羊市塔希望小学特色建设方案

准格尔旗校（园）长发展促进项目学校简介（修改后）学校全称羊市塔希望小学详细地址准旗纳日松镇羊市塔村邮政编码017100学校概况准格尔旗羊市塔希望小学坐落在准格尔旗西南部陕蒙交界之处的矿区羊市塔，1994年9月由中国青少年发展基金会和内蒙古青少年发展基金会立项批准，由香港陈庭华基金会捐款20万元、旗委、政府投资7万元、原羊市塔镇投资6万元作为主渠道建设资金而兴建，并由时任内蒙古自治区副主席的千奋勇题词的内蒙古西部区第一所希望小学——“准格尔旗希望小学”。学校于2007年9月迁址到原准旗羊市塔职中校园，并增设学校附属幼儿园。学校占地面积16076平方米，建筑面积3373平方米。现有教职工59人，15个教学班，在校生700多人。2011年春季实施校安工程，建设占地56000平米，建筑面积10000平米的标准化新校区。并计划于2012年建成一所能容纳500名幼儿的标准化附设幼儿园。年内均可投入使用。办学理念为培养社会需要、全面发展的“四会”人才奠基口号（包含“一训三风”）以“会做人、会学习、会做事、会创新”为校训，以“求真务实、团结严谨”为校风，以“敬业进取、善教爱生”为教风，以“协作探究、勤学好问”为学风。特色建设方向会做人、会学习、会做事、会创新电子邮箱[e-mail]现任校长王增荣联系电话139477300244762011其它情况学校地处偏僻山区，是个矿区，整体经济发达，文化氛围薄弱，贫富差距大，打工子弟多，家长素质普遍较低，需要学校培养出大批高素质、有能力的“四会”人才。说明：1.全旗所有小学均需认真填写此表，并于2月24日前回复到该邮箱，校长要准备5分钟脱稿阐述办学思路的内容；2.第一批入校诊断的10所学校是：准旗民族小学、大路第一小学、薛家湾第一至第八小学。3.三月四日召开项目启动仪式及研讨会，三月五、六日入校诊断。羊市塔希望小学特色建设思路及措施（草案）羊市塔希望小学地处准格尔旗西南部晋陕蒙交界处羊市塔村，为了让山区的孩子能读上书，1994年由中国青少年发展基金会和内蒙古青少年发展基金会立项批准，由香港陈庭华基金会捐款，旗乡两级政府协助建造而成，是准旗的第一所希望小学。2008年附设了幼儿园。2011年新建占地50000平米，建筑面积11000平米的现代化学校，有望于2012年5月投入使用。现有教职工59人，15个教学班，在校生700多人（住校生286人），教育教学质量居全旗中游。学校地处偏僻山区，是个矿区，地方整体经济发达，文化氛围薄弱，外来务工子弟多，贫富差距大，家长素质普遍较低。在校的孩子娇生惯养的多，放学后无人管理的多，大多数学生的生活自理能力和学习能力较差，依赖性较强。如果教育不当，这些孩子长大成人后，不仅适应不了社会的需求，就连自己的生计也难以维持，更谈不上为社会做贡献。为体现当初筹建希望小学的宗旨，让山区的孩子有学上、上好学。按照党的教育方针要求，教育要为现代化建设服务，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。做为小学阶段的基础教育，必须要为培养大批高素质、有能力的适用人才奠定基础，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。基于上述情况，我校确定了“为培养社会需要、全面发展的‘四会’人才奠基”的办学理念，并且把“培养会做人、会学习、会做事、会创新的四会型人才做为学校的特色建设方向。我们的育人观是：育才先育人，成才必修智，才智求发展，发展需创新。这四个方面不是独立的，而是相互关联，层层递进的。在上述理念的引领下，我们正在围绕“全面推进素质教育，全面提高教育教学质量”这条主线，开展“培养四会型人才”的特色建设。此项工程的大部分工作已经展开，还有一部分工作准备开展。具体做法和想法如下：一．明确办学理念召开多次全体教职工大会，在会上充分发扬民主，自下而上，群策群力。