苏教版语文三年级上《蒲公英》

8.蒲公英周连成一、课文示范录音请同学们大声朗读课文。1、借助拼音，读准字音，把句子读通顺。2、圈圈三角123画横线（坐端正，预习）二、你会读吗湖泊富翁绒球降落嘱咐沙漠迷惑泥巴pōróngfùwēngjiàngzhŭfùhuònímò三、读一读，想一想：有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道草地为什么会变颜色了。四、观看图中的哥弟俩是怎么玩的。他们的命运会怎么样呢？1、谁来读一读？太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被浪花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你生根长叶的地方。”嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。一般是长辈对晚辈嘱咐妈妈曾经嘱咐我：“__________。”___曾经嘱咐我：“__________。”2、分角色朗读一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”“这黑黑的泥土有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”3、两颗种子的命运一颗种子张开降落伞，飞呀飞呀，飞到了它向往的金光闪闪的地方。它刚一着陆就开始寻找金子。它低下头去_______地寻找，可是___________。不一会儿，它又___又___，可是这儿哪有水呢？它抬起头来望了望太阳公公，________地说道：“_____________________”一颗种子张开降落伞，迫不及待地飞向波光粼粼的湖面。亮晶晶的波浪托着它的身体在湖面轻轻地荡漾，就像_________________。正当它玩得开心的时候，一个大浪打来，把它______。这时它才________，向着太阳公公高喊：“__________”可是太阳公公也无能为力了。蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同的态度。大多数“小降落伞”们都听了太阳公公的话，落到，结果。可有一颗种子落到，结果。而另一颗种子落到，结果。动脑筋想一想泥土里茁壮成长沙漠里干死湖泊里淹死4、一年以后……蒲公英妈妈_____地____孩子们：“孩子们记住，不要去______的地方，因为__________；不能去_____的地方，因为__________。那些地方虽然表面上很美丽，实际上却充满了危险，只有_________才是____________。”同学们，我们读了这个小故事，那么你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么呢？要实事求是，不要被表面现象所迷惑。六、课堂达标1、多音字组词。bó()泊pō()2、用“嘱咐”造句。3、按课文内容填空。孩子们记住，别落在表面上的地方，那是沙漠。也不要被所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你们的地方。孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。七、植物妈妈有办法蒲公英，好像也有翅膀，飞得那么高，那么远，它一定充满了幻想。我也要像蒲公英一样，沿着云彩铺成的路，让风儿送我去远方飞呀，飞呀，飞到沙漠里去扎根生长，飞到高山顶上，吐露芳香。飞向四面八方，看一看祖国迷人的风光……八、诗文欣赏——蒲公英九、课后作业：争当故事大王复述课文，复述给家长和小伙伴听，也可以小组合作演一演这个童话故事。