滕王阁序3

王勃滕王阁序下列句中画线成语的使用，全都正确的一项是（）①本来我们认为此次征文定能扩大刊物的影响，谁知投稿数量很少，且大多文不画线，大家的信心受到了严重打击。②整台节目，既把乌兰牧骑全心全意为人民服务的精神自然而然地表现了出来，也把乌兰牧骑存在的价值展现得淋漓尽致。③中印在洞朗对峙了很久，近日印度终于浪子回头，把越界人员和设备全部撤回边界印方一侧，中方现场人员对此进行了确认。④在我的印象中，李老师总是一副乐呵呵的样子，不管遇到什么人什么事，他都付之一笑，对学生也特别有耐心。⑤吉林大学制定实施了思想政治工作的新方案，欲把立德树人、规范管理的严格要求和春风化雨、润物无声的方式完美地结合起来。⑥每个学习法律的学生都应该牢记“厚德、明法、格物、致公”的训导，将法治精神薪火相传，为法治中国建设贡献新的更大的力量。A．①②⑤B．①③④C．②⑤⑥D．③④⑥第三部分：遥襟甫畅，逸兴遄飞。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。远大的胸怀刚、顿时急速地飞扬怀远俯视，胸襟舒畅，飘逸脱俗的兴致很快地飞扬。形容籁的发音清脆排箫承接关系连词细，柔美久久不绝阻止清脆的排箫声响起，好像清风拂面而来，柔美的歌声缭绕不散，遏止了白云飞动睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。四美具，二难并。西汉梁孝王在睢水边修建的竹园，他常和一些文士在此饮酒赋诗超过本是酒杯，这里指陶渊明，他做过彭泽县令，喜好饮酒的（今晚的宴会好像当年）睢园中的竹林聚会，（在座的文人雅士）气概可以超过陶渊明荷花发出光辉指谢灵运。他曾任临川内史邺：魏都，曹植有“朱华冒绿池诗句大家有曹植在邺水咏荷花般的才气，这里诗人的文采和谢灵运媲美良辰、美景、赏心、乐事，四美事，美：美好的事物，形作名指贤主，嘉宾两类难到之人，形作名良辰美景赏心乐事“四美”事全都具备，嘉宾贤主二位难得者都聚齐。聚齐穷睇眄于中天，极娱游于暇日。欢娱嬉戏向半空极目远看，在闲暇的日子里尽情欢乐。看向尽情地在极长天天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。远主谓之间，取独盈满和亏损，指事物的兴衰成败取独天高地远，感觉宇宙无边无际；定数兴致消尽，悲哀随之而来，认识到事物的盈满亏损有定数。望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱而北辰远。在指京都，这里代指国都在遥望名作动吴地的古称极点，尽头，极远之地并列关系连词南方的大海北极星，这里暗指国君在夕阳下远望长安，在云海间遥看吴越。地势偏远而南海深邃，天柱高耸而北极星远悬。远：形作动，远悬关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年？比喻不得志的的原指天帝的守门者，这里指皇帝的宫门转折关系连词汉未央宫前殿正室介词在哪年【状语后置句】雄关高山，难以逾越，谁来悲悯不得志的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居异乡的人。怀念皇宫却看不见，在哪一年才能像贾谊到宣室侍奉君主一样回朝为官？【判断句】侍奉嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；有坎坷不顺句末语气词使……屈居。形的使动到啊！时运坎坷，命运多不顺；冯唐容易衰老，李广难被封侯；使贾谊屈居到长沙，并非没有圣明的君主；被动句窜梁鸿于海曲，岂乏明时？使……逃窜，动使动用到海隅，指齐鲁一带临海的地方政治昌明的时代使梁鸿流窜到海角，难道不是在政治清明的时代？所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心通“几”，预兆更加哪里改变老年的志向，此指一生的节操的能够依赖的是君子能够洞察细微的预兆,通达事理的人知道命运;老了应该更有壮志，哪里能改变一生的节操呢？见：看见，引申为洞察穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。的古义，困厄，处境艰难；今义，贫穷将放弃比喻远大崇高多的志向转折关系连词喝比喻危急的境况转折关系连词仍然境遇艰难将更加坚强,不放弃远大崇高的志向。喝了贪泉的水却仍觉得心境清爽；处在奄奄待毙的境遇却仍乐观开朗。