揭阳市2015年文综政治高考备考有效策略(2015.03.02)

揭阳市2015年政治学科高考备考会议2015.03.03一、明确文综政治高考广东卷考查内容确定政治学科高频考点•二、研究广东文综政治高考试题•三、与时俱进，关注最新教材的变化。•四、编制模块知识思维导图，构建知识网络。•五、培养学生知识迁移能力，提高讲练结合的有效性。六、认识课本的知识结构、单元、课、框题、目题名称的现实价值，强调学生背诵的重要性，增强学生回归课本的自觉性。七、时政热点突破策略模块知识考查内容题号试题类型分值能力要求难度分值比重ⅠⅡⅢⅣ单选综合经济生活公司经营、价格、消费结构24√4√√30分30%价格、收入、外汇25√4√√收入分配公平、宏观调控26√4√财政与宏观调控、通货膨胀27√4√经济合作37（1）√4√0.44科学发展观和对外经济37（2）√10√√政治生活国际关系、多极化、国际组织28√4√24分24%政府职能转变29√4√人大常委会职权、外交政策30√4√√公民权利和政务公开36（1）√12√√0.44文化生活传统文化的继承、文化自觉、思想道德修养31√4√√18分18%文化内涵、文化对人的影响特点32√4√√文化交流和中华文化37（3）√10√√0.41生活与哲学矛盾观、价值观33√4√√28分28%物质概念、矛盾特殊性34√4√√真理的客观性、实践检验标准35√4√√辩证唯物论、一切从实际出发36（2）√16√√0.41难度Ⅰ卷0.60（均分：29）Ⅱ卷0.42（均分：22.071）全卷：0.51（均分:51.07）2014年高考广东卷双向细目表格2010—2014年广东高考题，整理核心考点分布。（1）广东高考五年来选择题核心知识点分布：（以“经济题”为例）核心考点年份题号题目信息分值价值与价格201425本题以自变量与因变量的关系为背景，考查学生对物价总水平与货币的实际购买力关系的理解。4分201327本题以进口化妆品和国产化妆品价格变动为背景，着重考查学生对于替代品需求量受价格变动的影响。4分201224本题以农产品价格变动为背景，考查学生对商品价格变动知识的理解和掌握，折射2011年以来商品价格变化的影响。4分201124本题以2011年奶粉事件为背景，主要考查学生对需求变动的理解，同事要求学生了解国家相关政策如商品消费税，折射当前社会备受关注的食品安全问题。4分201024本题考查商品价格变动对需求量的影响的知识点，要求考生正确分析商品价格变动对生活必需品和高档耐用品的不同影响。4分（2）广东高考五年来主观题核心知识点分布：（以“经济题”为例）年份题号考题或答案核心提示课本知识201437（1）根据材料一，概括粤港澳三地开展经济合作的理由。第四单元37（2）运用《经济生活》中科学发展观和对外经济的相关知识第四单元201337（1）图6、图7反映了哪些经济信息。第三课37（2）运用《经济生活》中消费对生产的反作用的知识，分析消费新趋势对汽车行业的影响。第四课201236（1）运用社会主义市场经济相关知识，简析“中国之谜”的原因第四单元36（2）对材料二中出现的问题提出解决的措施（答案核心提示：转变经济发展方式）第四单元201136（1）分析“刘易斯拐点”可能对我国劳动力市场产生的影响第二单元36（2）请你为广东避免陷入“中等收入陷阱”提出建议（答案核心提示：转变经济发展方式、宏观调控）第四单元201036（1）说明广东省政府施政内容的理论依据第三单元36（2）请你对广东经济的地区差异变化状况作出简要判断第四单元（3）2010--2014年广东高考主观题命题知识点分布情况：1、《经济生活》：近四年的广东高考中，分别考查了2010年的社会公平和财政职能，2011年的劳动力结构变化以及企业转变发展方式，2012年的社会主义市场经济的特征和优势以及科学发展观，2013年考查了消费的反作用。2014年考查了科学发展观和对外经济。《经济生活》对知识点的考查比较全面，要求学生要将课本的逻辑结构掌握清楚，能够灵活地应用所学的知识。特别注意设问除了2013年考查消费的反作用是细微观外，其它几年角度都相对大一点。