按照有关教育政策、法律法规、教育方针，认真分析当前的教育形势，结合本地区和学校的实际情况，依托政策优势，技术优势和当地的经济优势，围绕“全面推进素质教育，全面提高教育教学质量”这条主线，提出我们的办学理念，又经专家诊断确定：“为培养社会需要、全面发展的‘四会’人才奠基”为办学理念，把“培养会做人、会学习、会做事、会创新的四会型人才”做为学校的特色建设方向。以“会做人、会学习、会做事、会创新”为校训，以“求真务实、团结严谨”为校风，以“敬业进取、善教爱生”为教风，以“协作探究、勤学好问”为学风。以“办成特色鲜明、质量上乘、群众认可的农村学校”为奋斗目标。并通过召开家长会、召集当地企业家和地方领导座谈等形式，向广大家长和社会宣传学校的发展思路，广泛征求他们的意见，争取他们的支持。号召全校教职工明确方向，增强信心，团结一致，同心同德，紧紧围绕这个思路，处处体现这个思想，认真开展贯彻落实，积极做好组织实施。二．建立系统架构1.工作思路以“为培养社会需要、全面发展的‘四会’人才奠基”为办学理念，以“全面推进素质教育，全面提高教育教学质量”为中心任务，以“培养会做人、会学习、会做事、会创新的‘四会’型人才做为学校的特色建设方向，全体教师组织实施，通过课程教学、学科渗透、专题活动、社会实践活动、校园文化多种渠道，充分开发、利用各种资源，以学校、家庭、社会为依托，形成三结合的立体教育网络，教师和学生两个层面做为培养“四会”的对象。抓住关键（教师队伍建设和制度建设），利用课内和课外，校内和校外不同时间场所，将任务分解、落实到各处室、各岗位，全面开展我校的特色教育活动。要定期进行监督检查，发现问题，及时整改。不断总结、积累经验，既要扎实稳步推进，又要大胆开拓创新。通过大搞特色建设来推动我校的整体工作持续和谐发展。2.系统架构（学校特色）培养会做人、会学习、会做事、会创新的四会型人才(彰显)（推动）全面推进素质教育全面提高教育教学质量.教师（培养“四会”的两个层面）学生课程教学校园专题活动社会实践活动校园文化建设群学校的各环节单位各岗位的老师组织实施（依托）学校家庭社会专题研讨体育竞技雏鹰争章阳光大课间读书活动科学发明制作创新古诗文诵读家校共建专题讲座安全演练演讲朗诵书法绘画文艺汇演普法宣传感恩行动利用校园各种阵地有针对性布置安排突显“四会”特色的相应内容（图板广播文明礼仪标语雕塑绿化装饰装束环境行为规范）社会调查关爱孤寡残公益宣传义务劳动参与种养加爱国卫生参观游览岗位轮换制校际联谊为培养社会需要、全面发展的“四会”人才奠基（办学理念）成为特色鲜明质量上乘群众认可的学校（发展目标）开足开齐课标要求的各门学科学习各科相关文化知识技能分阶段有目标制定学习计划稳步提高各科学业成绩注重学科渗透培养自主合作探索精神三．确立保障系统1政策支持教育局今年出台了建设特色学校的文件，对学校的自主发展提供了可靠的保障，有了可持续政策的保护，我们干工作就有了依据。2技术指导教育局邀请全国知名的教育专家来我旗指导学校建设工作，并成立了“刘永胜校长工作室”，由专家与我们一道搞特色建设，这为我们学校规划提供了技术指导。3队伍培训工欲善其事，必先利其器。教师是学校特色建设的直接实施者，他们的价值观，事业心，责任心，知识能力、方法技巧决定着教育教学工作的成败得失。要想成功实现我们的预期目标，就得对教师，特别是领导成员，进行培训、培养，并充分调动他们的工作积极性。只有教师具有极大的工作热情，领会学校的办学思想，拥有先进可行的办学理念，具备良好的素养，广博的知识，较强的能力，娴熟的技巧，才能胜任所承担的各项活动，才能对学生实施有效教育。强校先强师，名师出高徒，我们要通过各种途径对教师进行业务培训与培养，全面提升教师整体素质。4制度建设制度是保障，要制定符合学校实际、科学可行、易操作、人性化的规章制度，做到人人愿意做事，事事有章可循。主要制度有：用人机制岗位职责操作规程评价体系激励机制分配制度等。5经费保障做事离不开经济，要多争取倾斜政策，把有限的资金用到有用的事业上，同时要开发地方资源优势，大力促进校企共建，多渠道争取资助，以经济促发展。