六年级下册S版语文百花园二ppt

六年级下册语文S版制作：常灵芝讲授：常灵芝S版六年级语文下册教学目标1、引导学生准确地理解和运用成语。2、引导学生交流对课文中给自己留下最深刻印象的人物的认识。3、通过《女儿要投诉》这篇课文，拓展学生的阅读范围，扩大学生的视野，提高学生的阅读理解能力。4、通过一组关于严守规则、遵纪守法等方面的对句，增加学生的语言积累，树立讲公德讲正气的精神。5、通过口语交际，增强学生的法制观念，提高口语交际的能力。成语的运用把句中画线的部分改写为成语，再读一读。于是，他在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。（）唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。（）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（）冥思苦想勃然大怒哀鸿遍野我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾到钱财不藏起来据为己有的黑大哥表示谢意。（）拾金不昧选择恰当的成语，填入句子里。五光十色五颜六色1.走进花园，郁金香开得正盛，()的花朵在阳光下显得格外艳丽。2.大厅里摆放着各种各样的工艺品，()琳琅满目。五颜六色五光十色滔滔不绝夸夸其谈1.爸爸是个足球迷，一谈起他喜爱的球队，总是()。2.新来的同学维克多喜欢()。他说自己一个人曾经扑灭过一场大火，独自一人去过很多大城市游玩儿，一天看完过三本小说……可是，他说的并不真实。滔滔不绝夸夸其谈拓展与交流本单元课文给我们讲述了一个个公正执法、严守规则的故事，我们也从中结识了一个个主持公平正义的人物。学了本单元课文以后，谁给你留下了最深刻的印象？请大家读读宁宁同学的读书日记，然后说说自己的想法。三月十二日星期一天气：多云转晴学完了这个单元的课文，我心中久久不能静。放学路上，我看着路边的车辆，眼前总浮现出课文《美丽的规则》中所描写的场景。我现在还能背诵那句话：“这是一个左右极不‘平衡’的车道，一边是光光的马路，一边是密密麻麻的车子。”这的确是一种“最美丽的景观”，我不禁为那些遵守规则的人而感动。我想，如果每个人都这样，世界不就会变得更美好吗？阅读平台法？同学之间交流一下。同学们，首先，自己阅读一遍这篇短文。阅读短文之后，你对这位小学生投诉的行为有什么看法？同学之间互相交流一下，然后再向老师汇报。积少成多有令即行有禁即止道德行为凭自律文明规范贵坚持修养成处处好风正气方配做泱泱大国公民修身治国生死无惧敬业奉公宠辱不惊车走直马走斜必依规矩绿灯行红灯止才成方圆崇尚文明充实精神生活升华公德熏陶思想感情这六句名言名句是关于什么的呢？大家猜一猜，想一想，你读懂了哪几句？给予答案：维权守法小卫士在你的身边（学校或社会），是否有违反法律法规的事情发生？你是否见过侵害公民权益的事情？你见过或经历过维权守法的事情吗？当你面对这些，你的感受又如何？让我们以“维权守法小卫士”为主题，开一次交流会吧。写一件有关规则的事规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守教学规则，教学活动才会有条不斋则……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离了规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。1.《我也要遵守制度》那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。2.《无论谁都要遵守制度》一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”3.《这个战士应该表扬的》有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”