近几年考查重点在社会公平，效率与公平关系，社会主义市场经济，科学发展观，对外经济等等。在答案中经常答到的观点“科学发展观”“有转变发展方式”“经济结构调整”“优化经济结构”“自主创新”“市场经济的特点作用”等等，。2、《政治生活》：近四年的广东高考中，分别考查了2010年的政府性质、职能、原则，以及服务型政府建设，2011年的国际社会形势中对我国的有利和不利的方面，2012年的政府的责任和职能，2013年的党的性质、地位、宗旨、执政方式、指导思想。2014年考查了公民权利和政务公开的知识。《政治生活》的主要五个主体已经考查了三个，党、政府和公民，还有两个主体：国家、人大未考查，在《当代国际社会》中还有两个重点没有考查：影响国际关系的因素，我国的外交政策。3、《文化生活》：近四年的广东高考中，《文化生活》分别考查了2010年的文化创新的途径，2011年传统文化的作用以及发展先进文化，2012年的文化交流与文化创新，2013年的发展文化产业的措施，2014年的文化交流和中华文化的相关知识，其中2011年的题目难度较大，2013年、2014年题目的综合性较强，因此在接下来的复习中，一方面要更加注重知识点的总结和复习，另一方面也要注意课本知识的内在联系。4《生活与哲学》：主观题近几年考查的考点：2009年高考考查联系的观点。2010年高考考查发展的观点。2011年高考考查真理的具体性、条件性，矛盾观中的两点论、重点论统一的观点。2012年高考考查实践与认识的关系。2013年高考考查历史唯物主义（的人民群众是历史的创造者）社会历史主体观、价值观的导向作用的观点。2014年高考主要是考查唯物论，一切从实际出发，实事求是。《生活与哲学》主观题近几年未考查的考点：（1）辩证唯物论中的意识的作用、规律的有关知识和世界物质性原理；（2）辩证唯物主义认识论中实践的含义、特征；认识具有反复性、无限性和上升性等；（3）辩证法中的联系观关于整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法等。辩证法中的矛盾观（两点论和重点论的统一除外）、辩证否定观；辩证法中的革命批判精神，创新意识。（4）历史唯物主义中的“社会发展规律”、“人生观”和“价值判断和价值选择”价值的创造与实现等。这些要引起足够的重视。《生活与哲学》主观题近几年考查过的考点，还可以变换角度继续考查：（细微观角度考查）联系的观点可以考查联系的普遍性或者客观性具体内容等。发展的观点可以考查量变与质变的辩证关系，前进性与曲折性的统一等等。唯物辩证法的实质和核心可以考查矛盾的普遍性与特殊性关系，具体问题具体分析等等。高中政治各个模块的高频考点《经济生活》高频考点：1、金属货币与纸币（选）；2、信用工具与外汇（选）3、影响价格的因素（选、材）4、商品的价值量（选）5、价格变动对生产与生活的影响（选）6、消费与消费结构（选）7、生产与消费（选、材）8、基本经济制度（选）9、企业经营（选、材）10、就业（选、材）高中政治各个模块的高频考点经济生活高频考点：11、投资与融资（选）12、效率与公平的关系（选、材）13、社会公平的维护（选、材）14、财政的作用（选、材）15、税收与税收政策（选）16、宏观调控（选、材）17、国民经济又好又快发展（选、材）18、全面提高对外开放水平（选、材）19、市场经济（选、材）《政治生活》高频考点：1、公民的权利与义务（选）2、公民的政治参与（选、材）3、政府职能、工作原则（选、材）4、政府威信、正确发挥政府作用（选、材）5、依法行政（选）依法治国（选、材）6、政府权力的监督；（选、材）7、人大代表的权利与职责（选、材）8、人民代表大会制度（选）9、我国政党制度的基本内容（选、材）《政治生活》高频考点：10、党和政府的性质与宗旨（选、材）11、党的执政方式（选、材）12、处理民族关系的原则和政策（选）13、国际关系及决定因素（选、材）14、主权国家的权利与义务（选）15、联合国与国际组织（选）16、独立自主的和平外交