关键的一点是要保证作结论时所使用的分析单位，就是运用证据时所使用的分析单位。•1.说明调查课题的目的和意义•说明为什么要进行这项调查研究，从事这项调查研究在理论上或在实践上有什么样的价值。2.说明调查的内容•调查内容是对调查目标的具体分解和细化。•在调查设计中，详细说明调查的内容，是落实目标的十分重要的一环。•假设我们定的调查课题是“北京市城武交通状况及问题调查”，那么，在调查方案设计中，就可以将城区的交通状况分解为交通车辆状况、道路建设状况、交通管理状况及人员流量状况等几个大的方面，然后再在每一个选定进行调查的大方面中，根据课题目标的要求和现有的条件，对调查内容进一步细化。比如说，将交通车辆状况细化为机动车与非机动车、客车与货车、大车与小车等具体调查内容。3.说明调查范围、调查对象和分析单位•调查范围的界定，有助于明确调查结果所推论的总体；调查对象的确定，有助于选择合适的调查方法和测量工具；指明调查课题的分析单位，则可以帮助研究者有针对性地收集研究所需的资料，同时也可以使研究者避免犯层次谬误或简化论的错误。4.说明调查的理论假设•探索性调查和描述性调查由于其调查的性质，一般不需要建立明确的理论假设。但在解释性调查的具体方案中，必须要建立起明确的理论假设。所以，在解释性调查的具体方案中，不能缺少对理论假设的陈述和说明。5.说明抽样方案•抽样所涉及的是调查对象的选取问题，是社会调查中一项十分重要的工作。•在具体的调查方案中需要说明如下问题：（1）调查的总体是什么，即调查对象所取自的总体进行界定。（2）采用什么样的方法和程序进行抽样（3）样本规模的大小及样本准确性程度的要求等。6、说明调查资料的收集方法与分析方法•调查设计方案中的这一内容，就是在调查实施之前，对资料收集方法和分析方法进行全面的分析和考虑，作出恰当的安排。以便调查正常有序的进行。7.说明调查人员的组成、组织结构及培训安排•在调查设计方案中，必须对调查课题的组成人员及其在调查中所承担的任务进行全盘考虑，明确分工，制定相应的组织管理办法。对调查员的挑选、培训工作也要事先进行规划，制定出切实可行的培训犯案，以保证调查的工作的顺利进行。8、确定调查的时间进度和经费使用计划•一项社会调查往往要花很多时间才能完成，要保证调查研究的顺利进行，就要计划好研究的阶段和具体时间分配。避免因为时间上的失误造成调查研究工作的延误。