未来版小学品德五年级上册第15课《我们都是平等的》

未来版小学品德五年级上册第六单元1.意识到人与人之间是平等的，每个人都有尊重与被尊重的权利。2.知道人与人之间应该互相尊重。3.体会到每个人都有自己独特的经历和感受，学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。课堂小目标小文：我从农村到城里来上学，穿的衣服、用的东西和说话的口音，都和城里的同学不一样。课后，班里同学三五成群地聚在一起，没人理我。虽然这所学校很有名气。可是我一点也不喜欢。我很想念乡下的同学。他们的烦恼小凯：班里组织上街搞公益募捐活动，我想参加。老师说我学习成绩不好，等成绩提高了再说。同学也说，你先救自己吧！我觉得自己在班里好象是一个“下等人”。小兰：我家经济不富裕，妈妈靠做钟点工补贴家用。那天学校开家长会，妈妈来不及回家换衣服，急急忙忙穿着做清洁工的脏衣服去了学校，有的同学在背后指指点点，让我心里很不好受。阿峰：我的皮肤很黑，长得比较矮，又偏胖，同学们都说我丑，谁都不想跟我玩。而且同学们还给我起了非常难听的外号，常常为此事和一些同学冲突。我郁闷极了。小组讨论以下问题：（1）小文、小凯、小兰和阿峰受到了什么样的对待？他们应该受到这样的对待吗？为什么？他们应如何改变现状呢？自主探究假如有一天，我们走在街头，突然有一位衣衫褴褛的乞丐向我们伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求。我们搜遍了全身，也没有找出可以给他的东西，于是……就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟，我真的很抱歉。”不料，那乞丐却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”屠格涅夫什么也没有给这个乞丐，乞丐又为什么感谢这位作家呢？“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。---[法]蒙田人生来就是平等的，自然在身体和精神方面平等地创造了人。——[英]霍布斯故事一：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”故事二：世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”人人生而平等在人格上：都有做人的尊严，都不容轻视。在法律上：：平等地享有生存权和发展权，平等地拥有政治、经济、社会、文化等多方面的权利。要求：每个社会成员都有责任和义务维护平等保证公平和正义。我国公民享有的平等权《宪法》规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位平等。”《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。”《刑法》、《民法通则》、《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等都对平等权做了规定。重庆市5个小青年在闲逛，大家觉得要搞点新鲜、刺激的游戏。碰见一个蓬头垢面的乞丐，小青年发现对方有些呆头呆脑，便骗乞丐拽到铁路旁的一个小山坡上。有人拿绳子将乞丐的双手反背着捆住，有人拣来烂麻袋将其腰部以上罩住……随后便是疯狂的殴打，拳头、棍棒全派上了用场。等待他们的是法律的严惩.也许我们处境不利,是弱势群体的一员,但我们会用自己的奋斗诠释平等的真谛赢得世人的尊重.尊重他人，，平等待人，友善待人，充分理解他人。老师关爱贫困儿童寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不平等不公正等的现象，并提出消除此类现象的建议。存在的现象我的建议我自身班级或校园中家里社会环境中