2014 新人教版七年级生物 第三章：绿色植物参与生物圈的水循环

河南省永城市第一初级中学河南省永城市第一初级中学课前提问1、花的结构基本结构如何？2、什么是传粉？什么是自花传粉和异花传粉？3、什么是受精？4、果实和种子是如何形成的？河南省永城市第一初级中学花花瓣花蕊萼片花托花柄雄蕊雌蕊花药--花粉-------精子花丝子房----子房壁--胚珠其中有卵细胞柱头花柱花的结构基本结构河南省永城市第一初级中学子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮受精卵胚发育果实和种子的形成发育发育发育发育第三章：绿色植物参与生物圈的水循环河南省永城市第一初级中学20141126七年级生物上册河南省永城市第一初级中学1、说明植物体吸收的水分在植物体内是怎样运输的？2、了解植物的蒸腾作用，说出大量根毛对植物吸水的意义。3、知道绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的。河南省永城市第一初级中学一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200kg以上的水。这200kg(200000g)水的用途大致如下：作为组成成分的水约2000g维持生理过程的水约200g？约190000g生长期中总用水量约200000g问:作为组成成分的水和维持生理过程的水总共2200g其余的约190000g水到哪里去了？为什么?答案:1%想一想议一议河南省永城市第一初级中学阅读教材109-114页内容完成以下问题：自学指导1、水分在植物体内的运输途径是怎样的？2、制作切片、观察叶片的结构及叶下表皮。3、什么是蒸腾作用？它有什么作用？4、绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？5、绿色植物在水循环中有什么作用？河南省永城市第一初级中学（教材109页）植物体水分运输的途径是怎样的？河南省永城市第一初级中学河南省永城市第一初级中学河南省永城市第一初级中学水分从活的植物体表面以水蒸汽状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。河南省永城市第一初级中学（教材111页）刀片练习徒手切片培养皿3'河南省永城市第一初级中学（教材111页）制作叶片横切面的临时切片培养皿河南省永城市第一初级中学（教材111页）取镜和安放对光观察观察叶片的结构河南省永城市第一初级中学（教材111页）叶的横切面图河南省永城市第一初级中学（教材111页）河南省永城市第一初级中学表皮叶肉叶脉保卫细胞气孔叶片的结构河南省永城市第一初级中学（教材111页）观察叶片的下表皮撕取叶的下表皮叶的下表面透明薄膜＿下表皮河南省永城市第一初级中学（教材111页）观察叶片的下表皮吸水纸对下表皮细胞染色河南省永城市第一初级中学气孔叶的下表面结构图气孔保卫细胞表皮细胞观察叶片的下表皮河南省永城市第一初级中学（教材111页）气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失水分的“门户”。河南省永城市第一初级中学河南省永城市第一初级中学（教材111页）1、保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？答：保卫细胞呈半月形，靠近气孔一侧的壁厚，远离气孔一侧的壁薄。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。河南省永城市第一初级中学（教材111页）1.可以拉动水分和无机盐向上运输，满足各器官。2.能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。2、蒸腾作用有什么意义？3.提高大气湿度，增加降雨量。4.促进生物圈中的水循环。河南省永城市第一初级中学绿色植物参与生物圈的水循环植物蒸腾作用河南省永城市第一初级中学绿色植物在水循环中有什么作用？1、绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加降水量。2、植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；3、林中的枯枝落叶能够吸纳大量雨水，一片森林就是一座绿色水库。河南省永城市第一初级中学1、水分在植物体内的运输途径是怎样的？2、制作切片、观察叶片的结构及叶下表皮。3、什么是蒸腾作用？它有什么作用？4、绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？5、绿色植物在水循环中有什么作用？河南省永城市第一初级中学1、叶的结构由，，______________组成。2、气孔是植物蒸腾失水的“”，也是气体交换的“”。______________的形态变化可以控制气孔的开闭。3、植物通过参与生物圈的水循环。蒸腾作用窗口门户叶脉叶肉表皮保卫细胞河南省永城市第一初级中学Ｄ4、俗话说：“大树底下好乘凉。”下列解释不正确的是()A.大树光合作用产生氧，更新空气B.大树枝叶遮挡了阳光的照射C.大树的蒸腾作用，能增加大气湿度D.大树贮存有机物多河南省永城市第一初级中学C5、绿色植物在生物圈水循环中有重要的作用，主要是因为它的()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.选择性吸收无机盐河南省永城市第一初级中学C6、水循环与植物的关系是(）A.没有植物，地球上的水循环不能进行B.植物参与了大自然的水循环，并起决定性的作用C.植物的蒸腾作用和从土壤中吸收水分能够促进生物圈内的水循环D.没有植物的蒸腾作用，地球的水无法循环河南省永城市第一初级中学C7、下列各项中能正确描述水分在外界环境中和生物体中的循环途径的()A.大气→植物根系→植物叶片→大气B.植物叶片→植物根系→大气C.大气→自然降水植物根系→植物茎、叶→大气D.自然降水→植物茎、叶→植物根系数→大气河南省永城市第一初级中学××√河南省永城市第一初级中学课后练习（教材114页）1、判断下列说法是否正确。（1）茎中的导管是运输水分的管道，导管是由一个细胞构成的。（）（2）植物吸收的水分，通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。（）（3）气孔主要分布在植物叶片的上表皮，这有利于气体更好地进行交换。（）（4）植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出。（）XXX√河南省永城市第一初级中学课后练习（教材114页）2、春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？因为叶片会通过蒸腾作用散失大量水分，导致树苗因缺水而死亡，所以要剪切大量枝叶，减少水分大量蒸腾散失。河南省永城市第一初级中学课后练习（教材114页）3、（1）在量筒中滴加油滴的作用是什么？防止水分蒸发，干扰实验结果。（2）两个量筒中的液面会出现什么差异？这种差异是什么原因造成的？插入枝条B的量筒中的水面比插入枝条A的量筒中的水面高，原因是枝条A的叶片通过蒸腾作用散失了大量水分。河南省永城市第一初级中学课后练习（教材114页）4、“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈水循环的角度，对这两句诗进行分析。水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收；其余部分汇入江河。可见“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海”是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不会倒流入江河和陆地。但海洋中的水，会以水蒸气的形式到达陆地上空，以雨雪的形式降下来，可见汇入海洋的水也可以返回陆地的。河南省永城市第一初级中学2020/2/241河南省永城市第一初级中学20141126欢迎指导