部编版三下语文3《荷花》-完美版ppt

3荷花3荷花3荷花第一课时第二课时3荷花3荷花1、认识“蓬、胀”等4个生字，读准多音字“挨”，会写“瓣、蓬”等11个生字。2、有感情朗读课文，能读好“花瓣儿、花骨朵儿”等儿化词和“莲蓬、衣裳”等轻声词，背诵2-4自然段3、能边读课文变想象画面，体会优美生动的语句。4、仿照课文第二段描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物3荷花叶圣陶：原名叶绍钧，1894年生于江苏苏州，著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作：童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒种子》等。第一课时3荷花荷花荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。3荷花3荷花绿色圃中小学教育网荷花肿胀莲蓬挨挨挤挤翩翩āīpéngzhàngpiān我会认朗读课文扫清障碍舞蹈dǎo3荷花挨荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。多音字āi他考试不及格，怕挨打不敢回家。ái3荷花骨花骨朵儿多音字骨头gūgǔ作zuōzuò（作坊）（作业）3荷花瓣蓬胀裂姿势仿佛随蹈止我会写3荷花左右结构佛胀随仿蹈独体结构止上下结构裂姿蓬势生字归类左中右结构瓣3荷花瓣bàn巧记：瓜蔓上结了一个“瓜”。不要写成“丨”。易写错3荷花我会写花瓣书写指导：三部分都要写窄、写紧凑。左边辛字下竖变为一撇，中间是瓜字、不要写成爪字。瓣bàn结构：左中右组词：豆瓣花瓣蒜瓣瓜瓣音序：B部首：瓜形近字辫辩辨3荷花我会写莲蓬书写指导：上下结构不要写成左右，逢字夂要写扁、撇和捺宽展、丰字要窄。蓬péng结构：上下组词：蓬蒿蓬乱蓬松音序：P部首：艹3荷花我会写饱胀书写指导：左窄右宽，长字横稍短，竖提的竖要长、位置偏左，捺收笔要有力。胀zhàng结构：左右组词：肿胀胀气气胀膨胀音序：Z部首：月3荷花我会写破裂书写指导：上边列字要扁，衣字上横稍短、撇和捺中间起笔要舒展、竖提的竖要短。裂liè结构：上下组词：裂开分裂破裂决裂音序：L部首：衣3荷花我会写舞姿书写指导：上窄下宽，次字要扁，女字撇点的撇短点要长、收笔有力、一横最长。姿zī结构：上下组词：姿势姿色身姿丰姿音序：Z部首：女3荷花姿zī不要写成“贝”。巧记:“次女”为“姿”。3荷花我会写姿势书写指导：上宽下窄，执字要扁、丸字撇上有一点不能丢，力字横稍长、折钩收笔左拉。势shì结构：上下组词：地势姿势势力优势音序：S部首：力3荷花我会写仿佛书写指导：方字横靠上，横折钩的横要短、折钩收笔左拉，先写横折钩、最后再写撇。仿fǎng结构：左右组词：相仿仿照仿写模仿音序：F部首：亻3荷花我会写仿佛书写指导：弓字宽扁、三个折竖都要短、并向左拉。中间撇和竖贯穿三横、居中。佛fú结构：左右组词：佛典佛光佛学礼佛音序：F部首：亻3荷花我会写随风飘动书写指导：左右紧凑，阝部要窄、左竖稍长，辶的横折折撇要小、位置靠下，有字要窄。随suí结构：左右组词：随意随便随心跟随音序：S部首：阝3荷花我会写舞蹈书写指导：舀字上边四笔要小、紧凑，下边不是白字、上边分开、下横相连。蹈dǎo结构：左右组词：舞蹈蹈海手舞足蹈赴汤蹈火音序：D部首：⻊3荷花我会写停止书写指导：首笔竖要长、居中，第三笔竖要短、靠左，右边有一短横、左边不出头。止zhǐ结构：独体组词：止步停止静止阻止音序：Z部首：止3荷花读写词语荷花清香赶紧圆盘姿势花瓣莲蓬破裂花骨朵儿眼前画家本领了不起随风飘动停止3荷花【莲蓬】【翩翩起舞】【花瓣】【露出】【饱胀】饱满的发胀。莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲的果实。显现，显露。花冠的通常呈叶状的一个构成部分。形容轻快地跳舞。理解词语试着把词语和意思连起来！3荷花识字游戏姿势饱胀清香翩翩起舞破裂划船赏荷花3荷花词语解释翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。几只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。3荷花挨挨挤挤：挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。AABB3荷花饱满得发胀。饱胀破裂出现裂缝。3荷花读课文，说说课文主要写了哪些内容？整体感知主要写了“看荷花”以及由荷花引发的思考。3荷花默读课文，找出体现作者写作思路的句子。1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。2.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。3.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。初闻荷花清香再赏荷花美姿幻化荷花精灵3荷花一、照样子，写词语。例：挨挨挤挤________________________例：翩翩起舞________________________课堂演练密密麻麻高高兴兴平平安安依依不舍恋恋不舍洋洋自得3荷花二、在括号内填上恰当的量词。一（）清香一（）花瓣一（）荷花一（）大圆盘一（）画一（）微风阵片朵个幅阵3荷花三、课文共（）个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了（）、（）、（）三部分。字词听写5初闻荷香再赏荷姿幻化荷花3荷花上节课我们学习了生字，观赏了美丽的荷花，这节课，我们就来看看作者是怎样写荷花的。第二课时3荷花读第1自然段，“一进门就闻到一阵清香”这句中“一……就……”这个关联词语说明什么？初闻荷香互动课堂3荷花一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。