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。古义，遥远；今义，欠乘着旋风，名词作状语到达指日出的地方，表示早指日落的地方，表示晚北海虽然遥远，乘着旋风可以到达；旭日东升般的青春年华虽然已经逝去，夕照桑榆似的老年岁月并不太晚孟尝高洁，空余报国之情；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！的狂放，不拘礼法哪能效仿孟尝品德高洁，空留下报国的雄心；留下阮籍放荡不羁、不拘礼法，哪里能效仿他遇穷途而痛哭。第三部分写参加欢娱宴游引发的人生感慨。“遥襟俯畅”以下十句，写参与宴会诸人。“穷睇眄”，引出“天高地迥”二句；“极娱游于”，引出“兴尽悲来”二语，于是紧紧相承抒发身世之感。遂引用“冯唐”等四人怀才不遇而失志之典，借他人之酒杯，浇自家之块垒。“所赖君子见机以下，用以勉励自己不因处境困窘而改变志节。（四）指出下列句子的句式类型1、穷睇眄于中天2、极娱游于暇日3、奉宣室以何年4、萍水相逢，尽是他乡之客5、李广难封状语后置句状语后置句状语后置句判断句被动句指出下列句中虚词的用法并解释1、觉宇宙之无穷3、光照临川之笔2、谁悲失路之人4、识盈虚之有数5、怀帝阍而不见6、奉宣室以何年取独，不译助词，的助词，的取独，不译连词，表转折介词，在(二)文理分析1．“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”用的什么表达方式？表达何种情思？答：_____________________________________[明确]议论抒情。登阁四望所见绚丽秋景，自然引发豪情逸致，而放眼浩瀚的宇宙，体悟天地之大，一时宇宙无尽与人生有限强烈对比，个人的渺小感，人生的短促感，无奈的宿命感，都让人悲从中来。2．“关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客”抒发了怎样的感情？答：_______________________________________[明确]抒写郁结于胸的仕途失意之悲，怀才不遇之恨；从中既可感受王勃强烈的用世之心，又看到他抱负落空、政治失意后内心的悲哀和孤独。这也是一切“失路之人”共有的悲哀和孤独，极易拨响共鸣的心弦。3．文章4、5段引用的典故比较多，请思考引用孟尝、阮籍的典故抒发了作者怎样的人生感慨。答：________________________________________[明确]反衬了作者坚定的意志。•勃三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗慤之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲁对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。士佩戴三尺长的绅（古代礼服上束带的下垂部分）身份低微一个请求皇帝赐给长缨（长绳），指投军报国同“于”男子二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人投笔从军宗悫：南朝宋人，少年时就有“愿乘长风破万里浪”的抱负的我，地位低下，只是一介书生。和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会；(像班超那样)怀着投笔从戎的壮志，也仰慕宗悫乘长风破万里浪的雄心。【判断句】“无路请缨”四句再说自己报国无门的遭遇勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。不译一生侍奉到指官职指谢玄结交赴宴的嘉宾过几天快步走过庭院，这是表示对长辈的恭敬。趋：小步快走惭愧的接受，表示自谦接受父亲的教诲举起衣袖作揖，指谒见阎公衣袖寄托身子，这是客气话借登龙门的说法，表示由于谒见了名人而提高了自己的身价自己宁愿舍弃一生的功名富贵，到万里以外朝夕侍奉父亲。不是谢玄那样出色的人才，(却能在今日的宴会上)结识各位名士。过些天，将马上到父亲那里聆听教诲今天举袖作揖谒见阎公，像寄身龙门一样高兴。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。“舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁的原因，及与会的喜悦杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，奏流水以何惭？西汉辞赋家司马相如是由他推荐给汉武帝的这里指司马相如的赋转折关系连词独自悲伤连词【宾语前置句】没有遇到杨得意那样引荐的人，即使是司马相如，也只能抚摸着自己的确得意之作而独自悲伤；既然遇到了钟子期这样的知音，奏出《高山流水》那样的乐曲又羞惭什么呢？“杨意不逢”等四句借典故表明自己愿意作诗。第六段：写自己有幸与会，应命做诗。“无路请缨”四句再说自己的遭遇。“舍簪笏”以下八句，说自己路过滕王阁，把当时的宾主合在一起说；“杨意不逢”等四句表明自己愿意作诗。•呜呼！地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引，一言均赋，四韵俱成。请洒潘江，各倾陆海云尔！呜呼！胜地不常，盛筵难再。兰亭已矣，梓泽丘墟。临别赠言，幸承恩于伟饯；不能常存难以第二次遇到已往，过去金谷园的别称变成空虚荒芜之地，名词作动词指留下这篇序文幸运的接受厚恩在唉！名胜的地方不能常存，盛大的宴会难以再遇。兰亭宴集的盛况已成为陈迹了，繁华的金谷园也已变成荒丘废墟。在这盛大的宴会上有幸受到闫公的恩宠，临别作此序文。第二次登高作赋，是所望于群公。敢竭鄙怀，恭疏短引。一言均赋，四韵俱成。指示代词，这，承前代登高做赋这件事【判断句】谦辞，斗胆，冒昧全部写出谦辞，我的心意恭敬的书，撰写序登高而作诗赋，那是在座诸公的事了。冒昧的尽我微薄心意，恭谨地写成这篇短序。一首诗都铺陈出来，四韵全都完成。铺陈归纳：表明写序的目的，以谦词作结，结束全文。请洒潘江，各倾陆海云尔：请各位宾客竭尽文才，写出潘岳、陆机那样的好文章吧。洒、倾：各与江、海对应，意思是竭尽才能写诗作文潘江、陆海：极大的才华。语气助词，用在句尾，表示述说完了(二)文理分析1．文中自谦的句子是哪句？答：_______________________________________[明确]三尺微命，一介书生。2．作者写终军、班超、宗悫的目的是什么？答：_______________________________________[明确]作者先以终军自比，表示请缨；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。以此暗示自己不甘做一介书生的决心。作者在此追昔抚今，抒发心事，表达了有报国之志，而无报国之门的苦闷。3．写尽古今宴会曲终人散、无迹可寻的凄凉的句子是哪句？答：________________________________________[明确]胜地不常，盛筵难再，兰亭已矣，梓泽丘墟。4．写及潘岳、陆机的目的是什么？答：_______________________________________[明确]期望在座各位施展文才，各赋所怀。作者写宴会之盛和登临滕王阁所见的壮美景象，触景生情，抒发了怎样的人生感慨？答：____________________________________[明确]作者写宴会之盛和登临滕王阁所见的壮美景象，因景生情，表达了自己对人生路途坎坷的感慨，表明自己虽报国无门却壮志不坠，处困顿而情操不移，遇逆境而壮志更坚的执著人生态度，抒发了自己交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。理清思路结构秋之美景人之心境•第一段：扣“洪府”：地灵人杰。•第二三段：扣“秋日登阁”：山川胜景，如诗如画。•第四、五段：扣“饯”:写宴会盛况，抒人生感慨。•第六、七段：扣“别”：叹知己难遇，盼举荐提携主旨二、中心主旨本文先写宴会之盛和登临滕王阁所见之壮美景象，进而因景生情，先表达对人生路途坎坷的感慨，表明自己虽报国无门却壮志不坠、处困顿而情操不移、遇逆境而壮志更坚的执著态度，抒发了自己交织于内心的失望与希望、痛苦与追求、失意与奋进的复杂感情。三、写作特色1．情景交融，极有诗意美。2．骈俪藻饰，辞采华美。3．典故运用，简练含蓄。语法知识小结古义：困厄，处境艰难今义：穷困古义：二十岁今义：无此意古义：第二次今义：相当于“又”古今异义穷且益坚等终军之弱冠盛宴难再孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官今义：常用来指学位通假字①青雀黄龙之轴：②云销雨霁：③所赖