四年级上册《母鸡》 ppt

猫是一种很平常的小动物，可是在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。你眼中的母鸡是一种怎样的动物？老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？人教新课标四年级语文上册第四单元自读课文：（1）圈出生字词，读准字音。（2）认真朗读课文，读流利、读正确。（3）弄清课前“导读”中提出的两个问题：a.老舍先生笔下的母鸡是一个怎样的母鸡？b.比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上各有哪些特点？读一读反抗欺侮成绩凄惨尖锐慈爱辛苦疙瘩可恶毒手聋子鸡雏啼叫一撮儿毛如怨如诉挺着颤颤巍巍趁其不备怨抗侮绩凄慈辛gāchěgēdɑkàngwǔ嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮jìlóngwāitǐnggū成绩聋子歪着挺着咕咕qīcíxīntíwù凄惨慈爱辛苦啼叫可恶chànwēiyuànfú颤颤巍巍如怨如诉伏下dúhěnzuǒchú下毒手狠狠地一撮儿毛小雏鸡嘎嘎扯长疙瘩反抗欺侮可恶成绩聋子歪着挺着咕咕伏下凄惨慈爱辛苦啼叫下毒手狠狠地一撮儿毛小雏鸡颤颤巍巍如怨如诉1.欺侮：2.警戒：3.鸡雏：4.如怨如诉：5.颤颤巍巍：6.趁其不备：欺负为防止突然袭击而采取的保障措施幼小的鸡。形容没完没了地抱怨、诉说。抖动摇晃的样子，多用于形容年长者走路的姿态。趁人不防备的时候。1.警戒---2.成绩---3.欺侮---4.凄惨---5.尖锐---6.辛苦---警备成果欺负悲惨尖利辛劳1.勇敢---2.讨厌---3.欺侮---4.慈爱---5.忠厚---胆怯喜欢爱护凶狠奸诈多音字：有什么心事似的（shì）(sì)shì更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手。（è）(wù)wù它差不多是发了狂，恨不得全世界都知道它这点儿成绩。(chà)(chāi)chà多音字和形近字1.（è）凶恶2.（chā）差别恶（ě）恶心差（chà）差不多（wù)厌恶（chāi）出差可恶（cī）参差不齐3狠（凶狠）4.掘（挖掘）很（很好）崛（崛起）恨（仇恨）倔（倔强）pái我一向讨厌母鸡。pái我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。pái我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。？汇报交流讨厌不讨厌可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。我会想：作者通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰当的词语概括。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说从这段话你体会到什么？抓重点词语。•我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎没完没了细声细气颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩不反抗欺侮可恶下毒手乘其不备狠狠到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。夸张讨厌不讨厌过渡段：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。加上关联词，换种说法，使句意不变•（）我看见一只孵出一群小雏鸡的母•鸡。（）改变了心思。•我（）改变了心思，（）看见•一只孵出一群小雏鸡的母鸡。因为因为所以之所以是因为这是一个过渡段，这之前老舍先生是讨厌母鸡的，这之后又转变成什么？在感情发生转变的时候，用上过渡段，这也是写作的方法。不敢再讨厌了不讨厌慈爱负责勇敢辛苦说说具体的事例。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。一声也不哼它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。你有什么体会？都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。理解：我不敢再讨厌母鸡了。(饱含崇敬之情)我不再讨厌母鸡了。(仅仅是不讨厌的平淡之情)比较：总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势——双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下，高声地喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备作些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。同学们，母爱是世界上最伟大和无私的爱，为了我们的健康成长，母亲默默地，不求回报的付出。我们应该珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲的爱。