90度角度尺的使用

【课题名称】用90度角尺测量工件【教学目标与要求】一．知识目标了解90度角尺测量的范围。二．能力目标能够应用90度角尺测量工件。三．素质目标会根据图样正确使用90度角尺，并能准确测量出工件的实际尺寸。四．教学要求了解90度角尺的结构、原理，并能正确使用90度角尺。【教学重点】熟悉90度角尺的使用方法。【难点分析】90度角尺的使用方法。【分析学生】对于结构和原理学生比较容易理解，正确掌握使用方法只能通过实践的训练才能逐步熟练，不能急于求成。【教学设计思路】讲授、演示并做好课堂训练相结合，使学生有初步的理解，为实训项目和切实掌握好各种量具的使用打好基础。【教学安排】2学时，熟悉量具的使用方法要在实训中逐步得到提高。教师先讲授、后演示，学生再课堂练习。【教学过程】一.复习旧课1.三爪内径千分尺测量范围是多少？2.三爪内径千分尺的工作原理是什么？二、导入新课对于零件的直角部分，用什么测量工具来测量？三讲授新课1。90°角尺的结构形式和制造精度90°角尺，主要用于对有关平面间垂直度误差的检验。90°角尺按形式不同可分为圆柱角尺、宽座角尺和刀口角尺，期中宽座角尺结构简单，使用方便，可以测量工件的内外角，在生产中应用较广泛。90°角尺的制造精度分为00、0、1、2四个级别，精度级别由高到低。2.90°角尺的使用与维护合理的使用和正确的保养能够提高90°角尺的检验精度和延长其使用寿命。（1）使用90°角尺前，应根据被测件的尺寸和精度要求，选择90°角尺的规格和精度，并应检查工作面和边缘是否有碰伤、毛刺等明显缺陷，擦净角尺的工作面和被测工件面。（2）测量时，先将角尺的短边放在辅助基准表面（或平板）上，再将90°角尺的长边轻轻地靠拢被测工件表面，不要碰撞。观察90°角尺与被测表面之间的间隙大小和出现间隙的部位。根据透光间隙的大小和出现间隙的部位判断被测部位的垂直度误差值。在观察时，一般有三种情况：无光、中间部位有少光、上端有光、下端有光。第一种情况说明被测面不仅平面度符合要求，而且与基准面垂直；第二、三中情况说明垂直度符合要求，但平面度达不到要求，后两种情况说明有垂直度误差。（3）在实际生产中，也可用塞尺和量块分别在90°角尺的长边接近顶端处测量。这时，尺片或量块组尺寸的最大差值即为工件垂直度的线值误差。（4）在使用90°角尺时应注意：长边测量面和短边测量面是工作面，所以只能用这两个去测量，而不允许用长边和短边的侧面，以及侧棱去测量；90°角尺的使用精度与检测使用的平板精度有关，使用时应注意合理选用平板。（5）使用完毕后，应将90°角尺擦洗干净，涂油保养。四.小结90度角尺，主要用于对有关平面间垂直度误差的检验证。五．作业布置练习用90度角尺验证和测量90度角。