概念的种类和关系

第二章概念第一节概念的概述一、什么是概念概念是反映思维对象的本质属性和分子范围的思维形式。（一）本质属性决定某对象之所以为它自身而区别于其他对象的属性，是根据、灵魂；如：商品；人概念有真假之分，没有正确反映事物的本质就是假概念。“鬼”、“神”、“燃素”、“永动机”等等。我们不研究这一类概念。（二）分子范围思维对象都可以看成一类，其中的个体成为分子；分子与类之间又可分出子类。如：人——文学家——鲁迅二、概念的内涵和外延（概念的两个逻辑特征）内涵——反映思维对象的本质属性外延——具有这种本质属性的分子范围如：商品——；文学——；人。注意：要正确理解内涵、外延。思考：外延能否决定概念？三、概念和词语（概念是语词要表达的思想内容，而语词是概念的语言形式）1、概念是思维对象的本质属性在头脑中的反映，不能直接感知；词语是表达思维对象的符号、声音或笔划，可以直接感知。2、概念没有民族性，只要是对本质属性的如实反映，那概念相同。语言有民族性，不同民族反映概念的语词不同。3、概念与词语并非一一对应（四种情况，见课本22页）第二节概念的种类一、单独概念和普遍概念（外延数量不同）单独概念—反映一个事物，它的外延只是一个单独对象。如：“中国是历史悠久的国家”。“杭州是美丽的城市”。“珠穆朗玛峰是地球上的最高峰”。九.一八事变、雷锋班、中国体操队注意：人名、地名、河名、国名、城市名、村庄名、街道名、商店明、特定时刻、日期、特殊事件的名称。普遍概念—是反映两个及以上事物的。如：“台湾是中国的神圣领土”。“宪法”、“诗人”、“商品”、“律师”、“走”、“勤劳”等。注意：普遍名词、动词、形容词一般都是普遍概念二、集合概念和非集合概念（是否把对象看成集合体）1、集合概念—把一类事物作为一个整体来反映，集合体的构成要素是它的各组成部分。如“森林”是很多棵树构成的整体；“丛书”是由许多本书构成的整体。注意：集合概念与它的成员之间：整体与部分，集合体的本质属性不为构成它的个体所具有。2、非集合概念—反映一类事物的共同属性，类的构成要素是分子。如：“大兴安岭森林”等一个个分子，组成了“森林”这个对象类。“语文丛书、数学丛书”等一个个分子，组成了“丛书”这个对象类。注意：非集合概念与它的成员之间：一般与个别，类的本质属性为组成它的分子所具有。1、注意：大部分非集合概念都是普遍概念2、同一词语在不同的语境中，有时表达集合概念，有时表达非集合概念。中国的知识分子一定能完成历史赋予的使命。他是中国的知识分子。第一句话中的中国的知识分子是集合概念。第二句话中的中国的知识分子是非集合概念。练习：下列划横线的概念是集合概念还是非集合概念1、鲁迅的小说最长不过三万字；鲁迅的小说不是三天两天看完的。《祝福》是鲁迅小说。2、中国人民是勤劳勇敢的，我是中国人民，所以我勤劳勇敢。3、人贵有自知之明。4、中国人连死都不怕，还怕困难吗？5、毛泽东的著作深入浅出，通俗易懂。三、正概念和负概念（概念所反映的对象是否有某种属性）例如：正概念：正义战争、哺乳动物、红色、健康、先进等；负概念：非、不、无。▲负概念的论域注意：划分概念种类的实践意义1、可以准确地理解概念2、用单独概念和普遍概念时，应判定其范围3、能够正确推理第三节概念间的关系（外延关系）一、全同关系ab例如：“北京”与“中华人民共和国的首都”“马克思主义哲学”与“辩证唯物主义历史唯物主义”“等边三角形”与“等角三角形”“宪法”与“国家的根本大法”注意：1、外延完全相同，但内涵却不同；2、全同关系的两个概念，与不同词语表达同一概念不是一回事。“母亲”和“妈妈”是一个概念的两种说法，而不是全同关系的两个概念。3、准确使用全同关系的两个概念，可以揭示对象的丰富内容，恰当地表达思想；而且在特定场合就成为了委婉用语。