政策（选、材）17、中国的和平发展道路（选）《文化生活》高频考点：1、文化与社会，文化的作用，文化与政治、经济的关系、（选、材）2、文化对人的影响，文化多样性、（选、材）3、文化的交流与传播（选、材）4、文化的继承与文化发展（选、材）5、文化创新（选、材）《文化生活》高频考点：6、中华文化的特点（选、材）7、弘扬、培育民族精神（选、材）8、文化现状与环境的净化（选、材）9、社会主义文化大发展大繁荣（选、材）10、社会主义文化强国，思想道德建设（选、材）11、核心价值观12、文化自觉、文化自信《生活与哲学》高频考点：1、哲学的内涵与派别（选）2、世界的物质性怀规律的客观性（选、材）3、意识与意识的作用（选）4、实践与实践的基础作用（选、材）5、认识的反复性、无限性与真理的客观性、具体性、条件性（选、材）6、联系的观点（选）7、整体与部分（选、材）8、发展的观点（选、材）9、矛盾的内涵（选、材）10、矛盾分析法（选、材）11、矛盾的普遍性与特殊性（选、材）12、主要矛盾与次要矛盾（选、材）13、辩证否定与创新意识（选、材）14、社会存在与社会意识（选、材）15、社会基本矛盾（选、材）16、人民群众的历史作用（选、材）17、人生的价值与价值的实现（选、材）四个必修模块共计65个高频考点这些考点就是我们复习时必须要注意的重点知识，要求我们教师在复习时，要进行适当的加深和拓宽，帮助学生全面把握基础知识，并把基础知识记住记牢。二、研究广东文综政治高考试题1、研究高考评卷场的评分细则2、研究高考命题的切入点3、研究选择题选材多样性的特点4、研究主观题设问的限定性二、研究广东文综政治高考试题1、研究高考评卷场的评分细则考生得分不理想的原因分析1.基础不扎实，这是最核心的问题，大多数考生存在知识掌握不全，从而出现答案要点的缺失；2.审题能力不足，对设问和材料的理解不到位，出现答非所问，不能从情境材料中提取有效的信息来组织答案；3.答案要点组织零散，思路不清，文字叙述缺乏完整性、条理性和简洁性；4.表述不规范，术语不准，口语化表达，字迹潦草、卷面不整洁或字迹偏淡。•1．解题过程程序化；•2．答案组织要点化；•3．答案表述术语化；•4．答案结构逻辑化；•5．答案编写完整化；•6．字迹书写整洁化。高分答卷的显性特征六化2、研究高考命题的切入点认识到高考命题的切入点往往就是，长效性热点与时效性热点的交叉点与教材主干知识的联结点，人类重大问题、中国全局问题与本土典型事例的交叉点与教材主干知识的联结点。提醒：要特别关注重大热点的最重要的问题，要特别关注与常规，或与往年不一样、特殊的关键信息。试题以重大时政为命题切入点•试题具有鲜明的时代性。•2014年广东省试题涉及农业问题、收入分配、政府简政放权、抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日、政务公开和权力监督、反腐倡廉、传统文化的继承、文化自觉和文化自信等社会热点问题。•30题呼应国家设立“胜利日、公祭日”的重大时事，考查人大的职权和此决定的目的。•31题以明朝清官、名儒、“学者型官员”的楷模薛瑄对廉政“自廉、他廉、被廉”三种境界的总结为例，呼应国家反腐倡廉的时政背景，考查廉政文化的知识。•36（1），以2013年12月16日上海市公布2011—2012年车牌拍卖收支情况为命题背景，呼应政务公开、政务微博增量发力及公安部打击网络谣言专项行动等热点，考查公民权利和政务公开考点。•36（2），以2013年12月28日《人民日报》发表《牢牢把握实事求是这一兴党兴国之魂》为命题背景，呼应2013年12月26日在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上习近平关于实事求是“四个坚持”的重要论述，考查物质与意识辩证关系原理和一切从实际出发，实事求是的考点。题号设置问题主要题型长效性热点时效性热点命题切入点命题背景36（1）分别分析“市民不满意”“刘某被拘”的原因。因果类中的由果推因型（为什么？）公民有序政治参与和服务型政