对荷花的喜爱3荷花要把作者闻到荷香后，对荷花的喜爱，希望看到荷花的迫切的心情读出来。朗读指导3荷花一阵荷花的清香，吸引“我”一进公园就赶紧往荷花池边跑去，“我”看到的荷花是什么样的呢？读第2、3自然段。再赏荷姿3荷花来到荷花池“我”看到了什么？用___画出来荷花的姿态有几种？用====画出来3荷花荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。3荷花荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。叶的数量多、形状大、颜色美。拟人比喻3荷花仿写一段比喻、拟人句。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热。3荷花白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地。它写出了荷花的生命力旺盛，写出了荷花的蓬蓬勃勃。3荷花请自由朗读第2自然段，你觉得这一池荷花哪儿美，像一幅画？颜色美绿叶黄心白花瓣3荷花要先深深地吸一口新鲜空气，再看看这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自己的美丽容貌。想一想：这些白荷花冒出来以后，它们想干些什么呢？3荷花有的才展开两三片花瓣儿。刚开的3荷花有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。全开的3荷花有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。将开的3荷花白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。千姿百态排比刚开时白荷花全开时将开时迷人“有的……有的……有的……”说明什么？荷花多，形态各异、千姿百态3荷花读第3自然段，这荷花不但美得像画，而且像一幅什么样的画？为什么说是一幅画？画家是谁？“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露出”“破裂”。活的画。因为这一池真实的荷花非常美丽，就像用水彩笔画出的一幅色彩艳丽的画，它不仅美丽而且还有生命，荷花姿态优美，生机勃勃，所以看上去像一大幅活的画。画家是大自然再读第2自然段，从哪些词语可以看出这些荷花像是活的？（课后第二题）3荷花3荷花第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。（课后题）秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！小练笔3荷花幻化荷花我忽然觉得就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。比喻人花合一第四自然段3荷花不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。拟人3荷花如果你也是站在荷花池里的一朵荷花，此时心里会想些什么呢？3荷花置身于姿态优美的姐妹中间，我感到自己也是很美的，亭亭玉立的身姿，俏丽的花瓣，芬芳的花香，真美！3荷花朗读时读出对荷花的赞美。一边读一边想象荷花不同的姿态，在读第三自然段时，要读出作者对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”是儿化音。“莲蓬、衣裳”中的“蓬、裳”是轻声音节。其中“碧绿的大圆盘、嫩黄、饱胀、破裂、翩翩起舞”等词要重读。朗读指导（课后第一题）3荷花过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花。由梦境回到了现实3荷花画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。（课后第三题）1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。“挨挨挤挤”写出了荷叶生长得很茂盛。3荷花2.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这段话介绍白荷花的千姿百态，用“有的……有的……有的……”一组排比句分别描绘了荷花刚开时、全开时、未开时的样子。让我们想象出满池的荷花各有各的姿态，是多么迷人啊！3荷花读了这篇课文，谁能说说作者是从哪几个方面来描写荷花的？作者从荷花的香味、姿态、颜色等方面生动形象地写出了荷花的美，尤其是对荷花三种不同的姿态描写得更是淋漓尽致。想一想3荷花结构梳理荷花闻到花香：一……就……赶紧跑荷叶：挨挨挤挤碧绿大圆盘荷花：刚开的全开的将开的幻化荷花：翩翩起舞观赏花姿热爱大自然3荷花本文描写了夏日公园里______________时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以____________，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者对荷花的赞美以及_____________的感情。丰富的想象力一池荷花盛开热爱大自然主题概括3荷花描写荷花的诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》拓展延伸3荷花一、在括号里填上恰当的词语。（）的大圆盘（）的小莲蓬（）的衣裳（）的快乐课堂演练碧绿嫩黄雪白飞行3荷花二、填空。（1）有的才展开（）花瓣儿。有的花瓣儿（）了，露出（）的小莲蓬。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。（2）这么多的（），一朵有一朵的（）。看看（），很美；看看（），也很美。两三片全展开嫩黄色花骨朵儿饱胀破裂白荷花姿势这一朵那一朵3荷花三、如果请你来介绍自己喜欢的一种花，你会怎么说？我喜欢桂花，它不张扬，却默默地为人间奉献它的芳香，就算没有花的时候，它的枝叶总是那么郁郁葱葱，无论酷暑，也无论严寒。