我的叔叔于勒知识点

《我的叔叔于勒》知识点•1、《我的叔叔于勒》选自法国著名文学家莫泊桑的短篇小说集《羊脂球》。•2、本文以菲利普夫妇对于勒的态度为主线，以于勒的命运为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。•3、本文的主人公是菲利普夫妇•1、给下面加点的字注音。•拮据jiéjū栈桥zhàn煞白shà•撬开qiào诧异chà牡蛎mǔlì褴褛lánlǚ•2．结合句意解释句中词语：⑴于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。吃：挥霍⑵可是您看他今天已落到什么田地。田地：地步⑶买十五个铜子一米的花边，常常在价钱上计较半天。计较：讨价还价(4)这封信成了我们家里的福音书。福音书：指好消息，幸福的信息。•二、指出下列句子所运用的修辞手法。•1、在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。（排比）•2、这封信成了我们家里的福音书。（比喻）•3、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。（比喻）•4、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（反复）•三、指出下列各句运用的描写手法。•1、我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（心理描写）•2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。（景物描写）•3、母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（语言描写）•4、他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）•四、选择题。•1、选出文章以“我的叔叔于勒”为题理解有误的一项（C）•A、这个标题像一面镜子，照出了菲利普夫妇的丑恶灵魂。•B、这个标题的重点在“我的叔叔”四个字上。•C、于勒是小说的主人公。•D、于勒命运的变化，推动了小说故事情节的发展。•2、本文开始描写“我”家生活拮据的作用是（A）•A、表明资本主义社会人民生活得很苦。•B、表明“我”家本是一个勤劳的家庭，可是生活得并不好。•C、说明急切盼望发了财的于勒回家的原因。•D、写明家里人的吝啬，为后文作埋伏。•3、文中反复写于勒来信的作用是（A）•A、引出故事，推动情节的发展。•B、表明于勒是个讲感情的人。•C、表明于勒已经是个“有钱人”并且是个善良的人。•D、表明菲利普夫妇当初把于勒打发到美洲去是正确的。•4、对句式的类型和句式的变换理解正确的一项是（A）•A、“既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”这是反问句，改为陈述句是：“既然你知道不是他，就不该这样胡说八道。”•B、“我也正是这么想呀！”这是祈使句，改为陈述句是：“我也正是这样想的。”•C、“这无可疑了。”这是陈述句，改为感叹句是：“这有什么可疑的呢？”•D、“后来大家都不再说话。”这是否定句，可以改为双重否定句：“后来大家没有一个不说话。”•2.本课的主人公是谁。•这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》，但是对于勒却仅有几笔直接描写，多是侧面描写，而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢？•明确：对于小说中主人公的判断原则是：看谁是揭示主题的关键人物。本文要揭示的主题是：在资本主义社会里人与人之间是赤裸裸的金钱关系。而文中最能揭示这一主题的关键人物是菲利普夫妇，故他们是主人公；而“我”只是事件的见证人，于勒则是贯穿始终的线索人物。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上，集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上，从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示全文主题思想的。因此，本文的主人公是菲利普夫妇。•说明：小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。文中的环境描写有何作用？•当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时，轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。此时的景色，明丽而轻快，烘托了人物“快活而骄傲”的心情：于勒就要给他们带回来一大笔钱，他们可以很体面地生活了。•在小说的结尾，菲利普夫妇害怕穷水手于勒来“吃”他们，急忙改乘另一艘船回家时，他们望见“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”，景色变得阴郁沉重了。这反映了菲利普夫妇从希望的巅峰跌落到失望的深谷的心理变化过程，同时，“我”对父母势利、冷酷的不满以及对叔叔的同情也隐含在其中。果然,10年之久，…天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。12小节到最后•1．“我”的母亲原先怎样称呼于勒，后来又是怎样称呼的？从称呼的变化上，可以看出她是怎样的一个人？•答：原先称于勒是“好心的于勒”、“一个有办法的人”。后来则称“这个人”、“这个流氓”。从称呼的变化，可以看出她嫌贫爱富、自私冷酷。•2．“我”的全家人出发时是怎样的心情？后来又是怎样的心情？（用选文中的话作答）•答：出发时，全家人“感到快活而骄傲”，后来则“大家都不再说话。”••3．选文中有两段景物描写。请分别说说这两段景物描写的作用。•答:前一段景物描写衬托出全家人当时快活而骄傲的心情；后一段景物描写则衬托出全家人失望沮丧的心•4．于勒接到十个铜子的小费，就“赶紧”表示感谢，这个细节意在说明什么？•答：表明于勒很少得到这种温暖或进一步表明于勒确实很穷。•5．“我”在心里默念的话属于什么描写。你怎样理解文中“我”心里默念的话。•答：心理描写。对叔叔遭遇的深切同情和对父母六亲不认的困惑不满。•2．“父亲总是重复他那句永不变更的话：‘唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！’”这句话运用的描写方法和作用分别是什么？运用语言描写的方法，揭示了菲利普夫妇幻想发财的心理。•3．小说一开始便写“我”家拮据的生活环境，其目的是。交待盼于勒回家的原因。4．课文中写吃牡蛎一节的主要作用是（Ｃ）Ａ、让菲利普夫妇有登场亮相的机会。