小古文,我们这样读!

小古文，我们这样“读”江苏省连云港市赣榆县青口镇中心小学陈学壮一、小古文，定位于小放风筝qīnɡcǎodì青草地，fànɡfēnɡzhenɡ放风筝。rǔqiánxínɡ汝前行，wúhòuxínɡ吾后行。乡村xiānɡjiānnónɡjiāzhúlímáowū乡间农家，竹篱茅屋，línshuǐchénɡcūnshuǐbiānyánɡliǔshùzhū临水成村。水边杨柳数株，zhōnɡjiátáolǐfēiyànyìshuānɡ中夹桃李，飞燕一双，hūɡāohūdī，láiqùshènjié忽高忽低，来去甚捷。芦花shuǐbīnduōlúdí水滨多芦荻。qiūrìkāihuā秋日开花，yípiànbáisè一片白色，xīfēnɡchuīlái西风吹来，huāfēirúxuě花飞如雪。蜻蜓雷雨之前，黑云如墨。蜻蜓/千百成群，飞于空中，往来上下，觅小虫/食之。儿童/捕其一，视之，六足四翼，身有节，能屈曲。蟋蟀秋夜，有蟋蟀鸣于墙下。弟问姐曰：“蟋蟀口小，鸣声颇大，何也？”姐曰：“蟋蟀有四翅，振翅发声，非以口鸣也。”扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，立有间(jiàn)。扁鹊曰：“君有疾在腠(còu)理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好(hào)治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应(yìng)。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还(xuán)走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨(wèi)之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐(jì)之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。君之病在肌肤，不治将益深。君之病在肠胃，不治将益深。蜂春夏时，庭花盛开，群蜂往来枝间，状忙甚（shèn）。须臾（yú），飞集花心，敛（liǎn）翼缩足，吸取甜汁，归以酿（niàng）蜜。蜜成，满蜂房，储（chǔ）为冬令之粮。故霜雪既降，百花皆（jiē）残，群蜂安居房中，无缺食之患（huàn）。二、要扫除，语音障碍1.字音，我来注，你来读蜂春夏时，庭花盛开，群蜂往来枝间，状忙甚shèn。须臾yú，飞集花心，敛liǎn翼缩足，吸取甜汁，归以酿niàng蜜。蜜成，满蜂房，储chǔ为冬令之粮。故霜雪既降，百花皆jiē残，群蜂安居房中，无缺食之患huàn。2.解字音，字音虽小，读错事大gōng1、乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒。zhì2、知之为知之，不知为不知，是知也。xuán3、叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。chóng4、食不加肉，衣不重采。fūfú5、其弟子曰：“夫子嗜鱼而不受，何也？”曰：夫唯嗜鱼，故不受也。yù6、贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”三、学断句，断而能读《大学》第1课本末始终大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。本末始终大学\之道，在\明\明德，在\亲民，在\止于至善。知止\而后\有定，定\而后\能静，静\而后\能安，安\而后\能虑，虑\而后\能得。物\有本末，事\有终始，知所\先后，则\近道矣。庄子\钓于濮（pú）水庄子\钓于濮（pú）水，楚王\使\大夫二人\往谒焉，曰：“愿\以境内\累（lèi)矣！”庄子\持竿不顾，曰：“吾闻\楚有神龟，死已\三千岁矣，王\巾笥(sì）\而藏之\庙堂之上。此龟者，宁其\死为留骨而贵乎？宁其\生而曳（yè）尾\于涂中乎？”二大夫曰：“宁\生而曳尾\涂（tú）中。”庄子曰：“往矣！吾将\曳尾\于涂中。”四、我们读，读出花样1、读有韵，韵而悠悠雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如丝。天晚雨止，风吹云散，明月初出。一、读有韵，韵而悠悠雨今日天阴，晓雾渐浓，细雨如——丝————。天晚雨止，风吹云散，明月初——出————。2、读中舞，舞而化之芦花水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。3、读中变，变换节奏日时一日一夜，分为十二时。子丑寅卯，辰巳午未，申酉戌亥，是也——。夏日长而夜短，冬日短而夜长。夜半为子，日中为午。午前/曰上午，午后/曰下午——。4、读中辩，辩争高低五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何能居上我？”鼻曰：“饮食非我不能辨。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔有何功居上我？”眉曰：“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成何面目？”——选自《唐林语》5、读中揣，揣摩语气狐假虎威虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。6、像演讲，干脆利落读书有三到读书须有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂有不到者乎。7、如讲述，娓娓而诉铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。