小学科学苏教版五年级下册――国旗怎样升上去

5.国旗怎样升上去（苏教版小学五年级下册科学）每周星期一，我们学校都要举行升旗仪式。你知道国旗是怎样升到旗杆顶上去的吗？你知道旗杆顶上有什么秘密吗？升旗时我们利用滑轮将国旗升上去.我看到的滑轮是······这种特点的轮子叫滑轮边缘有槽观察装置有什么结构特点呢？能绕轴转动问题：利用一只滑轮来提升物体，你有几种方法？并通过观察，比较你所组装的滑轮有什么特点？固定在支架上，不随重物上下移动的滑轮叫定滑轮。工作时，随着重物上下移动的滑轮叫做动滑轮。使用滑轮提升重物推测一下：1.甲和乙哪个用的力气小？2.用力方向又如何呢？甲乙滑轮实验方案1、实验目的2、实验步骤3、实验注意事项4、实验结论实验步骤1.用测力计测量钩码的重量和重力2.组装滑轮实验装置3.读数并记录实验注意事项1.检查测力计是否归零2.读数时要测力计要竖直3.在实验过程中，同学们要分组合作使用前先调零测力方向竖直向下认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向实验一：研究定滑轮的作用实验一：研究定滑轮的作用记录表定滑轮两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置钩码移动方向用力方向实验结论：实验一：研究定滑轮的作用记录表定滑轮两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置钩码移动方向用力方向11不变上升下拉实验结论：使用定滑轮不能省力，但可以改变用力的方向。认真观察滑轮的位置、钩码及测力计各自的移动方向实验二：研究动滑轮的作用实验二：研究动滑轮的作用记录表动滑轮滑轮和两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置滑轮和钩码移动方向用力方向实验结论：实验一：研究动滑轮的作用记录表动滑轮滑轮和两个钩码的重量（N）测力计的拉力（N）滑轮的位置滑轮和钩码移动方向用力方向1.20.6随钩码一起移动上升上拉实验结论：使用动滑轮可以省一半的力，但不能改变用力的方向。定滑轮1号组2号组钩码重(N)测力计读数（N）用力方向小结动滑轮1号组2号组钩码+滑轮重(N)测力计读数(N)用力方向小结结论定滑轮：动滑轮：不省力，能改变力的方向。能省力，不能改变力的方向。想一想生活中，有哪些滑轮装置？滑轮的应用窗帘轨道上的滑轮装置搬运重物的滑轮装置动滑轮动滑轮动滑轮定滑轮作业：课后观察生产生活中的滑轮装置，想一想为什么这样使用？