二、真包含于关系ba“长篇小说”与“小说”“大学生”与“学生”“歌唱演员”与“演员”“球星”与“明星”三、真包含关系ab法律与刑法商品与高档商品注意：1、二和三都是属种或者种属的关系。2、属种或者种属关系不能并列使用。3、属种关系是相对的。4、一个种概念可以有包含它的若干属概念。四、交叉关系ab大学生与共青团员工人与青年粮食与商品五、全异关系1、动物和金属2、生产部门和非生产部门全异关系有两种情况：（一）矛盾关系（包含于同一临近属概念里，外延不同，但二者之和等于临近属概念的外延。）abc例如：师范大学生和（）；红色和（）；正式代表和（）（二）反对关系（包含于同一临近属概念里，外延不同，但二者之和小于临近属概念的外延。）cab一、单选题：1、如果有的a是b；有的a不是b，并且有的b是a，有的b不是a；那么，a与b具有()关系。(1)全异(2)全同(3)交叉(4)真包含于2、所有的鲸都不是鱼这一判断中主项鲸和谓项鱼两概念外延之间具有()。A．全同关系B．属种关系C．交叉关系D、全异关系3．“工厂”和“工人”两个概念外延之间的关系是()。A．全同关系B．属种关系C．交叉关系D．全异关系4．“红”与“白”两个概念外延之间的关系是()。A．属种关系B．交叉关系C．矛盾关系D．反对关系二、多选题：1、“如果所有的a是b，那么a与b的外延关系可能是（）（1）全同关系(2)真包含关系（3）真包含于关系(4)交叉关系（5）全异关系2、下面不是属种关系的有（）A概念-判断-推理B元-角-分C大学生-中学生-小学生D学生-大学生-师范大学生E物-生物-动物-人三、用欧拉图表示下列各题中标有横线的概念之间的关系。1、中国（A)在亚洲(B)，是亚洲国家(C)，也是发展中国家(D)。2、鲁迅（A)是中国文化的主将，他既是伟大的文学家(B)、又是伟大的思想家(C)和革命家(D)。3、中国（A)浙江(B)杭州(C)4、人无完人，人总是有优点（A)和缺点(B)的。二、说明画线部分的外延之间有何关系：1、赞成唯物主义反映论，就要反对唯心主义先验论。2、资产阶级思想是剥削阶级思想。3、有些工人是业余大学生。4、有些资本主义国家在亚洲。一、用欧拉图表示下列各题标有横线的概念间的关系1、《祝福》(A)是鲁迅(B)写的，不是巴金(C)写的，巴金是《家》的作者(D)。2、巴金（A)是文学家(B)不是历史学家(C)，郭沫若(D)既是文学家又是历史学家。3、《红楼梦》(A)是中国小说(B)，也是古代小说(C)，但不是武侠小说(D)。4、小明是个小学生（A），他表哥是个中学生（B）并且是三好学生（C），他爸爸是个工人（D）。二、用欧拉图表示下列各题中概念之间的关系1、A工人B青年人C中年人D共产党员2、A大学毕业生B青年团员C先进工作者D体育爱好者E技术革新能手3、A党员B干部C党内高级干部4、A普遍概念B正概念C实体概念D概念5、A干部B司法干部C青年6、A学生B青年C青年学生7、A中国人B巴金C现代小说家8、A生物学B化学C植物学D自然科学9、A米B分米C厘米D毫米1、《祝福》(A)是鲁迅(B)写的，不是巴金(C)写的，巴金是《家》的作者(D)。BACD2、巴金（A)是文学家(B)不是历史学家(C)，郭沫若(D)既是文学家又是历史学家。ABDC3、《红楼梦》(A)是中国小说(B)，也是古代小说(C)，但不是武侠小说(D)。ACBD4、小明是个小学生（A），他表哥是个中学生（B）并且是三好学生（C），他爸爸是个工人（D）。ABCD1、A工人B青年人C中年人D共产党员ABCD2、A大学毕业生B青年团员C先进工作者D体育爱好者E技术革新能手ABCDEABCDE3、A党员B干部C党内高级干部ACB4、A普遍概念B正概念C实体概念D概念ABCD5、A干部B司法干部C青年BAC6、A学生B青年C青年学生CAB7、A中国人B巴金C现代小说家ACB8、A生物学B化学C植物学D自然科学ABCD9、A米B分米C厘米D毫米ABCD