Ｂ、让故事的内容更有波澜。Ｃ、让故事情节得以向前发展。Ｄ、让“我”看得清父母虚伪的真面目。•6．于勒一生中的经济情况有三大变化，菲利普夫妇一家对于勒的态度也有三次变化，而菲利普夫妇也有始终不变的方面，请用简洁的话分别概括这些变化。⑴于勒经济的变化：挥霍家产—经商发财—衰败穷困⑵菲利普夫妇态度的变化：惧怕憎恨—奉为福星—深恶痛疾⑶菲利普夫妇不变的方面：金钱至上。7．我心里默念的话有什么深刻含义？我的叔叔，父亲的弟弟、我的亲叔叔。这句默念的话，属心理描写，它反复强调了于勒和菲利普之间亲兄弟的血缘关系，表现了“我”对处于贫困之中的于勒叔叔的同情和对父母冷酷做法的不满，与菲利普夫妇的自私、冷酷形成了鲜明的对比•8．联系全文，回答问题：⑴菲利普夫妇对于勒的态度产生变化的原因是什么？于勒是否有钱。⑵菲利普夫妇对于勒态度的变化反映了怎样的社会现实？•揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，反映了资本主义社会的黑暗与腐败。9．选文最后的景物描写有何作用？•反衬人物绝望的心情。•10、“我心里默念道：‘这就是我的叔叔…’”中，“心里默念”为什么不能改成“叫出声来”？“心里默念”能准确地表现若瑟夫既想相认，但又迫于父母态度而不敢相认的矛盾心理，而“叫出声来”在当时的环境和心理状态下则是不可能的。•11、文中“我”叫若瑟夫。本文为什么要用第一人称来写：•A、第一人称给读者亲切和真实的感受•B用孩子的眼光来看社会，更加深刻透彻地批判资本主义社会人与人的金钱关系。•12、在给于勒10个铜子小费这件事上，“我”和“母亲”有不同的表现，试作简要评论。这一细节描写，表现出“我”的单纯、善良、和富于同情心，反面体现“母亲”的势利冷酷和语言的尖锐。•6、文中有一处细节描写，“父亲指着女婿对她使了个眼色。”请你设想当时“父亲”会有怎样的心理活动，试用“父亲”的口吻把它写出来。•13、“我们回来的时候，改乘圣玛洛船，以免再遇见他。”文章结尾有什么深刻含义？反映了菲利普夫妇的自私和冷酷，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。•14.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？•不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。•15.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。•作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。•16.从描写角度看，选段写于勒，运用了侧面描写描写。选段描写环境的句子是在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了，作用是烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）•17.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利普夫妇行为的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。•18.画曲线的句子用了反复的修辞手法，这默念的三句话意思有什么异同？作者为什么重复写？这表现了“我”什么心理？从字面的人物关系看，“我的叔叔”也就是“父亲的弟弟”，意思一样。但是从排列顺序分析，最后重复“我的叔叔”，并在“叔叔”前加一“亲”字，反映了“我”对处于贫困的于勒叔叔深切的同情和对父母亲六亲不认的困惑、苦闷及不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。•19．找出文中父母对于勒不同称呼的词，并分析其作用。称呼略。作用：于勒的好与坏，亲与疏完全取决于钱财，充分刻画了“菲利普夫妇自私冷酷、唯利是图的性格”。•20.文章第④段本是父亲说的话，应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？答：意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等重要。究竟为什么呢？又构成了悬念，引出后面的记叙。•阅读选文，回答后面问题。父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”-----------我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。1.结合语境，给文中横线处选填恰当的词语。•母亲①（Ａ．怀疑Ｂ．犹豫Ｃ．诧异Ｄ．激动）起来，就问：“吃了3个法郎?这是不可能的。”•在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里__②__（Ａ．升Ｂ．跳Ｃ．现Ｄ．钻）出来。那就是哲尔赛岛了。•①C②D2.文中加点的两个“狼狈”意思一样吗？怎么解释？•1、父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了!”2、我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”•不一样。第一个“狼狈”指“受窘的样子”。第二个“狼狈”指穷困到了极点。•3.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法？反映了他们什么性格特点？•作者写菲利普夫妇综合运用了神态、语言、动作等描写方法，生动形象地刻画出了他们虚伪、自私、贪婪、冷酷的拜金相。•作者写“我”（即若瑟夫）综合运用了语言、动作、心理等描写方法，细腻地再现了一个富有正义感和怜悯心、纯真善良的少年形象。•4.从描写角度看，选段写于勒，运用了侧面描写描写。选段描写环境的句子是在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了作用是烘托了人物失望、沮丧的心情。与刚上船时的心情形成鲜明的对照。（可以对照前面的一段景物描写一并讲解。“我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。”烘托出人物欢快的心情。）•5.“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？•①“我”是本文的叙事线索。文章以“我”的所见所闻所感组织材料，结构全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一个有同情心、有正义感的人。“我”是菲利普夫妇丑恶灵魂的见证人，同时“我”的行为的“纯真”又衬托出了菲利