以上就是我校开展特色建设的一些想法，不妥之处，敬请专家、教育局领导和各位教育同仁给予指导，并提出宝贵意见，我们将虚心采纳。谢谢大家！羊市塔希望学校“四会”特色建设实施方案为了使我校的教育工作更加有序快速发展，做到思想统一，目标明确。根据教育局的安排，依据党的教育方针，结合我校实际情况，确定了我校的办学理念：“为培养社会需要、全面发展的‘四会’人才奠基”，并把“培养会做人、会学习、会做事、会创新的‘四会’型人才做为学校的特色建设方向，以“会做人、会学习、会做事、会创新”为校训，以“求真务实、团结严谨”为校风，以“敬业进取、善教爱生”为教风，以“协作探究、勤学好问”为学风。围绕“全面推进素质教育，全面提高教育质量”这条主线，全体教师组织实施，通过课程教学、专题活动、社会实践活动、校园文化多种渠道，充分开发、利用各种资源，以学校、家庭、社会为依托，形成三结合的立体教育网络，通过共同努力，实现“特色鲜明、质量上乘、群众满意的学校”的目标。一、思想理念的解读1、办学理念我们确立办学理念的出发点，一是为响应党的教育方针，“培养社会需要、全面发展的人才”。二是考虑到小学阶段的教育属于基础教育，只是为培养将来的人才奠基。三是根据当地的实际情况：经济总体较发达，贫富差距大，外来务工人员多，家长的素质偏低，教育观念淡薄，孩子的家庭教育跟不上，依赖性强，自理能力较差，自傲心理和自卑心理严重等。为了让学生有更好的发展，跟上时代的要求，我们认为要着重从四个方面来对学生进行培养，即培养学生“会做人、会学习、会做事、会创新”的意识。这样就形成了我校的办学理念：“为培养社会需要、全面发展的‘四会’人才奠基”。2、办学特色在上述理念引领下，我们认为，“培养社会需要、全面发展的人才”是终极目标，培养“四会”人才是实现这个目标的一种途径，于是把培养“会做人、会学习、会做事、会创新”人才作为学校的办学特色。由于我们从事的是小学教育，从学生层面讲，这里的“会做人”指的是自尊自重，关心他人，遵规守纪，理解宽容，诚信上进，阳光心态；“会学习”指的是课上敢大胆质疑提问，课下能按时独立完成作业，遇到问题先思考，后查资料，仍有疑惑再问老师和同学，每天坚持有标识地读有关的课外书，每周熟记一首古诗；“会做事”指的是做事讲方法技巧，自我保护意识，主动和人沟通合作，知道学习是中心任务；“会创新”指的是对事物有好奇心、能够提问质疑、有探究意识。要把学生培养成将来的人才，就要求教师这个教育的主导群体也要达到“四会”，这就产生了培养“四会”的另一个层面——教师层面。教师的“四会”我们是这样理解的，“会做人”就是能给学生做榜样，“会学习”就是掌握足够的教育技能，“会做事”就是会自主学习，“会创新”就是能积极参与教改，并取得一定的成果。3、一训三风教育是个系统工程，涉及到学校、家庭和社会的各个方面。就学校而言，所有的工作都服务于教育，其中心任务就是“全面推进素质教育，全面提高教育质量”。要想把工作干好，就得统一思想，明确要求。我们把“会做人、会学习、会做事、会创新”做为校训，直接体现办学特色，让所有的教育工作都指向这个方向。为了更好地落实这项任务，我们把“求真务实、团结严谨”做为校风，以“敬业进取、善教爱生”为教风，以“协作探究、勤学好问”为学风。同时还要联系家长和社会，形成“三位一体”的教育网络，具有实效性地开展工作，实现“特色鲜明、质量上乘、群众满意的学校”的发展目标。二、操作方案1、活动载体从课程教学，校园专题活动，社会实践活动，校园文化建设等四个方面为载体。课程教学：做到开齐开足课标要求的各门学科，学习各科相关文化知识技能，分阶段有目标，制定学习计划，稳步提高各科学业成绩，注重学科渗透。校园专题活动：专题研讨，体育竞技，雏鹰争章，阳光大课间，读书活动，科学发明，制作创新，古诗文诵读，家校共建，专题讲座，安全演练，演讲朗诵，书法绘画，文艺汇演，普法宣传，感恩行动。社会实践活动：社会调查，关爱孤寡残，公益宣传，义务劳动，参与种养加，爱国卫生，参观游览，岗位轮换制，校际联谊。校园文化建设：利用