3《离骚》ppt课件

屈原《离骚》（节选）学习目标•1、学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识•2、重点理解屈原的爱国精神和人格节操•3、学习理解本诗以比喻、象征为主的表现手法及与作者理想的关系•4、背诵全诗作者作品23篇《离骚》：代表作，浪漫主义的政治抒情诗《天问》《九歌》（11篇）《九章》（9篇）《招魂》走进屈原，了解离骚屈原名平，字原约前340～约前278年，战国末期，楚国人杰出的政治家，爱国诗人秦将白起攻破郢都自沉汨罗江走进屈原，了解离骚深受楚怀王的宠信出身贵族、明于治乱、娴于辞令位为左徒、三闾大夫早年遭群小的诬陷、上官大夫等人的嫉妒、楚怀王疏远、顷襄王的放逐流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间顷襄王21年(前278)公元前305年被列为世界四大文化名人之一1953年1.我国历史上第一个伟大的爱国诗人。2.开创了全新的诗体：骚体。3.开创了重幻想的浪漫主义诗风。4.世界四大文化名人之一。（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）屈原作品特点以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人以佩带香草来象征诗人的品德修养•充满了积极的浪漫主义精神•想象丰富、意境神奇•巧用比兴手法来表情达意•作品形式：参差错落、灵活多变方言土语大都经过提炼，辞藻华美，传神状貌，极富于表现力。•作品语言：采用了大量楚地方言，极富于乡土气息打破了《诗经》那种以四言为主的体制在民歌的基础上继承了文的笔法句式长短参差，形式比较自由多用“兮”字以助语势，富有抒情成分和浪漫色彩。骚体诗（楚辞）•古代诗歌体裁之一，指称具有楚辞特点的诗歌，亦称“楚辞体”•以屈原所作的《离骚》为代表•形式上：“楚辞”与《楚辞》“楚辞”：“楚辞”是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体。（“……皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故谓之楚辞。”）《楚辞》：继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉人刘向搜集屈原、宋玉等人的诗作而成集。其特点是：句式长短不一，多用“兮”字。《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。“离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释。解题朗读课文（1）骚体诗的朗读节奏：一般是三、四个节拍，随文切分。（2）“兮”字是语气助词，读时应拉长语气。思路结构政治理想：哀民生、遵规矩、施美政政治遭遇：灵修不察、众女嫉余、时俗工巧心志：屈心抑志、九死未悔退隐的闪念：回车复路、退修初服爱国决心：好修为常、体解未变第一段第二段《离骚》塑造了什么样的主人公形象？•突出的外部形象进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤授能。主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”•鲜明的思想性格语言特色•大量运用了比喻象征的手法以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。运用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意识方面的比较抽象的概念•句式长短参差，自由灵活•运用了对偶的修辞手法屈心而抑志兮，忍尤而攘诟制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离•课文中大量运用的语气助词“兮”的作用“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词用在句中，表语音的延长用在句间，表语意未竟，待下句补充用在句尾，表感叹意味学习这篇文章，你受到了哪些启发？1.一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗。2.人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。3.在污浊的环境中，应保持自己的高洁品质，要热爱祖国。举世皆浊我独清众人皆醉我独醒屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎?”渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。透过《离骚》，我们看到的是诗人披兰佩蕙，芳洁清峻的美好形象和刚直不阿，忠贞执着的伟大人格。面对现实的污浊险恶，屈原清醒地认识到前途的艰险和命运的多舛，但他不愿屈心抑志，宁愿捍卫自己的人格尊严，九死而未悔。诗人将自然界和神话传说中的花鸟草树随手拈来，妙笔点染，赋予其不同凡响的比喻义。大大增强了诗歌的艺术表现力，使全诗散发着迷人的艺术魅力。课文小结练笔：读了《离骚》后，你是如何看待屈原的呢？以“屈原，我想对你说”开头写一段话。