您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 商业/管理/HR > 咨询培训 > 古诗《池上》教学课件
池上作者:白居易池上莲花香,窃采己未觉“池上”即池塘上。瞧!那一朵朵、那一簇簇亭亭玉立、翩翩起舞的荷花,争奇斗艳!啊,还有一个个新鲜清香的大大莲蓬呢,真诱人啊!荷叶下,小鱼、小虾欢快的嬉戏。小娃撑着艇在做什么?学习任务1、认识5个生字,会写7个生字。2、正确、流利、有感情的朗读古诗,并背诵下来。3、理解诗的意思,想象诗中描绘的情景,感受儿童鲜明的特点,体会纯真的童心和朴素的情感。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹浮萍一道开。自由读读这首诗。白居易(772~846)唐代诗人,字乐天,号香山居士。从小生活贫困,生逢战乱,对人民疾苦有较深的了解,他写了很多诗,揭示统治者的奢侈腐化。一生写诗3600多首,是唐朝写是最多的诗人。艇偷莲踪迹浮萍撑多音字•cang(躲藏隐藏藏龙卧虎)•藏zang(宝藏藏族西藏)•jie(解释解决)•解xie(解数)•jie(押解解送)请同学们读古诗,说说以下这些字词的意思。懂,知道。行动后留下的痕迹。一种水生植物。解踪迹浮萍考考你艇()偷()莲()宗()挺()榆()连()踪()萍()撑()苹()掌()请同学们读一读并想一想这句诗的意思。小娃撑小艇,偷采白莲回。天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。读第一句诗并思考:1、怎样的荷塘,怎样的白莲?2、小孩如何偷采白莲?请同学们读一读第二句诗,用自己的话说一说这句诗的意思。不解藏踪迹,浮萍一道开。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。小组讨论说说这首诗的意思。天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。天真活泼的农村儿童,他撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道清清楚楚的水路。同桌之间互相读一读这首诗,并画出它的节奏。池上小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。作者用白描的手法,将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句,写尽小童顽皮、纯真情态。感悟心语一个天真无邪的小娃,一只轻便的小船,一次“偷采白莲的乐事,让我们有趣又好笑。是啊,这就是童年。调皮、贪玩是我们的特权,捉迷藏、跳绳是我们快乐的游戏……珍惜我们的童年生活吧,让我们在五彩的童年里幸福成长!
本文标题:古诗《池上》教学课件
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3450462 .html