遵守社会公德维护公共秩序

武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序1课程导入某市解放路，小学二年级学生王某在放学回家乘公交车时发生意外，车来了，尚未停稳，数十名候车的乘客蜂拥而上。弱小的王某随人群往前跑，被挤倒在车轮前。他挣扎着想爬起来，但为时已晚，车轮将他卷入车下，沉重的车身无情地从他大腿根部碾过，造成骨盆粉碎性骨折、右腿踝骨骨折、尿道断裂，失血性休克。事故发生后，当地媒体进行了集中报道，呼吁加强社会公德建设，不要再让王某的悲剧发生。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序2•教学要求：•阐明在社会公共生活领域中，公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。帮助大学生认清公共生活与公共秩序的本质，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，养成良好的文明礼貌的行为习惯；使大学生深切地认识到，社会公德的养成、法律意识的确立，都是塑造和培养自己的道德品质和法律人格的最重要、最实际的途径，也是大学生成长成才的重要的精神保障。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序3•教学重点：•公民基本道德规范和相关法律规范的具体要求及其必要性与重要性。•教学难点：•社会公德和国民公德或公民道德两个概念的区别问题。•关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序4第一节公共生活与公共秩序第二节公共生活中的道德规范第三节公共生活中的法律规范主要内容武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序5社会生活的三大领域及相关的道德领域社会生活公共生活社会公德职业生活职业道德家庭生活家庭美德武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序6一、公共生活及其特点二、公共生活需要公共秩序三、维护公共秩序的基本手段第一节公共生活与公共秩序武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序7一、公共生活及其特点活动范围的广泛性特点交往对象的复杂性活动方式的多样性武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序8二、公共生活需要公共秩序构建和谐社会的重要条件经济社会健康发展的必要前提提高社会成员生活质量的基本保证国家现代化和文明程度的重要标志武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序9三、维护公共秩序的基本手段必须综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范人们的良好的行为习惯，约束和制止不文明行为，维护社会公共秩序,形成扶正祛邪、扬善惩恶、知荣明耻的良好社会风气。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序10道德强调自律，通过道德教育、道德修养提高人的道德观念意识，作用范围更广泛。法律强调他律，强制性规范少数越出规范的人。道德需要法律支撑；法律以道德建设为重要条件，道德是法律的补充。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序11一、社会公德及其特点二、社会公德的主要内容三、网络生活中的道德要求四、社会公德的实践与养成第二节公共生活中的道德规范武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序12一、社会公德及其特点社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。——《公民道德建设实施纲要》武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序13人与人之间：举止文明、尊重他人、助人为乐人与社会之间：爱护公物、勤俭节约、维护公共秩序人与自然之间：热爱自然、保护环境武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序14社会公德的特点继承性基础性广泛性简明性武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序15文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法二、社会公德的主要内容武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序16文明礼貌•《易传·彖·贲》曰：贲，亨，柔来而文刚，故亨；分，刚上而文柔，故小利有攸往，天文也；文明以止，人文也。观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序17•太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者，不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎？富贵而知好礼，则不骄不淫；贫贱而知好礼，则志不慑。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序18助人为乐•孔子：君子周急不继富。•孟子：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序20爱护公物•孟子：君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，仁民而爱物。•张载：乾称父，坤称母，予兹藐焉，乃混然中处。故天地之塞，吾其体；天地之帅，吾其性。民吾同胞，物吾与（同伴）也。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序22保护环境《大戴礼记·曾子大孝》：草木以时伐焉，禽兽以时杀焉。夫子曰：“伐一木，杀一兽，不以其时，非孝也。”《荀子·王制》：污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多而百姓有余用也。斩伐养长不失其时，故山林不童而百姓有余材也。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序25遵纪守法•韩非子：法者，编著之图籍，设之于官府，而布之于百姓者也。……国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。……明法者强，慢法者弱。强弱如是其明矣，而世主弗为，国亡宜矣。语曰：“家有常业，虽饥不饿。国有常法，虽危不亡。”武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序27三、社会公德的实践与养成•我国当前社会公德的基本现状•在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序28校园中最反感的不文明现象:打饭、取钱时不排队、插队不爱护公共卫生不尊重他人，特别是不尊重老师、后勤工作人员随地吐痰、不讲个人卫生公交车上不给老弱病残让座在宿舍里打扰别人休息在自习室不关手机铃声、大声说话、吃东西等上公共厕所不冲水不爱护学校公共设施、践踏草坪在自习室、食堂占座一味地与他人攀比情侣不分场合搂搂抱抱武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序29“上车我是投了币的，就算有老人有孕妇站我旁边，我也可以选择不让座，这跟学识、素质无关。”讨论：大学生理直气壮不让座，尊重公德需要理由?武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序30四、网络生活中的道德要求网络是一把双刃剑武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序31网络生活中的道德要求正确使用网络工具健康进行网络交往自觉避免沉迷网络养成网络自律精神武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序32第三节公共生活中的法律规范武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序33一、公共生活与法律规范•法律规范在公共生活中的作用•指引作用•预测作用•评价作用•强制作用•教育作用武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序34法的作用法的规范作用法的社会作用指引作用评价作用预测作用文化建设强制作用教育作用经济建设政治建设武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序35二、公共生活中的相关法律规范•(一)《治安管理处罚法》•(二)《集会游行示威法》•(三)《环境保护法》•(四)《道路交通安全法》•(五)《维护互联网安全的决定》武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序36《治安管理处罚法》•立法目的：•维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序37立法原则治安管理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施治安管理处罚，应当公开、公正，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应当坚持教育与处罚相结合的原则。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序38《治安管理处罚法》共6章119条总则执法监督附则处罚的程序处罚的种类和适用违反治安管理的行为和处罚体例结构《治安管理处罚法》的基本精神与主要内容武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序394大类110多种行为扰乱公共秩序的行为妨害公共安全的行为侵犯人身权利财产权利的行为妨害社会管理的行为违反治安管理行为及其处罚种类违反治安管理的行为：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民的人身权利，侵犯公私财产，情节轻微尚不够刑事处罚的行为。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序40违反治安管理的处罚种类警告罚款行政拘留吊销公安机关发放的许可证限期出境或驱逐出境违反治安管理的处罚种类武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序41执行程序调查程序决定程序告知权利表明身份回避告知权利陈述、申辩听证程序当场执行事后执行形式完备救济程序行政复议行政诉讼治安管理处罚的程序武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序42《集会游行示威法》立法目的：在维护社会安定和公共秩序的前提下，国家充分保障宪法赋予公民的集会、游行、示威的权利和自由。武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公德维护公共秩序43《集会游行示威法》确立的基本原则政府依法保障原则权利义务一致原则和平进行原则武汉科技学院《思想道德修养与法律基础》教研团队2009年思想道德修养与法律基础第五章遵守社会公