8、读中对，对对对子春首四时，苏万汇者，春也。气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。百鸟和鸣，千花竞发。田畯举趾于南亩，游人连辔于东邻。风光之艳，游赏之娱，以为最矣。气暖则襟韵舒，日迟则烟气媚。气暖襟韵舒，日迟烟气媚百鸟和鸣千花竞发百对千，鸟对花，和鸣对竞发。田畯举趾于南亩游人连辔于东邻田畯对游人，举趾对连辔，南亩对东邻。9、如评书，眉飞色舞杨修之死行军主簿/杨修，见传/“鸡肋”二字，便教随行军士，各/收拾行装，准备归程。有人/报知夏侯惇。惇/大惊，遂请杨修/至帐中/问曰：“公/何收拾行装？”修曰：“以今夜号令，便知/魏王不日/将退兵归也：鸡肋者，食之无肉，弃之有味。今/进不能胜，退恐人笑，在此无益，不如早归。来日/魏王必班师矣。故/先收拾行装，免得/临行慌乱。”夏侯惇曰：“公/真知魏王/肺腑也！”遂亦/收拾行装。于是/寨中诸将，无不/准备归计。当夜/曹操心乱，不能稳睡，遂/手提钢斧，绕寨私行。只见/夏侯惇寨内军士，各/准备行装。操大惊，急回帐/召惇/问其故。蔼曰：“主簿杨德祖/先知/大王欲归之意。”操/唤杨修/问之，修/以鸡肋之意/对。操大怒曰：“汝/怎敢造言/乱我军心！”喝刀斧手/推出斩之，将首级/号令于/辕门外。9、如评书，眉飞色舞女娲补天往古之时，四极废，九州裂，天不兼覆，地不周载（zài），火爁（lǎn）焱（yàn）而不灭，水浩洋而不息，猛兽食颛民，鸷（zhì）鸟攫（jué）老弱。于是，女娲炼五色石以补苍天，断鳌（áo）足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫（yín）水。苍天补，四极正；淫水涸（hé），冀州平；狡（jiǎo）虫死，颛（zhuān）民生。——选自《淮南子·览冥训》共工触山昔者共工与颛顼争为帝怒而触不周山天柱折地维绝天倾西北故日月星辰移焉地覆东南故水潦尘埃归焉。10、读中排，排中断句，句如诗行买椟还珠楚人有卖其珠于郑者为木兰之柜熏以桂椒缀以珠玉饰以玫瑰辑以翡翠郑人买其椟而还其珠此可谓善卖椟矣未可谓善鬻珠也10、读中排，排中断句，句如诗行空中楼阁四面青山阴涯积雪古洞含风茂树千章清泉万派镜里亭台两行画鶾﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏溽暑蒸人，如洪炉铸剑，谁能跃冶？须得……湘帘竹簟，藤枕石床：栩栩然，蝶欤周欤，吾不得而知也。11、读中画，画出轨迹，背得容易12、读结构，布局谋篇，运筹心间庄周梦蝶昔者\庄周\梦为胡蝶，栩栩然\胡蝶也。自喻\适志与！不知周也。俄然觉（jué），则蘧（qú）蘧然\周也。不知\周之梦为\胡蝶与？胡蝶之梦为\周与？周与胡蝶\则必有\分矣（yǐ）。此之谓\物化。从前啊，有个人叫庄周。有一天，他做了一个梦，梦见自己变成了一只蝴蝶！这蝴蝶在花丛中飞舞，自由自在，无拘无束，快乐极了。变成了蝴蝶的庄周高兴得不知自己在哪里啦。一觉醒来，发现自己并不是蝴蝶，他不禁有些失落，有些惆怅。他觉得有些糊涂，不由地想：“到底是我在梦中变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦梦到了我呢？”想来想去也没有想明白，就自言自语道：“算了算了，我庄周和蝴蝶必定是有区别的，我大概就是‘物化’吧！”13、读读讲讲，讲讲读读蜻蜓××××｜××××｜×××0｜××××｜雷雨之前，黑云如墨，蜻蜓千百成群，××××｜××××｜×××｜0×××|0×××｜0飞于空中，往来上下，觅小虫食之。儿童××××|××××|××××|××××|××|××××|捕其一，视之，六足四翼，身有节，能曲屈。14、标上节奏，如同曲谱蟋蟀×××0｜××××0｜××××｜××××｜×××｜秋夜，有蟋蟀鸣于墙下。弟问姐曰：××××｜××××｜××××｜×××｜“蟋蟀口小，鸣声颇大，何也？”姐曰：××××｜×××｜××××｜×××｜××××｜“蟋蟀有四翅，振翅发声，非以口鸣也。”15、或唱或吟，所欲随心陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”五、有时解，解得轻松1.巧理解，做动作解解“横”字池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。2、很简单，组组词晓雾渐浓——晓——早晨细雨如丝——如——好像天晚雨止——止——停止明月初出——初——刚刚3.找一找，近义词孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。4.读一读，辨一辨曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。用在句末表示判断或肯定语气。相当于“啊”、“呀”用在前半句的末了,表示停顿一下,舒缓语气。5.解文路，心中有路，背之有速荷池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。花梗叶藕节孔丝由上到下抓住特点6.解顺序，以时为序，写景写物雪冬日严寒，木叶尽脱，阴云四布，弥漫天空，飞鸦千百成群，未暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇，一白无际，顿为银世界，真奇观也。未暮——夜半——清晨浙江之潮所感：浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。所见：方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际天而来。所闻：大声如雷霆，震撼激射，见感：吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。7.解内容，所见所闻，还有所感8.解结构，布局谋篇，运筹心间六、动手记，形成随笔谢谢大家敬请多提宝贵意见您的指正是我前行的动力源泉