我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分：古怪；淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从具体事例来描写。语言生动，通俗易懂。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说比较两篇课文的异同在情感的表达上，都是对小动物的喜爱。《猫》通篇都在写猫的可爱，无论是猫的古怪，还是猫的淘气，从始至终都是一种喜爱之情。《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化，用前后的强烈对比，加深了对母爱的赞颂。比较《猫》和《母鸡》的异同•在课文结构上，都非常清晰。《猫》写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以“小猫满月的时候更可爱”为过渡句，将两部分内容紧密地联系在一起；《母鸡》可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和孵出鸡雏以后两部分，以过渡段使文章浑然一体。比较《猫》和《母鸡》的异同•在写法上，作者善于用总分段式。用事实说话。如写猫，先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。写母鸡时，先写“我一向讨厌母鸡”，再写它令人生厌的三个方面。我会填（按课文内容填空）它（）、（）、（）、（），因为它（）。它（），因为它（）。一个母亲必定就是（）。负责慈爱勇敢辛苦有了一群鸡雏伟大是鸡母亲一位英雄我会换掉带横线的词语：1、没结没完，而并没什么理由，讨厌！（）2、可是，现在我改变了心思。（）3、可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。（）没完没了想法欺负猜猜我是谁（根据意思写词语）１、形容没完没了地抱怨诉说。（）２、趁人不防备的时候。（）３、戒备。（）４、提醒，使警惕。（）如怨如诉乘其不备警戒警告回答问题１、“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）Ａ、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声Ｂ、欺软怕硬Ｃ、“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓Ｄ、下蛋后炫耀自己２、“我”逐渐改变了对母鸡看法的原因是什么？—————————————————————————３、第五自然段中母鸡的动作表现出母鸡（）Ａ、勤劳、朴实、能干Ｂ、警惕性高Ｃ、身体灵敏动作敏捷Ｄ、对幼雏的极度关怀４、第六自然段中“连大公鸡也怕它三分”与前文中＿＿＿＿＿相照应。５、文末“我不敢再讨厌母鸡了。”其中“不敢”一词的含义是（）Ａ、我害怕母鸡Ｂ、我很敬佩母鸡Ｃ、赌气的话1.警戒---2.成绩---3.欺侮---4.凄惨---5.尖锐---6.辛苦---警备成果欺负悲惨尖利辛劳多音字和形近字1.（è）凶恶2.（chā）差别恶（ě）恶心差（chà）差不多（wù)厌恶（chāi）出差3狠（凶狠）4.掘（挖掘）很（很好）崛（崛起）恨（仇恨）倔（倔强）1.勇敢---2.讨厌---3.欺侮---4.慈爱---5.忠厚---胆怯喜欢爱护凶狠奸诈门一开，她就脚爪并拢跳出鸡棚。这是一只平常的母鸡，装饰朴素，从不下金蛋。在眩目的亮光下，她犹豫不定地向院子里走了几步。她首先看到的是灰堆，每天早晨，她都习惯在那儿嬉戏。她在那里打滚，沾上满身灰烬。她羽毛鼓涨，双翅激烈振动着，抖掉昨夜的跳蚤。然后，她走到被最近一场骤雨注满水的盘子前饮水。她只是饮水。她小口小口地饮，脖子举起时刚够着盘子的边缘。然后，她寻找散食。属于她的有嫩草，还有昆虫和遗落的谷粒。她啄着、啄着，不知疲倦。她时而停下来，挺立着，目光敏锐，嗉囔前凸、头冠有似当年共和党人的红便帽。她在用这只和那只耳朵倾听。而一旦确信并无什么新鲜事，她又开始寻食。她像关节性痛风患者那样高高举起僵直的脚。她张开爪子，小心地放下，没有声音。她行走时多像光着脚丫子的人。人们都说爱屋及乌。当我们对这位鸡母亲产生尊敬之情时，就会忽略它的缺点，甚至将它的缺点看作优点。我们就来试一试，将前三自然段任意改写一段，让人读了不再感到母鸡讨厌，而是觉得它很可爱。我非常喜欢母鸡，早晨，听它“嘎嘎”的叫着，由前院到后院，由后院又叫道后院，直到把我叫醒为止。每天早晨，它都会这样叫，成了我的一个“小闹钟。”有的时候，顺着墙根，或沿着田坝，它就高高的唱起了它那优美的歌曲，好听极了。有的时候，它也非常贪玩走，着走着，到了湖边，看见好朋友鸭子，非要和它玩上一通。一玩就是一天，还有的时候，碰到另一只母鸡，还想和那只母鸡比赛，他们的比赛项目很多，比如：摔跤，唱歌等。有的时候，它也挺关心那些母鸡的，给它们清理羽毛，它们打架时，这只母鸡就上去劝劝它们，就像“太平洋警察”。它生的蛋营养可丰富了，没事的时候，它就蹲在鸡窝里，给我生个营养丰富的鸡蛋，只要它把蛋生下来，就“嘎嘎”地叫，好像在说：“小主人，我又给你生下鸡蛋来了，瞧你这么瘦，像根豆芽菜，赶紧回去补补吧！”这时，我便高兴地、一蹦一跳地去拿鸡蛋，它便又高兴地“嘎嘎”直叫。我家有一只爱唱歌的母鸡。听吧，它由前院咯咯的，一摇一晃地走到后院，再由后院咯咯的，一摇一晃地走到前院，好像是一位在舞台上走来走去的歌手。有时，它不唱这样的歌儿，而是唱细声细气、颤颤巍巍、如怨如诉的“抒情曲”儿，有什么忧愁似的，无论谁听了，都会想帮它分担一点忧愁。下了一窝热乎乎、沉甸甸的鸡蛋时，它便唱起了“疯狂歌”，好